São critérios diagnósticos do Transtorno de Personalidade Borderline, conforme o DSM-5-TR (2023), EXCETO:

A respeito do distúrbio de eliminação enurese, analisar os itens.

I. Repetição de episódios de urina na cama ou na roupa, de forma involuntária ou proposital.

II. A idade cronológica é de no mínimo 3 anos, ou o nível de desenvolvimento correspondente.

III. O problema não é causado por substâncias (como medicamentos) ou outra condição médica.

Está CORRETO o que se afirma:

O transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é comum em crianças e adolescentes e amplamente estudado. Em relação à avaliação neuropsicológica de pacientes com TDAH, é CORRETO afirmar que: 

Um dos principais sintomas do transtorno depressivo maior segundo o DSM-5 é:

A semiologia psicopatológica dedica-se à descrição e compreensão dos sinais e sintomas dos transtornos mentais. No que se refere às alterações da atenção, a capacidade de o indivíduo manter o foco em um estímulo, resistindo a outros, é denominada tenacidade. Considerando a avaliação dessa função, analise as afirmativas a seguir:

I. A hipotenacidade é caracterizada pela dificuldade em manter a atenção em um estímulo ou tarefa por um período prolongado, com o foco sendo facilmente desviado.

II. A hipertenacidade refere-se a uma fixação excessiva da atenção em um determinado conteúdo, com grande dificuldade de desfocar e se voltar para outros estímulos.

III. A hipoprosexia é um sinônimo de hipotenacidade, descrevendo a mesma condição de instabilidade e dificuldade de fixação da atenção em um objeto.

Está correto o que se afirma em:

Um Agente Educativo auxilia um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta hipersensibilidade a estímulos sonoros e táteis. Durante uma atividade de música com todo o grupo, o aluno começa a apresentar sinais de desconforto e desorganização. Qual seria a intervenção adequada e respeitosa?

Um psicólogo avalia uma criança de 10 anos com queixas de dificuldades persistentes na leitura e na escrita. A criança demonstra inteligência normal, mas apresenta uma leitura lenta e silabada, com muitas trocas e inversões de letras, e uma escrita com erros ortográficos recorrentes. Qual a hipótese mais provável e a intervenção mais indicada?

Um paciente adulto procura atendimento queixando-se de uma necessidade incontrolável de verificar repetidamente se as portas estão trancadas e o fogão desligado, a ponto de se atrasar para o trabalho. Ele reconhece que esses pensamentos ("E se a casa pegar fogo?") são excessivos e irracionais, mas sente uma angústia intensa que só alivia ao realizar a verificação. Qual a hipótese diagnóstica mais precisa para o caso?

Tornar-se mãe e dar à luz é um momento delicado, repleto de transformações significativas. A gravidez e o puerpério são fases críticas de transição, caracterizadas por instabilidade emocional, adaptações fisiológicas e alterações na rotina e nos relacionamentos. Nessa direção, a melancolia maternal, conhecida na literatura como baby blues, ocorre nos primeiros dias após o parto, dura em média entre uma e duas semanas e acomete de 50% a 80% das mães. Em relação ao baby blues, analisar os itens.

I. A rede de apoio é vista como um dos fatores mais importantes para a prevenção.

II. Acompanhamento psicológico, sono regular e atividade física na gravidez e pós-parto podem prevenir o baby blues.

III. Esse quadro parece resultar de uma baixa ocorrência emocional, causando labilidade afetiva, e não tristeza, sendo descrito como uma “montanha-russa emocional”.

IV. Intervenções isoladas são apontadas como capazes de controlar o desenvolvimento do baby blues.

Está CORRETO o que se afirma:

Segundo Vygotsky, a escola é um espaço que se destaca pela oportunidade de fornecer ao aluno conhecimentos de forma organizada que ele não conseguiria encontrar em outros contextos. Sendo assim, a escola tem um importante papel em atender aos grupos em situação de vulnerabilização. Com o crescimento dos casos de Autismo Infantil, a escola tem sentido cada vez mais necessidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o tema, além das estratégias de atuação psicopedagógica junto a esse público. 

Avalie as afirmativas abaixo e assinale a que contém a descrição do Transtorno do Espectro Autista em conformidade com a CID 11: 

Segundo a CID 11, os Transtornos do neurodesenvolvimento são transtornos comportamentais e cognitivos que surgem durante o período de desenvolvimento que envolvem dificuldades significativas na aquisição e execução de funções intelectuais, motoras, de linguagem ou sociais específicas.
Dentre os transtornos abaixo, qual NÃO é considerado um Transtorno de Neurodesenvolvimento em acordo com a CID 11?

Segundo a CID 11, os Transtornos do Desenvolvimento da Aprendizagem são caracterizados por dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas, que podem incluir a leitura, escrita ou aritmética. 
O transtorno que se apresenta enquanto dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas relacionadas à escrita, como precisão ortográfica, precisão na gramática e pontuação, e organização e coerência de ideias na escrita é denominado pela CID 11 como:

De acordo com Barcelos (2004), o objetivo principal da Musicoterapia com crianças autistas é acomunicação. A música, por ser um elemento não verbal, é básica para a abertura de canais de comunicação com crianças, que não tem condições de relacionar-se pelos canais do amor e da inteligência. Sobre a prática da Musicoterapia Clínica com crianças com Transtorno do Espectro Autista, selecione a alternativa CORRETA.

Sergio, 28 anos, agrediu fisicamente sua chefe, Alice. Antes dessa agressão, Sergio já vinha apresentando mudanças em seu comportamento, alucinações auditivas e delírios de cunho persecutório.
Uma medida cabível, nesse contexto, observando-se os princípios da Reforma Psiquiátrica, é

A analista de sistemas, Gisele, exercia suas funções na modalidade de trabalho remoto, mas uma mudança gerencial determinou o trabalho presencial para todos os servidores. Após um tempo, Gisele passou a apresentar sintomas incapacitantes, foi diagnosticada com agorafobia e sentiu necessidade de pedir uma licença médica.
Considerando essa condição diagnosticada em Gisele, além dos critérios diagnósticos para agorafobia (de acordo com o DSM), analise os itens a seguir.

I. A ansiedade e o medo se manifestam em situações como sair de casa sozinha, usar transporte público e estar em espaços abertos.
II. A pessoa passa a adotar comportamentos de esquiva, antecipando as situações que desencadearão a ansiedade intensa.
III. Os sintomas físicos incluem palpitações cardíacas, sensação de desmaio, falta de ar e sudorese intensa.

Está correto o que se afirma em

A presença de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido cada vez mais comum no ambiente da escola regular muito em função das políticas de inclusão. Apalavra espectro indica que:

Um estudante do 6º ano do Ensino Fundamental apresenta desempenho acadêmico instável, apesar de não apresentar deficiência intelectual. Professores relatam que, em sala de aula, o aluno manifesta tiques motores repetitivos (piscar excessivo, movimentos bruscos de cabeça) e tiques vocais involuntários (sons guturais, palavras isoladas), que se intensificam em situações de estresse. Além disso, observa-se dificuldade de concentração, impulsividade e episódios de ansiedade, o que compromete sua adaptação escolar. Considerando o quadro descrito, qual síndrome está associada a esse perfil de manifestação clínica e de impacto no processo de aprendizagem?

Sobre caracterização clínica do Transtorno de Personalidade Boderline (TPB), marque a alternativa CORRETA. 

Considerando que a educação socioemocional é um dos campos de atuação de pedagogos junto às pessoas com transtornos mentais, analise o caso a seguir.

CASO: João, 15 anos, estudante do Ensino Médio, sempre demonstrou intensa ansiedade antes de apresentar um trabalho escolar, apresentando sudorese, tremores nas mãos e fala acelerada. Há mais de dois meses João vem apresentando humor persistentemente triste, perda de prazer em atividades lúdicas e esportivas que antes o motivavam, além de isolamento do grupo de amigos. Demonstra fadiga constante, queda acentuada no rendimento escolar e verbaliza ideias de inutilidade, chegando a dizer que “não vale a pena continuar estudando”.

Sobre o caso relatado acima, analise as afirmativas a seguir.

I- Trata-se de uma alteração afetiva no estado de ânimo, com características compatíveis a um quadro de síndrome depressiva.

II- Esse quadro corresponde a uma vivência psicopatológica compatível com uma síndrome psicótica.

III- Os sintomas correspondem a uma reação emocional adaptativa, própria da idade escolar, sem configurar quadro de transtorno mental.

É CORRETO o que se afirma em:

Carlos, 24 anos, procurou sua amiga Joana por ela atuar como Pedagoga em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) da cidade de Feira de Santana (Bahia). Carlos disse a Joana que, há mais de seis meses, apresenta sintomas marcantes que comprometem sua vida social e ocupacional. Ele relatou ouvir vozes que comentam suas ações mesmo quando está sozinho e demonstrou crenças infundadas de estar sendo constantemente vigiado por câmeras ocultas. Além disso, apresentou fala desorganizada, dificuldade de manter o raciocínio, isolamento social progressivo e descuido com a higiene pessoal. Joana orientou o amigo para procurar atendimento, também ligou para a mãe dele e explicou sobre a situação de Carlos, para juntos o encaminharem para um CAPS. Com base no caso apresentado, o quadro descrito corresponde de forma CORRETA aos sintomas de: