Questões de Concurso
Sobre pedagogia para fgv
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Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183806
Pedagogia
Em Pedagogia da autonomia, Paulo Freire oferece uma série de
reflexões críticas acerca das dimensões fundamentais da prática
docente. Como sugere o título, o autor entende o ensino-aprendizagem como processo que se orienta pela e para a
autonomia dos seus participantes.
Segundo essa perspectiva, cabe ao professor:
Segundo essa perspectiva, cabe ao professor:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183805
Pedagogia
De acordo com Libâneo, a prática educacional é direcionada por
objetivos específicos que devem ser alcançados por seu
intermédio. Esses objetivos devem abranger as qualidades
humanas necessárias para se desenvolver adequadamente em
sociedade.
Conforme menciona o autor, são três as dimensões principais que dão referência para a formulação desses objetivos na educação pública.
Trata-se das dimensões:
Conforme menciona o autor, são três as dimensões principais que dão referência para a formulação desses objetivos na educação pública.
Trata-se das dimensões:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183804
Pedagogia
O relatório para a Unesco, da Comissão Internacional sobre
Educação para o século XXI, descreve a situação do mundo
contemporâneo como repleta de novos desafios para a coesão
das sociedades. Um desses fatores é a eventual tensão entre a
crescente diversidade de modos de existência, individuais ou
coletivos, e a necessidade democrática de estabelecer regras
homogêneas.
Nesse cenário, segundo o documento, é papel da formação:
Nesse cenário, segundo o documento, é papel da formação:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183803
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é o plano estabelecido por uma
instituição, o qual define o tipo de ação e transformação que esta
visa exercer na realidade social por meio da ação educativa.
Esse plano pode ser corretamente caracterizado como:
Esse plano pode ser corretamente caracterizado como:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Psicologia |
Q2183751
Pedagogia
Soraya, 7 anos, é oriunda de uma comunidade de etnia cigana. De
acordo com a legislação brasileira:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
MPE-SP
Provas:
FGV - 2023 - MPE-SP - Analista de Promotoria - Assistente Social
|
FGV - 2023 - MPE-SP - Analista de Promotoria - Médico Clínico |
FGV - 2023 - MPE-SP - Analista de Promotoria - Médico Psiquiatra |
FGV - 2023 - MPE-SP - Analista de Promotoria - Médico do Trabalho |
FGV - 2023 - MPE-SP - Analista de Promotoria - Psicólogo |
Q2103012
Pedagogia
A crise da educação brasileira não é uma crise, é um projeto.
Em 2022 comemorou-se o centenário do nascimento do antropólogo, educador e político brasileiro Darcy Ribeiro, cuja trajetória foi marcada pelo sentimento de urgência no encaminhamento das grandes questões sociais brasileiras, como a crise crônica na educação pública. Em entrevista ao programa Roda Viva (1995) afirmou: “A escola trata o menino popular como se fosse classe média. Ela dá exercício para fazer em casa. Suponha que ele tenha casa. Suponha que em casa tenha quem já estudou; 80% das famílias da periferia de São Paulo não têm. Então a escola é feita para ele fracassar nela.”
A respeito das principais iniciativas promovidas por Darcy Ribeiro no campo da educação pública, analise as afirmativas a seguir.
I. Como legislador, foi relator no Senado da atual Lei de Diretrizes e Bases da educação Brasileira (LDB) aprovada em 1996, a qual incluiu a educação infantil (creches e pré-escola) como primeira etapa da educação básica. II. Como educador, idealizou os Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) para proporcionar uma escolarização em tempo integral e disponibilizar educação, esportes, assistência médica, alimentos e atividades culturais variadas a todos os alunos. III. Como político indigenista, elaborou a lei que tornou obrigatório o estudo da história e cultura indígena nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, para assegurar o reconhecimento do valor civilizacional dos povos nativos e sua contribuição para a cultura do Brasil.
Está correto o que se afirma em
Em 2022 comemorou-se o centenário do nascimento do antropólogo, educador e político brasileiro Darcy Ribeiro, cuja trajetória foi marcada pelo sentimento de urgência no encaminhamento das grandes questões sociais brasileiras, como a crise crônica na educação pública. Em entrevista ao programa Roda Viva (1995) afirmou: “A escola trata o menino popular como se fosse classe média. Ela dá exercício para fazer em casa. Suponha que ele tenha casa. Suponha que em casa tenha quem já estudou; 80% das famílias da periferia de São Paulo não têm. Então a escola é feita para ele fracassar nela.”
A respeito das principais iniciativas promovidas por Darcy Ribeiro no campo da educação pública, analise as afirmativas a seguir.
I. Como legislador, foi relator no Senado da atual Lei de Diretrizes e Bases da educação Brasileira (LDB) aprovada em 1996, a qual incluiu a educação infantil (creches e pré-escola) como primeira etapa da educação básica. II. Como educador, idealizou os Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) para proporcionar uma escolarização em tempo integral e disponibilizar educação, esportes, assistência médica, alimentos e atividades culturais variadas a todos os alunos. III. Como político indigenista, elaborou a lei que tornou obrigatório o estudo da história e cultura indígena nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, para assegurar o reconhecimento do valor civilizacional dos povos nativos e sua contribuição para a cultura do Brasil.
Está correto o que se afirma em
Q2073607
Pedagogia
Assinale a opção incorreta quanto ao disposto no Referencial
Curricular Amapaense do Ensino Médio.
Q2073606
Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Amapaense: Educação
Infantil e Ensino Fundamental: “A Educação Infantil surge como um
direito da criança e dever do Estado em complementação à ação
de sua família”.
Sobre a família na relação com a educação, segundo o referido documento, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
I. Desde cedo, a criança, ao ouvir e acompanhar a leitura de textos, ao observar os textos que circulam no contexto familiar e comunitário, vai construindo sua concepção de língua escrita, reconhecendo diferentes usos sociais da escrita, dos gêneros, suportes e portadores, mas é apenas quando ingressa na escola que a criança manifesta curiosidade com relação à cultura escrita. II. Um dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil consiste em “Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário”. III. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), as crianças constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais.
Está correto apenas o que se afirma em
Sobre a família na relação com a educação, segundo o referido documento, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
I. Desde cedo, a criança, ao ouvir e acompanhar a leitura de textos, ao observar os textos que circulam no contexto familiar e comunitário, vai construindo sua concepção de língua escrita, reconhecendo diferentes usos sociais da escrita, dos gêneros, suportes e portadores, mas é apenas quando ingressa na escola que a criança manifesta curiosidade com relação à cultura escrita. II. Um dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil consiste em “Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário”. III. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), as crianças constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais.
Está correto apenas o que se afirma em
Q2073605
Pedagogia
A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino, localizada
no distrito do Porto, em Portugal, que oferece os dois ciclos de
aprendizagem a estudantes entre 5 e 14 anos. Tornou-se objeto de
atenção de muitos educadores por causa do sucesso no emprego
de um método de ensino baseado nas chamadas Escolas
democráticas e numa educação inclusiva. Rubem Alves assim se
manifestou sobe a Escola da Ponte: “Como é possível uma escola
assim, sem turmas, sem professores e aulas de português,
geografia, ciências, história, em lugares e horas determinadas, de
acordo com um programa, linha de montagem, com testes e
conceitos ao final? Será que as crianças aprendem? Respondo
fazendo uma pergunta: qual é a coisa mais difícil de ser ensinada,
mais difícil de ser aprendida, quem ensina não sabe que está
ensinando, quem aprende não sabe que está aprendendo e, ao
final, a aprendizagem acontece sempre? É a linguagem. Não existe
nada, absolutamente nada que se compare à linguagem em
complexidade. No entanto, sem que haja qualquer ensino formal,
sem que os que ensinam a falar - pai, mãe, tio, avô, irmãos -
tenham tido aulas teóricas sobre a formação da linguagem, as
crianças aprendem a falar”.
As opções a seguir apresentam itens compatíveis com o que afirma Rubem Alves, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam itens compatíveis com o que afirma Rubem Alves, à exceção de uma. Assinale-a.
Q2073604
Pedagogia
Wallon destaca que não podemos tratar a criança de forma
fragmentada. Em cada idade, ela constituirá um conjunto
indissociável e original. No período inicial da vida, os três campos
funcionais - afetividade, motricidade e inteligência - estão
indissociavelmente integrados, formando um quarto campo
funcional, a formação da pessoa, muito embora ainda imaturos
(DANTAS, 1990). A despeito da imaturidade dessa “tétrade”, a
evolução desses campos está vinculada a dois fatores: às relações
sociais e à maturação orgânica neurológica.
Assinale a opção que apresenta dimensões presentes na síntese dos conjuntos funcionais, segundo Wallon.
Assinale a opção que apresenta dimensões presentes na síntese dos conjuntos funcionais, segundo Wallon.
Q2073603
Pedagogia
O Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino
Fundamental aborda os conceitos de interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade.
Em relação ao que está apresentado no documento sobre os referidos conceitos, assinale a afirmação incorreta.
Em relação ao que está apresentado no documento sobre os referidos conceitos, assinale a afirmação incorreta.
Q2073602
Pedagogia
De acordo com Thiesen (2008, p. 545): “A discussão sobre a
temática da interdisciplinaridade tem sido tratada por dois
grandes enfoques: o epistemológico e o pedagógico, ambos
abarcando conceitos diversos e muitas vezes complementares. No
campo da epistemologia, toma-se como categorias para seu
estudo o conhecimento em seus aspectos de produção,
reconstrução e socialização; a ciência e seus paradigmas; e o
método como mediação entre o sujeito e a realidade. Pelo
enfoque pedagógico, discutem-se fundamentalmente questões de
natureza curricular, de ensino e de aprendizagem escolar”.
Assinale a opção que contém uma afirmação incorreta sobre a visão interdisciplinar do conhecimento.
Assinale a opção que contém uma afirmação incorreta sobre a visão interdisciplinar do conhecimento.
Q2073601
Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Amapaense do Ensino Médio,
(RCAEM), “No Amapá, no âmbito da Secretaria de Estado da
Educação (SEED), a trajetória da Educação Profissional e
Tecnológica (EPT) está sendo ofertada em instituições de ensino,
Escolas e Centros de Educação Profissional, considerando atender
às novas configurações do mundo do trabalho, mas, igualmente, a
contribuir para a elevação da escolaridade dos alunos para que
possam enfrentar a transformação do mundo contemporâneo” (p.
218).
As opções a seguir apresentam princípios para a Educação Profissional que constam do RCAEM, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam princípios para a Educação Profissional que constam do RCAEM, à exceção de uma. Assinale-a.
Q2073600
Pedagogia
Quanto ao que dispõe o Referencial Curricular Amapaense do
Ensino Médio, assinale a afirmação incorreta.
Q2073599
Pedagogia
Assinale a opção que contém uma afirmação correta sobre a
Educação Infantil no Referencial Curricular Amapaense: Educação
Infantil e Ensino Fundamental.
Q2073598
Pedagogia
Sobre planejamento no âmbito da educação, assinale a afirmação
incorreta.
Q2073597
Pedagogia
Sobre o desenvolvimento infantil, com base no Referencial
Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental,
assinale a afirmativa incorreta.
Q2073596
Pedagogia
As restrições impostas pela pandemia de COVID-19 à realização de
atividades presenciais acabaram por forçar um investimento dos
educadores, dos estudantes, das instituições e da sociedade como
um todo no ensino remoto. Uma das consequências desse cenário
foi a volta da discussão, no meio educacional, sobre o emprego das
chamadas metodologias ativas.
Sobre essas metodologias, assinale a afirmação correta.
Sobre essas metodologias, assinale a afirmação correta.
Q2073595
Pedagogia
De acordo com Dainez e Smolka (2019, p. 2): “A educação escolar
de crianças com deficiência tem constituído temática de grande
relevância atualmente, pelos desafios e dilemas que coloca, tanto
em termos das políticas públicas quanto em termos das práticas
educativas cotidianas. Essa atenção está em pauta na agenda de
pesquisas que enfocam a educação especial no contexto das
políticas de educação inclusiva, ampliando o escopo das
investigações a respeito das condições e das formas de
acolhimento educacional de alunos com deficiência que passam a
frequentar a instituição escolar”.
Sobre a educação especial no contexto das políticas de educação inclusiva, assinale a afirmação correta.
Sobre a educação especial no contexto das políticas de educação inclusiva, assinale a afirmação correta.
Q2073594
Pedagogia
Em texto no qual discute a presença das Novas Tecnologias da
Informação e da Comunicação (NTIC) nas práticas educativas,
Libâneo (2009) propõe alguns objetivos pedagógicos para o uso
das NTIC.
Avalie se os objetivos pedagógicos para esse uso incluem:
I. Contribuir para a democratização de saberes socialmente significativos e desenvolvimento de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. II. Possibilitar a todos oportunidades de aprender sobre mídias e multimídias e a interagir com elas. III. Propiciar preparação tecnológica comunicacional, para desenvolver competências, habilidades e atitudes para viver num mundo que se informatiza cada vez mais. IV. Aprimorar o processo comunicacional entre os agentes da ação docente-discente e entre estes e os saberes significativos da cultura e da ciência.
Estão corretos os itens:
Avalie se os objetivos pedagógicos para esse uso incluem:
I. Contribuir para a democratização de saberes socialmente significativos e desenvolvimento de capacidades intelectuais e afetivas, tendo em vista a formação de cidadãos contemporâneos. II. Possibilitar a todos oportunidades de aprender sobre mídias e multimídias e a interagir com elas. III. Propiciar preparação tecnológica comunicacional, para desenvolver competências, habilidades e atitudes para viver num mundo que se informatiza cada vez mais. IV. Aprimorar o processo comunicacional entre os agentes da ação docente-discente e entre estes e os saberes significativos da cultura e da ciência.
Estão corretos os itens:
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