Nas novas diretrizes curriculares para Educação Profissional Técnica de Nível Médio, instituídas em 2012, são
apresentadas as dimensões da formação humana, que devem ser consideradas de maneira integrada na
organização curricular. De acordo com as referidas diretrizes, constituem como fundamento para a
organização e desenvolvimento curricular desses cursos, em seus objetivos, conteúdos e métodos,
No âmbito das políticas públicas federais para Educação Profissional e Tecnológica, foi criada, pela Portaria
Interministerial Nº 1.082/2009, a Rede Nacional de Certificação Profissional e Formação Inicial e Continuada,
difundida como Rede Certific. Nos termos dessa legislação, constitui-se como um dos objetivos da Rede
Certific:
No contexto das políticas da educação profissional e tecnológica, retoma-se o debate acerca do
redimensionamento da concepção de educação politécnica. Nesse sentido, o conceito de politecnia é
entendido no Projeto Político Pedagógico do IFRN de 2012, como um elemento
Na década de 1990, as Escolas Técnicas Federais e as Escolas Agrotécnicas Federais foram transformadas,
gradativamente, em Centros Federais de Educação Tecnológica, implicando em uma alteração na oferta
educacional dessas instituições. Sobre essas instituições de Educação Profissional, é correto afirmar que a