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Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206207
Pedagogia
A observação de aula é fundamental para a formação continuada
dos professores. A partir do acompanhamento e das intervenções
do coordenador pedagógico, o docente pode aprimorar suas
práticas.
A respeito da observação de aula como estratégia pedagógica em uma perspectiva contemporânea, o observador deve
A respeito da observação de aula como estratégia pedagógica em uma perspectiva contemporânea, o observador deve
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206206
Pedagogia
A implementação do Projeto Político Pedagógico (PPP) pode ser
analisada em três movimentos básicos.
Em um deles, busca-se caracterizar a instituição em termos de sua oferta educacional e modalidades, identificando os desafios existentes e realizando uma escuta ativa das comunidades interna e externa.
O trecho descreve um elemento do PPP denominado ato
Em um deles, busca-se caracterizar a instituição em termos de sua oferta educacional e modalidades, identificando os desafios existentes e realizando uma escuta ativa das comunidades interna e externa.
O trecho descreve um elemento do PPP denominado ato
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206205
Pedagogia
O Coordenador Pedagógico tem a função de monitorar o
preenchimento dos diários de classe, nos quais os professores
devem incluir
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206204
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular e os Documentos Curriculares do Tocantins convergem na adoção de uma perspectiva curricular baseada no desenvolvimento de competências.
Sobre o tema competências, analise os itens a seguir.
I. Domínio da língua portuguesa e de operações matemáticas.
II. Resolução de problemas e postura de liderança.
III. Confiança e superação de frustrações.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206203
Pedagogia
O funcionamento de uma escola depende de instâncias capazes de
gerar acompanhamento e definição de rumos para sua atividade,
como o Conselho Escolar e o Conselho de Classe.
O primeiro se distingue do segundo na medida em que
O primeiro se distingue do segundo na medida em que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206202
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei nº 9.394/1996), os estudos de recuperação devem se dar,
preferencialmente, na modalidade
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206201
Pedagogia
As escolas enfrentam hoje grades desafios para acolher as crianças
e os jovens e engajá-los efetivamente no processo de ensino-aprendizagem. Repetir os modos tradicionais de funcionamento
das instituições de ensino não funciona mais, e por isso é
necessário incluir posturas mais adequadas ao tempo presente e
às suas exigências.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que exemplifica corretamente uma ação de acolhimento aos estudantes.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que exemplifica corretamente uma ação de acolhimento aos estudantes.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206200
Pedagogia
Sobre a função do Coordenador Pedagógico no que diz respeito ao
uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na
unidade escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para
a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Deve orientar o corpo docente no uso dos recursos tecnológicos disponíveis. ( ) Deve realizar o planejamento financeiro para compras de aparato tecnológico pela unidade escolar. ( ) Deve se certificar de que há um esforço interdisciplinar de fomento a uma cultura digital.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Deve orientar o corpo docente no uso dos recursos tecnológicos disponíveis. ( ) Deve realizar o planejamento financeiro para compras de aparato tecnológico pela unidade escolar. ( ) Deve se certificar de que há um esforço interdisciplinar de fomento a uma cultura digital.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206199
Pedagogia
Dada a necessidade de integrar ao currículo o estímulo ao desenvolvimento do Projeto de Vida de cada estudante, faz-se necessário
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206198
Pedagogia
Segundo o Regimento Escolar da Rede de Ensino do Tocantins, o
Conselho de Classe Pedagógico é um órgão consultivo e
deliberativo constituído por outros atores além do Coordenador
Pedagógico.
As opções a seguir listam figuras constituintes deste conselho, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir listam figuras constituintes deste conselho, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206197
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem que acompanha continuamente o
desempenho do aluno ao longo do ano letivo, percebendo onde,
em tempo real, há progressos e que define onde deve-se fazer
ajustes, é denominada
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206196
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico é produto da reflexão sobre o
propósito da escola, incluindo a definição de seu papel social, a
explicitação de metas e ações, e o direcionamento das práticas
pedagógicas para alcançar esses objetivos.
As opções a seguir listam seus princípios norteadores, segundo as orientações do Estado do Tocantins, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir listam seus princípios norteadores, segundo as orientações do Estado do Tocantins, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206195
Pedagogia
No que diz respeito ao trabalho junto à equipe pedagógica,
assinale o termo que melhor define a função do coordenador
pedagógico.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205654
Pedagogia
Fundamentado na Constituição Federal de 1988 e na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), o Estado do
Tocantins implantou, em 1997, o Programa Escola Autônoma de
Gestão Compartilhada (PECGC), reestruturado em 2017.
As afirmativas a seguir indicam corretamente objetivos estabelecidos pelo referido Programa, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir indicam corretamente objetivos estabelecidos pelo referido Programa, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205653
Pedagogia
Como parte do projeto “Defensoria Pública nas Escolas”, uma série
de palestras sobre a Lei nº 8.069, Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), tem sido ministrada nas escolas estaduais do
Tocantins, para incentivar os estudantes a refletirem sobre o
conjunto de normativas que amparam os direitos e os deveres da
criança e do adolescente.
A respeito dos direitos e deveres prescritos no Estatuto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) De acordo com o Estatuto, são consideradas crianças os indivíduos com até 10 anos incompletos e, adolescentes, os que têm de 10 a 18 anos, e, em alguns casos previstos na lei, essa idade pode se estender até os 21 anos. ( ) De acordo com o Estatuto, são deveres da criança e do adolescente: respeitar pais e responsáveis; frequentar a escola e cumprir a carga horária estipulada para a sua série; respeitar os professores, educadores e demais funcionários da escola, entre outros. ( ) De acordo com o Estatuto, são direitos da criança e do adolescente: não sofrer nenhum tipo de negligência ou violência; expressar livremente as próprias opiniões; ter a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas.
As afirmativas são, respectivamente,
A respeito dos direitos e deveres prescritos no Estatuto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) De acordo com o Estatuto, são consideradas crianças os indivíduos com até 10 anos incompletos e, adolescentes, os que têm de 10 a 18 anos, e, em alguns casos previstos na lei, essa idade pode se estender até os 21 anos. ( ) De acordo com o Estatuto, são deveres da criança e do adolescente: respeitar pais e responsáveis; frequentar a escola e cumprir a carga horária estipulada para a sua série; respeitar os professores, educadores e demais funcionários da escola, entre outros. ( ) De acordo com o Estatuto, são direitos da criança e do adolescente: não sofrer nenhum tipo de negligência ou violência; expressar livremente as próprias opiniões; ter a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205652
Pedagogia
Na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) é importante:
I. Descrever o processo de decisão (democrático e participativo), as propostas de formação continuadas locais, as ações de organização institucional, a articulação com a Associação de Apoio à Escola/Conselho escolar e as instâncias de protagonismos dos estudantes, famílias e sociedade civil. II. Identificar os objetivos de aprendizagem dos estudantes (a partir do currículo), as metas de resultados educacionais, tanto para aspectos cognitivos, como para as competências gerais da BNCC e outros aspectos socioemocionais e metas de formação docente.
Assinale a opção que indica corretamente os componentes do PPP apresentados nos textos I e II, respectivamente.
I. Descrever o processo de decisão (democrático e participativo), as propostas de formação continuadas locais, as ações de organização institucional, a articulação com a Associação de Apoio à Escola/Conselho escolar e as instâncias de protagonismos dos estudantes, famílias e sociedade civil. II. Identificar os objetivos de aprendizagem dos estudantes (a partir do currículo), as metas de resultados educacionais, tanto para aspectos cognitivos, como para as competências gerais da BNCC e outros aspectos socioemocionais e metas de formação docente.
Assinale a opção que indica corretamente os componentes do PPP apresentados nos textos I e II, respectivamente.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205651
Pedagogia
A respeito das ações de registro e monitoramento do
planejamento e execução das aulas de uma unidade escolar,
assinale a opção que descreve corretamente atribuições próprias
da Orientação Educacional.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205650
Pedagogia
Leia os trechos a seguir.
I. Tem o propósito de subsidiar os gestores com informações mais simples e tempestivas sobre a operação e os efeitos do programa, resumidas em painéis ou sistemas de indicadores de acompanhamento. Para isto, precisa-se de indicadores coletados e calculados com uma periodicidade que permita aos gestores reagir ainda dentro de um ciclo de execução do programa. II. Tem o propósito de subsidiar os gestores com informações mais aprofundadas e detalhadas sobre o funcionamento e os efeitos do programa, levantadas nas pesquisas de análise. Para isto, precisa-se de perguntas formuladas de forma empírica ou não sobre o diagnóstico, implantação, execução, resultados e impactos do programa, com fins de subsidiar o aperfeiçoamento do mesmo.
Os trechos definem, respectivamente as noções de
I. Tem o propósito de subsidiar os gestores com informações mais simples e tempestivas sobre a operação e os efeitos do programa, resumidas em painéis ou sistemas de indicadores de acompanhamento. Para isto, precisa-se de indicadores coletados e calculados com uma periodicidade que permita aos gestores reagir ainda dentro de um ciclo de execução do programa. II. Tem o propósito de subsidiar os gestores com informações mais aprofundadas e detalhadas sobre o funcionamento e os efeitos do programa, levantadas nas pesquisas de análise. Para isto, precisa-se de perguntas formuladas de forma empírica ou não sobre o diagnóstico, implantação, execução, resultados e impactos do programa, com fins de subsidiar o aperfeiçoamento do mesmo.
Os trechos definem, respectivamente as noções de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205649
Pedagogia
Em 2022, no Estado do Tocantins, para auxiliar na transição da
crise sanitária da Covid-19 e garantir o bem-estar dos estudantes,
dos professores e de toda a comunidade escolar, a Secretaria de
Estado da Educação (SEDUC) implementou projetos e ações
voltadas para as questões socioemocionais.
A respeito da função estratégica de desenvolver competências socioemocionais para enfrentar os impactos da pandemia, analise as afirmativas a seguir.
I. A pandemia gerou regressão na aprendizagem, problema que foi enfrentado com ações para desenvolver as competências específicas “curiosidade para aprender” e “determinação”. II. A pandemia potencializou a evasão escolar, problema que foi enfrentado melhorando as percepções e as expectativas do estudante em relação à escola, desenvolvendo as competências “confiança” e “autoconfiança”. III. A pandemia gerou prejuízos à saúde mental dos estudantes, que se declararam irritados, ansiosos ou trises, problema que foi enfrentando com ações para desenvolver as competências “abertura ao novo” e “autogestão”.
Está correto o que se afirma em
A respeito da função estratégica de desenvolver competências socioemocionais para enfrentar os impactos da pandemia, analise as afirmativas a seguir.
I. A pandemia gerou regressão na aprendizagem, problema que foi enfrentado com ações para desenvolver as competências específicas “curiosidade para aprender” e “determinação”. II. A pandemia potencializou a evasão escolar, problema que foi enfrentado melhorando as percepções e as expectativas do estudante em relação à escola, desenvolvendo as competências “confiança” e “autoconfiança”. III. A pandemia gerou prejuízos à saúde mental dos estudantes, que se declararam irritados, ansiosos ou trises, problema que foi enfrentando com ações para desenvolver as competências “abertura ao novo” e “autogestão”.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205648
Pedagogia
O IDEB tem se tornado, nos últimos anos, a mais importante
referência para determinar a qualidade da educação básica.
Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente o IDEB enquanto indicador de qualidade educacional.
Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente o IDEB enquanto indicador de qualidade educacional.
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