Questões de Concurso Sobre educação de jovens e adultos – enceja e proeja – decretos e portarias em pedagogia

Utilizar exclusivamente materiais didáticos tradicionais para manter a uniformidade no ensino. 

Ignorar as diferenças individuais dos alunos, concentrando-se apenas no conteúdo programático. 

Manter uma abordagem autoritária e disciplinada, a fim de estabelecer controle sobre a classe. 

Implementar atividades práticas e interativas que permitam a participação ativa dos alunos. 

Ministrar as aulas exclusivamente durante o período diurno, para garantir a aprendizagem dos alunos. 

F – V – F – F

F – V – V – V

V – F – F – V 

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(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc.), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

(EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.

(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

(EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.

Oferecer bolsas de estudo em instituições privadas de ensino superior. 

Aumentar a oferta de cursos de educação tecnológica e profissionalizante. 

Fornecer recursos financeiros para escolas públicas. 

Criar programas de incentivo à leitura. 

Ampliar a oferta de educação básica para jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade regular.