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Q708289

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q708289 Pedagogia

Sobre as atribuições da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES é correto afirmar que, compete à CONAES:

Alternativas

Estimular práticas de estudos independente, visando uma progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno.

Evitar o prolongamento desnecessário da duração dos cursos de graduação e zelar pela implementação de novos cursos de pós-graduação.

Formular propostas para o desenvolvimento das instituições de educação superior, com base nas análises e recomendações produzidas nos processos de avaliação.

Assegurar, às instituições de ensino superior, ampla liberdade na composição da carga horária a ser cumprida para a integralização dos currículos, assim como na especificação das unidades de estudos a serem ministradas.

Incentivar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro graduado possa vir a superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e de produção do conhecimento, permitindo variados tipos de formação e habilitações diferenciadas em um mesmo programa.

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Q708288

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Superior - Decretos, editais e portarias , Políticas Educacionais , Programas e Ações do Ministério da Educação – Desenvolvimento da Educação Superior, Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão , Avaliação Educacional ( assuntos)

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q708288 Pedagogia

A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. A Portaria normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007 - Republicada em 29 de dezembro de 2010 orienta sobre o ENADE. Sobre este, assinale a alternativa correta

Alternativas

É componente curricular optativo dos cursos de graduação, portanto não constará do histórico escolar do estudante sua participação ou dispensa da prova.

Será aplicado periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrais, aos alunos de determinados cursos de graduação, ao final do último ano de curso.

A periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso de graduação será bienal e, opcionalmente, será acompanhada de instrumento destinado a levantar o perfil dos estudantes, relevante para a compreensão de seus resultados.

Será responsabilidade do estudante de graduação de qualquer instituição de ensino superior a sua inscrição junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. A não-inscrição para participação no ENADE, nos prazos estipulados pelo INEP, sujeitará ao estudante à aplicação das sanções previstas em legislação específica.

Aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.

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Q708287

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Superior - Decretos, editais e portarias , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q708287 Pedagogia

A Lei Nº 10.861, de 14 de Abril de 2004, institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, que tem como principal objetivo:

Alternativas

Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes, nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação da Educação Nacional (Lei nº 9394/96).

Implantar políticas de atendimento aos estudantes e obter sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior, considerando o que preconiza da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9394/96).

Revelar a responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural.

Fomentar a política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/96).

A melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social e, especialmente, a promoção do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior.

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Q708286

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q708286 Pedagogia

Conforme preconiza o Art. 57 da LDB (9394/96), nas instituições públicas de Educação Superior, o docente ficará obrigado:

Alternativas

Ao mínimo de oito horas semanais de aulas.

Ao mínimo de dez horas semanais de aulas.

Ao mínimo de doze horas semanais de aulas.

Ao mínimo de quatorze horas semanais de aulas.

Ao mínimo de vinte horas semanais de aulas.

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Q708285

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q708285 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, Nº 9394/96), em seu Art. 52, as universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por:

Alternativas

Possuir, todo o seu corpo docente, devidamente contratado em regime de tempo integral.

Elaborar o regulamento de seu pessoal em conformidade com as normas gerais vigentes e executá-las

Possuir, obrigatoriamente, metade do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado.

Propor o seu quadro de pessoal docente, técnico e administrativo, assim como um plano de cargos e salários, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos disponíveis.

Produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional.

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9: A

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