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1. Humor ou estado de ânimo
2. Emoções
3. Sentimentos
4. Afetos
5. Paixões
( ) É definido como o tônus afetivo do indivíduo, o estado emocional basal e difuso em que se encontra a pessoa em determinado momento. É a disposição afetiva de fundo que penetra toda a experiência psíquica.
( ) Reações afetivas momentâneas, agudas, desencadeadas por estímulos significativos.
( ) São estados e configurações afetivas estáveis, mais atenuados em sua intensidade e menos reativos a estímulos passageiros.
( ) A qualidade e o tônus emocional que acompanham uma ideia ou representação mental.
( ) E um estado afetivo extremamente intenso, que domina a atividade psíquica como um todo, captando e dirigindo a atenção e o interesse do indivíduo em uma só direção, inibindo os demais interesses.
Assinale a opção correta:
Com base nisso, assinale a alternativa que define corretamente a síndrome de frégoli:
Depressão e transtornos de ansiedade estão entre os transtornos mentais mais prevalentes. O psicólogo deve reconhecer sintomas, realizar diagnóstico diferencial e intervir adequadamente. Considerando esses transtornos, analise as afirmativas a seguir.
I. O episódio depressivo maior (DSM-5) caracteriza-se por humor deprimido e/ou anedonia por pelo menos 2 semanas, acompanhados de sintomas como alteração de sono/apetite, fadiga, sentimento de inutilidade, ideação suicida, prejuízo funcional.
II. O transtorno de ansiedade generalizada (TAG) manifesta-se por ansiedade e preocupação excessivas sobre diversos eventos por no mínimo 6 meses, difíceis de controlar, com sintomas somáticos (tensão muscular, inquietação, fadiga, irritabilidade).
III. O transtorno do pânico caracteriza-se por ataques de pânico recorrentes inesperados (palpitações, sudorese, tremor, falta de ar, medo de morrer/enlouquecer) seguidos de preocupação persistente sobre novos ataques e evitação fóbica.
Está correto o que se afirma em:
Dificuldades de aprendizagem têm etiologia multifatorial exigindo avaliação diferenciada entre transtornos específicos e problemas pedagógicos/emocionais. Considerando dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Transtornos específicos de aprendizagem (DSM-5) são neurobiológicos persistentes afetando habilidades acadêmicas (leitura/dislexia, escrita/disortografia, matemática/discalculia) apesar de inteligência normal, escolarização adequada e ausência de déficits sensoriais, exigindo intervenções psicopedagógicas especializadas.
II. O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade) manifesta-se por desatenção, hiperatividade e impulsividade inadequadas ao desenvolvimento, impactando desempenho escolar, social e familiar, sendo tratamento multimodal (medicação quando indicada + psicoterapia + orientação escolar/familiar).
III. Dificuldades de aprendizagem podem resultar de fatores pedagógicos (metodologia inadequada, alfabetização precária), emocionais (ansiedade, depressão, bullying, problemas familiares), sociais (vulnerabilidade), sensoriais (visual, auditivo não corrigido), exigindo diagnóstico diferencial para intervenção apropriada.
Está correto o que se afirma em:
I. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns, caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade.
II. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pela dificuldade em iniciar ou responder a interações sociais, variando de dificuldades em compartilhar interesses e afetos à ausência de iniciativa social.
III. A forma como a criança é educada ou o nível de afeto dos pais, são causas primárias do Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Estão CORRETAS: