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Q2452703

Pedagogia Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Educação Básica Polivalente |

Q2452703 Pedagogia

A respeito do brincar, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas

A brincadeira é entendida como atividade social da criança, cuja natureza e origem específicas são elementos essenciais para a construção de sua personalidade e compreensão da realidade na qual se insere.

O brincar é uma forma de comunicação, é por meio das brincadeiras que as crianças desenvolvem atos do seu dia a dia, seja ela com dramatizações que imitam o mundo dos adultos, jogos e o faz de conta.

Não importa o tipo da brincadeira, a criança sempre vai está adquirindo habilidades criativas, sociais, intelectuais e físicas.

A atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo, por isso, dispensável à prática educativa. Assim, a creche é apenas um ambiente assistencialista que só dá assistência no que se refere à alimentação, vestuário e higiene.

A criança que brinca pode ser mais feliz, realizada, espontânea, alegre, comunicativa, entre outras características positivas que auxiliam no desenvolvimento infantil, podendo torná-la assim um ser mais humano, cooperativo e sociável.

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Q2452702

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Educação Básica Polivalente |

Q2452702 Pedagogia

Sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Uma criança pode ainda não ser alfabetizada, mas ser letrada: uma criança que vive num contexto de letramento, que convive com livros, que ouve histórias lidas por adultos, que vê adultos lendo e escrevendo, cultiva e exerce práticas de leitura e de escrita.

Os gêneros textuais representam um importante instrumento, do qual podemos fazer uso no cotidiano da sala de aula para que os alunos evidenciem as diversas formas de comunicação que utilizamos em nossas relações sociais.

O fenômeno do letramento extrapola o mundo da escrita tal qual ele é concebido pelas instituições que se encarregam de introduzir formalmente os sujeitos no mundo da escrita.

Se o aluno ainda não for capaz de decodificar, o professor deve multiplicar o quanto possível a leitura de textos ricos e variados, autênticos e socialmente significativos.

A escola, a partir da educação infantil, deve evitar situações comunicativas em que a criança perceba a importância da linguagem oral e vivencie práticas de letramento.

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Q2452699

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Educação Básica Polivalente |

Q2452699 Pedagogia

A respeito do Método de Alfabetização Alfabético, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A unidade linguística é a palavra que deve ser reconhecida graficamente sem a necessidade de decompô-la em sílabas, letras ou mesmo fonemas e grafemas.

É considerado o mais antigo dos métodos.

A proposta é que o indivíduo aprenda os nomes das letras, reconheça-as fora da ordem alfabética e, por fim, tente redescobri-las em palavras ou textos, a partir da soletração.

Ensinam-se estratégias de soletração que ajudam o aluno a associar o nome da letra à sua representação visual e ao som que ela adquire na palavra.

É um método sintético.

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Q2452208

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juru - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |

Q2452208 Pedagogia

Sobre os Multiletramentos, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Alternativas

Refere-se aos vários tipos de letramento existentes na sociedade, considerando a diversidade cultural, as diferentes formas de produzir textos e a multiplicidade semiótica.

Permite uma comunicação mais ampla, pois os textos são expressos em diferentes línguas, mídias e sentidos.

Envolve diferentes modalidades: letras, códigos, símbolos, imagens, som, interação, percepção, conhecimento do contexto local e toda habilidade não linear.

Refere-se à produção e sistematização do conhecimento por meio da educação formal, que acontece em uma instituição de ensino, e permite a interação entre os processos internos do indivíduo e os processos sociais, a fim de produzir novas formas de linguagem.

Visa explorar os múltiplos modos de expressão, a diversidade cultural e a linguística para garantir uma formação de excelência aos alunos. Além disso, esse conceito busca tornar os processos de ensino-aprendizagem mais inclusivos e diversos.

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Q2452207

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juru - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |

Q2452207 Pedagogia

O letramento é um processo muito amplo e complexo, e envolve diversos aspectos: pessoais, sociais, culturais, históricos, econômicos, tecnológicos, entre outros.

“Além de possibilitar a capacidade de ler e escrever, esse letramento proporciona as habilidades de interpretar, compreender e dar sentido ao mundo, bem como de transformar o meio social mediante a linguagem”.

O texto em destaque diz respeito ao Letramento:

Alternativas

Científico.

Literário.

Linguístico.

Matemático.

Acadêmico.

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Respostas

56: D

57: E

58: A

59: D

60: C

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