Questões de Concurso
Sobre fonologia em português
Foram encontradas 6.308 questões
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Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
MPE-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - MPE-RS - Analista do Ministério Público - Direito |
Q3384749
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Os impactos ambientais da computação
Intensivo em uso de energia e água, o setor responde
por 1,7% das emissões de carbono na atmosfera;
uma nova área de pesquisa surge para lidar com o
problema
Parte essencial da vida moderna, a computação
está em todos os lugares. É difícil imaginar o
cotidiano sem os recursos do mundo digital, como
internet, redes sociais, streaming de vídeo,
programas de inteligência artificial e os mais variados
aplicativos. Governos, organizações e empresas de
diversos setores dependem cada vez mais das
tecnologias da informação e comunicação (TIC). O
crescente aumento da demanda computacional,
contudo, gera impactos no meio ambiente. Estima-se
que entre 5% e 9% da energia elétrica consumida no
mundo se destine à infraestrutura de TI e
comunicações em geral e ao seu uso. A Agência
Internacional de Energia (IEA) alerta para uma
tendência de forte aumento nessa demanda. O gasto
energético de data centers, instalações com robusto
poder de armazenamento e processamento de dados,
e dos setores de inteligência artificial (IA) e
criptomoedas, segundo a entidade, poderá dobrar no
mundo em 2026 em relação a 2022, quando foi de
460 terawatts-hora (TWh) – naquele mesmo ano, o Brasil consumiu 508 TWh de energia elétrica.
“O uso de energia é inerente à computação”,
constata a cientista da computação Sarajane
Marques Peres, da Escola de Artes, Ciências e
Humanidades da Universidade de São Paulo
(EACH-USP) e pesquisadora do Centro de
Inteligência Artificial C4AI, financiado por FAPESP e
IBM. [...]
“Todas as nossas atividades digitais, como navegar
na internet, acessar redes sociais, participar de
videoconferências e enviar fotos para os amigos, têm,
em última instância, efeitos sobre o ambiente”, aponta
a cientista da computação Thais Batista, presidente
da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e
professora do Departamento de Informática da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(UFRN).
A energia destinada aos data centers é usada não
apenas para a operação dos servidores, mas também
para manter em funcionamento seu sistema de
refrigeração. “Por trabalharem sem parar em
processamento numérico, os computadores
aquecem, emitem calor e precisam ser resfriados e
mantidos em uma temperatura razoavelmente baixa”,
ressalta o cientista da computação Marcelo Finger, do
Instituto de Matemática e Estatística (IME) da USP. “A
depender da matriz que produz essa energia, haverá
mais ou menos efeitos nocivos no ambiente”, afirma
Peres, referindo-se à emissão de dióxido de carbono
(CO₂) quando são queimados combustíveis fósseis
para a obtenção da energia elétrica utilizada.
Google, Microsoft, Apple, Amazon e outras grandes
multinacionais de tecnologia, as chamadas big techs,
comprometeram-se a zerar suas emissões de
carbono até 2030 – segundo especialistas ouvidos
pela reportagem, não há indícios de que esse objetivo
possa ser atingido. Em 2023, último ano com dados
disponíveis, as emissões dessas companhias
cresceram principalmente por causa dos sistemas de
inteligência artificial, que demandam grande poder de
processamento – e, portanto, elevada carga
energética – para serem treinados e funcionar.
O aumento do consumo de energia e da emissão
de carbono não é o único fator que preocupa. O uso
intensivo de água por data centers para manter em
operação seus sistemas de refrigeração, bem como a
emissão de calor no ambiente, também acendem um
sinal de alerta. “O consumo hídrico é uma
preocupação mais recente, visto que a maioria dos
grandes data centers usa refrigeração líquida para
seus equipamentos de grande porte”, ressalta o
bacharel em computação científica Álvaro Luiz
Fazenda, do Instituto de Ciência e Tecnologia da
Universidade Federal de São Paulo
(Unifesp), campus de São José dos Campos. Uma
das soluções é usar fontes de água não potável para
realizar os processos de resfriamento.
A exploração muitas vezes insustentável de
elementos terras-raras e outros minerais, como silício,
cobre e lítio, usados para a produção de discos
rígidos, chips e baterias, e o descarte de
computadores, celulares e outros aparelhos
eletrônicos que rapidamente se tornam obsoletos,
também elevam a pressão da computação sobre os
ecossistemas. [...]
Buscando enfrentar o problema, uma nova área de
estudos, conhecida como computação verde ou
sustentável, tem ganhado força no Brasil e no mundo.
“Ela se refere ao conjunto de práticas, técnicas e
procedimentos aplicados à fabricação, ao uso e ao
descarte de sistemas computacionais com a
finalidade de minimizar seu impacto ambiental”,
explica o pesquisador da UFABC.
A fim de alcançar esse objetivo, várias práticas têm
sido propostas, como elevar a eficiência energética
de hardwares e softwares, permitindo que realizem as
mesmas operações consumindo menos energia.
Projetar sistemas mais duradouros, reparáveis e
recicláveis, que reduzam a geração de lixo eletrônico,
é outra abordagem, assim como priorizar o emprego
de materiais sustentáveis na produção e operação de
dispositivos computacionais e o uso de energias
renováveis em data centers. [...]
Reduzir o gasto energético dos sistemas de
inteligência artificial foi o que tentaram fazer os
pesquisadores da startup chinesa DeepSeek. O
chatbot DeepSeek-V3, lançado no fim de janeiro,
causou surpresa ao apresentar desempenho
comparável ao dos modelos da OpenAI e do Google,
mas com custo substancialmente menor.
“O DeepSeek é um exemplo de que é possível
desenvolver IA de boa qualidade usando menos
recursos computacionais e energia”, ressalta o
cientista da computação Daniel de Angelis Cordeiro,
da EACH-USP. “Investir em pesquisa de algoritmos
mais eficientes e em melhorias na gestão dos
recursos computacionais usados nas etapas de
treinamento e inferência pode contribuir para a
criação de uma IA mais sustentável.” [...]
Adaptado de: https://revistapesquisa.fapesp.br/os-impactosambientais-da-computacao/ Acesso em: 15 mar. 2025.
Considerando elementos fonéticos e fonológicos
de determinados trechos do texto, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - PR
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Agente Administrativo I
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Auxiliar de Serviços Gerais II |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Coveiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Merendeira |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Motorista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Operador de Máquinas Motrizes |
Q3383340
Português
Texto associado
Desertificação e o futuro da agricultura
O aproveitamento de terras improdutivas e a
prevenção da degradação do solo serão questões cada vez
mais urgentes ao longo do século. A desertificação foi um
dos temas centrais da COP 16 da Convenção das Nações
Unidas para o Combate à Desertificação, realizada em Riad,
Arábia Saudita, em dezembro, onde líderes globais
discutiram formas de conter esse problema crescente.
De acordo com a ONU, pelo menos 100 milhões de
hectares de terras férteis são perdidos todos os anos – o
equivalente a quatro campos de futebol de solo saudável se
tornando degradados a cada segundo.
Na Arábia Saudita, por exemplo, menos de 1% do
território é considerado arável. Além disso, a demanda de
água para a agricultura pode ser até três vezes maior do que
a média global. Os aquíferos subterrâneos, fonte essencial
de água para o cultivo, estão se esgotando rapidamente,
sendo extraídos em um ritmo superior ao de sua reposição
natural.
Fonte: CNN. Adaptado.
Em qual das alternativas todas as palavras com “x”
apresentam som de “z”?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PREVIROSA-RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - PREVIROSA-RS - Procurador Jurídico
|
FUNDATEC - 2025 - PREVIROSA-RS - Contador |
Q3382251
Português
Analise a palavra “exemplo”, considerando as relações entre fonemas e grafias e as
características das vogais e consoantes, e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PREVIROSA-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - PREVIROSA-RS - Agente Previdenciário |
Q3380770
Português
Analise as assertivas a seguir:
I. A palavra “bem-vindo” leva hífen pelo mesmo motivo de “porco-espinho”. II. As palavras “câmbio” e “verde” são paroxítonas. III. As palavras “gula” e “guerra” apresentam dígrafos.
Quais estão corretas?
I. A palavra “bem-vindo” leva hífen pelo mesmo motivo de “porco-espinho”. II. As palavras “câmbio” e “verde” são paroxítonas. III. As palavras “gula” e “guerra” apresentam dígrafos.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Operador de Equipamento Pesado (CNH categoria C) |
Q3380140
Português
Texto associado
À prova de formigas
Árvores, cogumelos, aves e formigas se relacionam de
uma maneira que você nem imagina!
Algumas árvores conhecidas como acácias sabem se
defender muito bem. Além de contarem com espinhos
poderosos, elas ainda se associam a formigas guardiãs.
A coisa funciona da seguinte forma: as acácias fornecem
néctar e abrigo para as formigas, que as defendem da
invasão de plantas parasitas e do ataque de animais
herbívoros.
Vigias atentas e eficientes, as formigam mordem e picam
qualquer animal que toca em sua anfitriã vegetal. Quer
dizer... quase todo animal. É que algumas aves
conseguem fazer seus ninhos nos galhos das acácias,
onde acabam se beneficiando do serviço de segurança
24 horas das formigas e, curiosamente, não são
atacadas por elas.
Como essas aves se mantêm livres dos ataques das
formigas era um mistério, mas foi solucionado
recentemente. Cientistas perceberam que diferentes
espécies de aves usam um material muito específico,
semelhante a cordões finos e resistentes, para tecer
seus ninhos nas acácias. Esses cordões são na verdade
rizomorfos, isto é, conjuntos de células de cogumelos,
chamadas hifas. Neste caso, são de cogumelos bem
fininhos e discretos conhecidos como crina-de-cavalo.
Os pesquisadores testaram a reação das formigas ao
terem contato com o cogumelo usado nos ninhos e
perceberam que ele tem mesmo um efeito repelente. Ao
encostarem nos cordões do fungo, as formigas ficam
desnorteadas, giram sem parar e podem até morder
umas às outras, dando sinais de estarem intoxicadas.
Os cogumelos-crina-de-cavalo são usados nos ninhos de
mais de 170 espécies de aves. Isso porque, além de
afastar formigas, esses fungos também parecem manter
os filhotes livres de parasitas, são à prova d'água e mais
resistentes do que materiais de origem vegetal.
Mas não pense que só as aves levam vantagem nisso!
Transportando os cogumelos de um local a outro para
construir seus ninhos, elas ajudam a dispersar esses fungos, levando-os até novas áreas onde eles jamais
poderiam chegar sem essa preciosa carona.
(https://chc.org.br/artigo/a-prova-de-formigas/)
"Além de contarem com espinhos poderosos, elas ainda
se associam a formigas guardiãs. A coisa funciona da
seguinte forma: as acácias fornecem néctar e abrigo
para as formigas, que as defendem da invasão de
plantas parasitas e do ataque de animais herbívoros."
Analise a separação silábica dos vocábulos extraídos do texto e identifique a alternativa INCORRETA.
Analise a separação silábica dos vocábulos extraídos do texto e identifique a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Operador de Equipamento Pesado (CNH categoria C) |
Q3380134
Português
Texto associado
À prova de formigas
Árvores, cogumelos, aves e formigas se relacionam de
uma maneira que você nem imagina!
Algumas árvores conhecidas como acácias sabem se
defender muito bem. Além de contarem com espinhos
poderosos, elas ainda se associam a formigas guardiãs.
A coisa funciona da seguinte forma: as acácias fornecem
néctar e abrigo para as formigas, que as defendem da
invasão de plantas parasitas e do ataque de animais
herbívoros.
Vigias atentas e eficientes, as formigam mordem e picam
qualquer animal que toca em sua anfitriã vegetal. Quer
dizer... quase todo animal. É que algumas aves
conseguem fazer seus ninhos nos galhos das acácias,
onde acabam se beneficiando do serviço de segurança
24 horas das formigas e, curiosamente, não são
atacadas por elas.
Como essas aves se mantêm livres dos ataques das
formigas era um mistério, mas foi solucionado
recentemente. Cientistas perceberam que diferentes
espécies de aves usam um material muito específico,
semelhante a cordões finos e resistentes, para tecer
seus ninhos nas acácias. Esses cordões são na verdade
rizomorfos, isto é, conjuntos de células de cogumelos,
chamadas hifas. Neste caso, são de cogumelos bem
fininhos e discretos conhecidos como crina-de-cavalo.
Os pesquisadores testaram a reação das formigas ao
terem contato com o cogumelo usado nos ninhos e
perceberam que ele tem mesmo um efeito repelente. Ao
encostarem nos cordões do fungo, as formigas ficam
desnorteadas, giram sem parar e podem até morder
umas às outras, dando sinais de estarem intoxicadas.
Os cogumelos-crina-de-cavalo são usados nos ninhos de
mais de 170 espécies de aves. Isso porque, além de
afastar formigas, esses fungos também parecem manter
os filhotes livres de parasitas, são à prova d'água e mais
resistentes do que materiais de origem vegetal.
Mas não pense que só as aves levam vantagem nisso!
Transportando os cogumelos de um local a outro para
construir seus ninhos, elas ajudam a dispersar esses fungos, levando-os até novas áreas onde eles jamais
poderiam chegar sem essa preciosa carona.
(https://chc.org.br/artigo/a-prova-de-formigas/)
"Transportando os cogumelos de um local a outro para
construir seus ninhos, elas ajudam a dispersar esses
fungos, levando-os até novas áreas onde eles jamais
poderiam chegar sem essa preciosa carona."
O vocábulo 'construir' deve ser separado da seguinte forma: cons-tru-ir. A seguir, os vocábulos também foram separados corretamente, EXCETO em:
O vocábulo 'construir' deve ser separado da seguinte forma: cons-tru-ir. A seguir, os vocábulos também foram separados corretamente, EXCETO em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3379162
Português
Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, a
alfabetização por meio do método fonético exige
compreensão das relações entre fonemas e grafemas,
com foco na discriminação auditiva e na decodificação. O
método parte da unidade sonora mais simples (fonema)
para chegar à composição das palavras, exigindo
sistematização e progressão didática. Assim, analise as
afirmativas a seguir:
I.A abordagem fonética favorece o reconhecimento das correspondências entre sons e letras, aspecto essencial para o desenvolvimento da leitura.
II.O método fonético se estrutura prioritariamente a partir de contextos textuais amplos e da memorizacão visual das palavras, priorizando a compreensão sem a decodificação.
III.A sequência didática do método fonético costuma iniciar pelo ensino dos fonemas isolados, passando à formação de sílabas e palavras.
Está correto o que se afirma em:
I.A abordagem fonética favorece o reconhecimento das correspondências entre sons e letras, aspecto essencial para o desenvolvimento da leitura.
II.O método fonético se estrutura prioritariamente a partir de contextos textuais amplos e da memorizacão visual das palavras, priorizando a compreensão sem a decodificação.
III.A sequência didática do método fonético costuma iniciar pelo ensino dos fonemas isolados, passando à formação de sílabas e palavras.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3379157
Português
A consciência fonológica pode ser favorecida por meio
de jogos e atividades que envolvam segmentação de palavras, identificação de sons e manipulação de
fonemas. Tais práticas exigem planejamento intencional
e progressivo, alinhado ao nível de desenvolvimento dos
alunos. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
(__)As atividades fonológicas devem ocorrer apenas após o domínio da leitura, para evitar confusão conceitual.
(__)A exploração de rimas e aliterações é uma das formas iniciais de desenvolver a consciência fonológica.
(__)A identificação de fonemas iniciais em palavras é uma habilidade relacionada à consciência fonêmica.
(__)O desenvolvimento da consciência fonológica contribui para a apropriação do sistema de escrita alfabética.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)As atividades fonológicas devem ocorrer apenas após o domínio da leitura, para evitar confusão conceitual.
(__)A exploração de rimas e aliterações é uma das formas iniciais de desenvolver a consciência fonológica.
(__)A identificação de fonemas iniciais em palavras é uma habilidade relacionada à consciência fonêmica.
(__)O desenvolvimento da consciência fonológica contribui para a apropriação do sistema de escrita alfabética.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3376541
Português
Texto associado
Texto 1
Ou grego?
Sérgio Rodrigues
RODRIGUES, Sérgio. Ou grego?: In:______. A vida futura. São Paulo: Companhia das Letras,
2022. p. 69. Fragmento.
Meu amigo Joca, de quem amargo doída saudade, um dia chamou-me grego. Eu acabara de abotoar o derradeiro paletó, e ele não gostou de ver um dos necrológios, aliás escrito por outro amigo, me dizer mulato. Mulato, não, reagiu de pronto: “Grego!”. (Linhas 1-3)
É correto afirmar que, nesse trecho,
É correto afirmar que, nesse trecho,
Q3375358
Português
Texto associado
Internet: <www.institutodoceara.org.br>
Com relação aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
No quarto parágrafo, a separação gráfica da palavra “aninham” pode ser feita da seguinte forma: a‑ni‑nham.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Trindade do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Câmara de Trindade do Sul - RS - Servente |
Q3373128
Português
Texto associado
Soluções locais para um cultivo sustentável
Embora a empresa Iyris esteja de olho no mercado global – tendo arrecadado US$ 16 milhões (aproximadamente R$ 91,1 milhões) em uma rodada de financiamento série A no início deste ano – a tecnologia SecondSky também está ajudando a redefinir o que é possível na agricultura dentro do próprio país.
Na Arábia Saudita, a Iniciativa Nacional de Produção de Alimentos, uma parceria entre Iyris e a desenvolvedora de turismo regenerativo Red Sea Global, criou uma fazenda de 0,75 hectare em um terreno improdutivo em Bada, no noroeste do país. A região é um deserto subtropical, onde as temperaturas no verão chegam a quase 40°C.
O projeto, anunciado em outubro, está integrando várias soluções agrícolas locais, incluindo o SecondSky, para cultivar tomates, pepinos, pimentões e ervas, que serão fornecidos aos resorts da Red Sea Global.
“Estamos comprovando esses resultados incrivelmente inovadores no ambiente mais hostil do mundo”, disse John Keppler.
A fazenda em Bada já despertou o interesse de uma cooperativa local, que está explorando a possibilidade de replicar o modelo, acrescentou ele.
Fonte: CNN. Adaptado.
Assinalar a alternativa que apresenta uma palavra dissílaba.
Q3371702
Português
Texto associado
Responda à questão com base no seguinte
texto:
Por que as palavras de origem árabe começam com
“al”?
Almanaque, alfândega, almofada, alface, algema, algodão,
alfaiate. Enorme foi a contribuição dos árabes para o
vocabulário português e espanhol durante sua
permanência de sete séculos na Península Ibérica. O
detalhe curioso é que esse “al” fixado no início das
palavras era, na verdade, o artigo definido da língua árabe.
“Alquimia”, por exemplo, quer dizer “a química”. Na língua
de origem, o “al” acompanha todo e qualquer substantivo,
não importa se masculino ou feminino, singular ou plural.
Além disso, vem sempre colado à palavra a que se refere.
Outro fato marcante é que esse artigo aparece também em
palavras da língua portuguesa que não começam com al.
Isso porque sua segunda letra, o “l”, pode ser alterada para
que seu som se harmonize com a consoante a seguir.
Tudo isso reforça, para quem ouve, a ideia de que o artigo
faz parte da palavra. E nós acabamos assimilando isso e
juntando com os nossos artigos. Por isso ninguém fala “o
godão” ou “a zeitona”. Da mesma forma, por isso o livro
sagrado do Islã pode ser chamado de “Alcorão” ou
“Corão”.
(Adaptado de:
https://jornalnota.com.br/2024/10/08/por-que-aspalavras-de-origem-arabe-comecam-com-al/).
De acordo com as informações do texto, por que o
elemento “al” pode assumir formas diferentes antes de
certas consoantes?
Ano: 2025
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
SANESUL
Prova:
FAPEC - 2025 - SANESUL - Assistente Administrativo |
Q3369593
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Quem foi Frida Kahlo e __________ ela é tão
famosa?
A artista mexicana começou a pintar após um
acidente de ônibus e se tornou uma figura
emblemática em todo o mundo.
Magdalena del Carmen Frida Kahlo Calderón nasceu
na Cidade do México em 6 de julho de 1907 e se
destacou na história por suas obras de arte e sua
personalidade intransigente e cores vibrantes.
A vida da artista foi marcada pela dor física. Em
1913, ela contraiu poliomielite e, em 1925, sofre
um acidente grave de ônibus. Esse acidente foi
decisivo para sua carreira. Um bonde colidiu com
o ônibus em que ela estava e, como resultado
do impacto, ela teve a pelve perfurada e sofreu
várias fraturas: coluna vertebral, clavícula, várias
costelas e uma perna. Consequentemente ela
ficou incapacitada de fazer muitos movimentos e
teve que permanecer imóvel em sua cama para
se recuperar. Esse período de repouso a inspirou
a pintar: usando um espelho, ela começou a fazer
autorretratos.
De acordo com a Secretaria de Educação Pública do
México, Kahlo lutou, por meio de seu trabalho e vida
cotidiana, para resgatar as raízes da arte popular
mexicana. Ela faleceu em 13 de julho de 1954, aos
47 anos, e seu corpo foi velado no Palácio de Belas
Artes mexicano.
De acordo com um artigo da Secretaria de
Cultura do México, a artista “se tornou uma figura
midiática e um emblema reivindicado por diversos
movimentos sociais – como o da diversidade sexual,
o feminismo e o das pessoas com deficiência – não
apenas por seu trabalho artístico, mas também por
sua vida intensa, obra e defesa de seus ideais”.
(Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/historia/2023/05/quem-foi-frida-kahlo-e-por-que-ela-e-tao-famosa. Acesso em: 15 jan. 2025)
No texto, há um exemplo de encontro consonantal na palavra:
Ano: 2025
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Cromínia - GO
Prova:
Itame - 2025 - Prefeitura de Cromínia - GO - Motorista I |
Q3369556
Português
Assinale a alternativa que apresenta correta
separação silábica:
Ano: 2025
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Cromínia - GO
Prova:
Itame - 2025 - Prefeitura de Cromínia - GO - Motorista I |
Q3369550
Português
Texto associado
Não nascemos sabendo
Mario Sergio Cortella
Nós, humanos e humanas, somos portadores de um
“defeito” natural que acaba por se tornar nossa maior
vantagem: não nascemos sabendo!
Por isso, do nascimento ao final da existência
individual, aprendemos (e ensinamos) sem parar; o que
caracteriza um ser humano é a capacidade de inventar,
criar, inovar e isso é resultado do fato de não nascermos
já prontos e acabados. Aprender sempre é o que mais
impede que nos tornemos prisioneiros de situações que,
por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.
Aqueles entre nós que imaginarem que nada mais
precisam aprender ou, pior ainda, não têm mais idade
para aprender, estão-se enclausurando dentro de um
limite que desumaniza e, ao mesmo tempo, torna frágil
a principal habilidade humana: a audácia de escapar
daquilo que parece não ter saída.
A educação é vigorosa quando dá sentido grupal às
ações individuais, isto é, quando se coloca a serviço das
finalidades e intenções de um grupo ou uma sociedade;
uma educação que sirva apenas ao âmbito individual
perde impulso na estruturação da vida coletiva, pois,
afinal de contas, ser humano é ser junto, e aquilo que
aprendemos e ensinamos tem de ter como meta
principal tornar a comunidade na qual vivemos mais
apta e fortalecida. [...]
Quem não estiver aberto a mudanças e comprometido
com questões de novos aprendizados estará fadado ao
insucesso profissional e pessoal. Vale sempre lembrar a
frase do fictício detetive chinês Charlie Chan: “Mente
humana é como paraquedas; funciona melhor aberta”
[...].
Fonte: http://www.abrhba.com.br/artigos/naonascemossabendo.htm.
Assinale a alternativa em que há um encontro
consonantal:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Português |
Q3369488
Português
Observe as palavras abaixo e, considerando os conceitos de fonema e letra na fonologia da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta sobre a relação entre eles:
I - "táxi"
II - "hoje"
III - "guerra"
IV - "fixo"
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q3369246
Português
Texto associado
A raposa e a cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para
jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa
num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua
sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha,
com seu bico comprido, mal pôde tomar uma gota. O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo
de fome. A raposa fingiu que estava preocupada,
perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha,
mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora,
agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia
questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
Assim que chegou, a raposa como ganhar
dinheiro extra se sentou lambendo os beiços de fome,
curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar
veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito,
onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A
raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as
gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da
jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia
andando para casa, faminta, pensava: “Não posso
reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui
grosseira com ela primeiro.”
MORAL DA HISTÓRIA: trate os outros tal como deseja
ser tratado.
(https://www.revistaprosaversoearte.com/a-raposa-e-acegonha-uma-extraordinaria-fabula-de-esopo/)
Assinale a alternativa que apresenta a separação silábica correta da palavra em destaque:
“Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar.”
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q3369244
Português
Texto associado
A raposa e a cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para
jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa
num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua
sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha,
com seu bico comprido, mal pôde tomar uma gota. O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo
de fome. A raposa fingiu que estava preocupada,
perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha,
mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora,
agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia
questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
Assim que chegou, a raposa como ganhar
dinheiro extra se sentou lambendo os beiços de fome,
curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar
veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito,
onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A
raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as
gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da
jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia
andando para casa, faminta, pensava: “Não posso
reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui
grosseira com ela primeiro.”
MORAL DA HISTÓRIA: trate os outros tal como deseja
ser tratado.
(https://www.revistaprosaversoearte.com/a-raposa-e-acegonha-uma-extraordinaria-fabula-de-esopo/)
Analise:
“Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa num prato raso.”
Na palavra destacada, há a presença de um:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q3369241
Português
Texto associado
A raposa e a cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para
jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa
num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua
sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha,
com seu bico comprido, mal pôde tomar uma gota. O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo
de fome. A raposa fingiu que estava preocupada,
perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha,
mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora,
agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia
questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
Assim que chegou, a raposa como ganhar
dinheiro extra se sentou lambendo os beiços de fome,
curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar
veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito,
onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A
raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as
gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da
jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia
andando para casa, faminta, pensava: “Não posso
reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui
grosseira com ela primeiro.”
MORAL DA HISTÓRIA: trate os outros tal como deseja
ser tratado.
(https://www.revistaprosaversoearte.com/a-raposa-e-acegonha-uma-extraordinaria-fabula-de-esopo/)
Analise a citação:
“Ela aprendeu muito bem a lição.”
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Marechal Floriano - ES
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Auxiliar de Atendimento Educacional Especializado |
Q3369075
Português
Assinale a palavra que contém um hiato. Marque a alternativa correta.
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