Questões de Concurso
Sobre português
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Transplante é SUS
Primeiramente, é importante deixar claro: o termo mais adequado é lista de espera. E não fila, como também é utilizado. A coordenadora do sistema nacional de transplantes explica a razão da preferência: "Tecnicamente é mais adequado falar em lista de espera, porque a palavra fila transmite a ideia de uma ordem linear, única, como se o primeiro inscrito fosse necessariamente o próximo a receber o órgão e não é bem assim".
Segundo a coordenadora, a lista é organizada por critérios técnicos, clínicos, imunológicos e logísticos, que variam conforme o órgão ou tecido. O tempo de espera é um dos requisitos, mas não necessariamente o principal, como o termo "fila" pode sugerir. "Entre os critérios, estão, por exemplo, a tipagem sanguínea, a compatibilidade imunogenética entre doador e receptor, a gravidade clínica, o tempo de espera, as dimensões corporais, como peso e altura, idade e outras condições", explica.
Ela afirma também que a ordem cronológica muitas vezes funciona como critério complementar ou de desempate, quando os demais requisitos técnicos são semelhantes. "Por isso a expressão lista de espera expressa melhor a lógica do sistema. Não se trata de uma fila comum, mas de um mecanismo regulado, auditável, baseado em critérios técnicos para encontrar o receptor mais adequado".
TIBURTINO, Glauber. Transplante é SUS. Radis, Rio de Janeiro, 15 jul. 2026. Disponível em: https://radis.ensp.fiocruz.br/reportagem/transplante/transplante-e-sus/. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
Coluna 1:
1.Substantivo.
2.Adjetivo.
3.Artigo.
4.Pronome.
5.Verbo.
Coluna 2:
(__)"espera", em "o termo mais adequado é lista de espera".
(__)"expressa", em "a expressão lista de espera expressa melhor a lógica do sistema".
(__)"única", em "a ideia de uma ordem linear, única".
(__)"Ela", em "Ela afirma também que a ordem cronológica muitas vezes funciona como critério complementar".
(__)"a", em "a lista é organizada por critérios técnicos".
Assinale a alternativa que contém a associação correta, de cima para baixo.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Transplante é SUS
Primeiramente, é importante deixar claro: o termo mais adequado é lista de espera. E não fila, como também é utilizado. A coordenadora do sistema nacional de transplantes explica a razão da preferência: "Tecnicamente é mais adequado falar em lista de espera, porque a palavra fila transmite a ideia de uma ordem linear, única, como se o primeiro inscrito fosse necessariamente o próximo a receber o órgão e não é bem assim".
Segundo a coordenadora, a lista é organizada por critérios técnicos, clínicos, imunológicos e logísticos, que variam conforme o órgão ou tecido. O tempo de espera é um dos requisitos, mas não necessariamente o principal, como o termo "fila" pode sugerir. "Entre os critérios, estão, por exemplo, a tipagem sanguínea, a compatibilidade imunogenética entre doador e receptor, a gravidade clínica, o tempo de espera, as dimensões corporais, como peso e altura, idade e outras condições", explica.
Ela afirma também que a ordem cronológica muitas vezes funciona como critério complementar ou de desempate, quando os demais requisitos técnicos são semelhantes. "Por isso a expressão lista de espera expressa melhor a lógica do sistema. Não se trata de uma fila comum, mas de um mecanismo regulado, auditável, baseado em critérios técnicos para encontrar o receptor mais adequado".
TIBURTINO, Glauber. Transplante é SUS. Radis, Rio de Janeiro, 15 jul. 2026. Disponível em: https://radis.ensp.fiocruz.br/reportagem/transplante/transplante-e-sus/. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
I.A ideia principal do trecho é a defesa da expressão "lista de espera" como a mais adequada ao sistema, e a enumeração de critérios funciona como ideia secundária que sustenta essa defesa.
II.Segundo o texto, a ordem cronológica de inscrição prevalece sobre a gravidade clínica, e os critérios técnicos servem para desempatar os receptores que se inscreveram na mesma data.
III.A expressão "critério complementar ou de desempate" indica que a ordem cronológica pode definir a escolha entre receptores quando os demais requisitos técnicos são semelhantes.
É correto o que se afirma em:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Transplante é SUS
Primeiramente, é importante deixar claro: o termo mais adequado é lista de espera. E não fila, como também é utilizado. A coordenadora do sistema nacional de transplantes explica a razão da preferência: "Tecnicamente é mais adequado falar em lista de espera, porque a palavra fila transmite a ideia de uma ordem linear, única, como se o primeiro inscrito fosse necessariamente o próximo a receber o órgão e não é bem assim".
Segundo a coordenadora, a lista é organizada por critérios técnicos, clínicos, imunológicos e logísticos, que variam conforme o órgão ou tecido. O tempo de espera é um dos requisitos, mas não necessariamente o principal, como o termo "fila" pode sugerir. "Entre os critérios, estão, por exemplo, a tipagem sanguínea, a compatibilidade imunogenética entre doador e receptor, a gravidade clínica, o tempo de espera, as dimensões corporais, como peso e altura, idade e outras condições", explica.
Ela afirma também que a ordem cronológica muitas vezes funciona como critério complementar ou de desempate, quando os demais requisitos técnicos são semelhantes. "Por isso a expressão lista de espera expressa melhor a lógica do sistema. Não se trata de uma fila comum, mas de um mecanismo regulado, auditável, baseado em critérios técnicos para encontrar o receptor mais adequado".
TIBURTINO, Glauber. Transplante é SUS. Radis, Rio de Janeiro, 15 jul. 2026. Disponível em: https://radis.ensp.fiocruz.br/reportagem/transplante/transplante-e-sus/. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Transplante é SUS
Primeiramente, é importante deixar claro: o termo mais adequado é lista de espera. E não fila, como também é utilizado. A coordenadora do sistema nacional de transplantes explica a razão da preferência: "Tecnicamente é mais adequado falar em lista de espera, porque a palavra fila transmite a ideia de uma ordem linear, única, como se o primeiro inscrito fosse necessariamente o próximo a receber o órgão e não é bem assim".
Segundo a coordenadora, a lista é organizada por critérios técnicos, clínicos, imunológicos e logísticos, que variam conforme o órgão ou tecido. O tempo de espera é um dos requisitos, mas não necessariamente o principal, como o termo "fila" pode sugerir. "Entre os critérios, estão, por exemplo, a tipagem sanguínea, a compatibilidade imunogenética entre doador e receptor, a gravidade clínica, o tempo de espera, as dimensões corporais, como peso e altura, idade e outras condições", explica.
Ela afirma também que a ordem cronológica muitas vezes funciona como critério complementar ou de desempate, quando os demais requisitos técnicos são semelhantes. "Por isso a expressão lista de espera expressa melhor a lógica do sistema. Não se trata de uma fila comum, mas de um mecanismo regulado, auditável, baseado em critérios técnicos para encontrar o receptor mais adequado".
TIBURTINO, Glauber. Transplante é SUS. Radis, Rio de Janeiro, 15 jul. 2026. Disponível em: https://radis.ensp.fiocruz.br/reportagem/transplante/transplante-e-sus/. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
Considerando as regras de acentuação gráfica em vigor, assinale a alternativa que justifica corretamente o acento da palavra indicada.
Considerando as frases do comunicado, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)Em "Os servidores ainda não sabem por que o protocolo foi suspenso", a grafia separada e sem acento é adequada, pois a expressão equivale a "por qual motivo".
(__)Em "A equipe atenderá microempreendedores no anexo", a forma "micro-empreendedores" seria a adequada, pois o prefixo terminado em vogal exige hífen diante de vogal.
(__)Em "A ideia da comissão foi aprovada", a palavra "ideia" deveria receber acento agudo, por ser paroxítona com ditongo aberto na sílaba tônica.
(__)Em "Os candidatos têm até sexta-feira para recorrer", o acento circunflexo em "têm" distingue a terceira pessoa do plural da forma singular "tem".
A sequência correta, de cima para baixo, é:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Linguagem simples no serviço público
Atire a primeira pedra quem nunca teve dificuldade para entender um texto jurídico no Brasil. E um texto de página governamental na internet? Ou um edital de licitação ou de processo seletivo qualquer? Não importa muito se o texto trata de um direito a usufruir ou de uma obrigação a cumprir. Infelizmente, se o texto for do poder público, é bastante provável que nos deparemos com o "juridiquês" amplamente adotado na comunicação de governos de todas as esferas.
Leis, decretos e normas públicas não ficam para trás, muitas vezes com termos técnicos e jurídicos sem a explicação devida. Infelizmente, o nível de escolaridade do leitor nem sempre faz muita diferença: a depender do tema, da estrutura do texto e do suporte de leitura, a linguagem excessivamente artificial do jargão jurídico pode dificultar a vida e roubar o tempo da mais ilustrada e erudita das criaturas.
Felizmente, nas últimas décadas, sobretudo depois da Constituição Federal de 1988, o Brasil tem dado passos importantes na direção de ampliar a transparência e o acesso à informação. Ainda assim, ao lado desses avanços recentes, temos o angustiante cenário educacional brasileiro. [...] De acordo com os resultados divulgados [em maio de 2025], cerca de 29% dos brasileiros [de 15 a 64 anos] são analfabetos funcionais.
Estamos diante, portanto, de um caldo amargo que mistura a baixa qualidade educacional do Brasil com a dificuldade de compreensão de textos da cidadania por boa parte da nossa população. Em um contexto desafiador como esse, surgem, em meados dos anos 2000, debates sobre a urgência de se adotar uma linguagem mais simples, direta, clara e objetiva nos textos governamentais.
SOARES, Luana Bergmann. Linguagem simples no serviço público: Projeto de Lei nº 6.256, de 2019, e as políticas subnacionais. Brasília: Núcleo de Estudos e Pesquisas/CONLEG/Senado, jul. 2025. (Boletim Legislativo, n. 110). Disponível em:
https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-de- estudos/boletins-legislativos/bol110. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
Considerando a organização argumentativa do texto e os recursos expressivos nele empregados, assinale a alternativa correta.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Linguagem simples no serviço público
Atire a primeira pedra quem nunca teve dificuldade para entender um texto jurídico no Brasil. E um texto de página governamental na internet? Ou um edital de licitação ou de processo seletivo qualquer? Não importa muito se o texto trata de um direito a usufruir ou de uma obrigação a cumprir. Infelizmente, se o texto for do poder público, é bastante provável que nos deparemos com o "juridiquês" amplamente adotado na comunicação de governos de todas as esferas.
Leis, decretos e normas públicas não ficam para trás, muitas vezes com termos técnicos e jurídicos sem a explicação devida. Infelizmente, o nível de escolaridade do leitor nem sempre faz muita diferença: a depender do tema, da estrutura do texto e do suporte de leitura, a linguagem excessivamente artificial do jargão jurídico pode dificultar a vida e roubar o tempo da mais ilustrada e erudita das criaturas.
Felizmente, nas últimas décadas, sobretudo depois da Constituição Federal de 1988, o Brasil tem dado passos importantes na direção de ampliar a transparência e o acesso à informação. Ainda assim, ao lado desses avanços recentes, temos o angustiante cenário educacional brasileiro. [...] De acordo com os resultados divulgados [em maio de 2025], cerca de 29% dos brasileiros [de 15 a 64 anos] são analfabetos funcionais.
Estamos diante, portanto, de um caldo amargo que mistura a baixa qualidade educacional do Brasil com a dificuldade de compreensão de textos da cidadania por boa parte da nossa população. Em um contexto desafiador como esse, surgem, em meados dos anos 2000, debates sobre a urgência de se adotar uma linguagem mais simples, direta, clara e objetiva nos textos governamentais.
SOARES, Luana Bergmann. Linguagem simples no serviço público: Projeto de Lei nº 6.256, de 2019, e as políticas subnacionais. Brasília: Núcleo de Estudos e Pesquisas/CONLEG/Senado, jul. 2025. (Boletim Legislativo, n. 110). Disponível em:
https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-de- estudos/boletins-legislativos/bol110. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
Considerando o emprego dos tempos e modos verbais no texto, assinale a alternativa correta.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Linguagem simples no serviço público
Atire a primeira pedra quem nunca teve dificuldade para entender um texto jurídico no Brasil. E um texto de página governamental na internet? Ou um edital de licitação ou de processo seletivo qualquer? Não importa muito se o texto trata de um direito a usufruir ou de uma obrigação a cumprir. Infelizmente, se o texto for do poder público, é bastante provável que nos deparemos com o "juridiquês" amplamente adotado na comunicação de governos de todas as esferas.
Leis, decretos e normas públicas não ficam para trás, muitas vezes com termos técnicos e jurídicos sem a explicação devida. Infelizmente, o nível de escolaridade do leitor nem sempre faz muita diferença: a depender do tema, da estrutura do texto e do suporte de leitura, a linguagem excessivamente artificial do jargão jurídico pode dificultar a vida e roubar o tempo da mais ilustrada e erudita das criaturas.
Felizmente, nas últimas décadas, sobretudo depois da Constituição Federal de 1988, o Brasil tem dado passos importantes na direção de ampliar a transparência e o acesso à informação. Ainda assim, ao lado desses avanços recentes, temos o angustiante cenário educacional brasileiro. [...] De acordo com os resultados divulgados [em maio de 2025], cerca de 29% dos brasileiros [de 15 a 64 anos] são analfabetos funcionais.
Estamos diante, portanto, de um caldo amargo que mistura a baixa qualidade educacional do Brasil com a dificuldade de compreensão de textos da cidadania por boa parte da nossa população. Em um contexto desafiador como esse, surgem, em meados dos anos 2000, debates sobre a urgência de se adotar uma linguagem mais simples, direta, clara e objetiva nos textos governamentais.
SOARES, Luana Bergmann. Linguagem simples no serviço público: Projeto de Lei nº 6.256, de 2019, e as políticas subnacionais. Brasília: Núcleo de Estudos e Pesquisas/CONLEG/Senado, jul. 2025. (Boletim Legislativo, n. 110). Disponível em:
https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-de- estudos/boletins-legislativos/bol110. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
"Felizmente, nas últimas décadas, sobretudo depois da Constituição Federal de 1988, o Brasil tem dado passos importantes na direção de ampliar a transparência."
Quanto ao emprego da vírgula, a reescrita que preserva a correção gramatical e o sentido original do período é:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Linguagem simples no serviço público
Atire a primeira pedra quem nunca teve dificuldade para entender um texto jurídico no Brasil. E um texto de página governamental na internet? Ou um edital de licitação ou de processo seletivo qualquer? Não importa muito se o texto trata de um direito a usufruir ou de uma obrigação a cumprir. Infelizmente, se o texto for do poder público, é bastante provável que nos deparemos com o "juridiquês" amplamente adotado na comunicação de governos de todas as esferas.
Leis, decretos e normas públicas não ficam para trás, muitas vezes com termos técnicos e jurídicos sem a explicação devida. Infelizmente, o nível de escolaridade do leitor nem sempre faz muita diferença: a depender do tema, da estrutura do texto e do suporte de leitura, a linguagem excessivamente artificial do jargão jurídico pode dificultar a vida e roubar o tempo da mais ilustrada e erudita das criaturas.
Felizmente, nas últimas décadas, sobretudo depois da Constituição Federal de 1988, o Brasil tem dado passos importantes na direção de ampliar a transparência e o acesso à informação. Ainda assim, ao lado desses avanços recentes, temos o angustiante cenário educacional brasileiro. [...] De acordo com os resultados divulgados [em maio de 2025], cerca de 29% dos brasileiros [de 15 a 64 anos] são analfabetos funcionais.
Estamos diante, portanto, de um caldo amargo que mistura a baixa qualidade educacional do Brasil com a dificuldade de compreensão de textos da cidadania por boa parte da nossa população. Em um contexto desafiador como esse, surgem, em meados dos anos 2000, debates sobre a urgência de se adotar uma linguagem mais simples, direta, clara e objetiva nos textos governamentais.
SOARES, Luana Bergmann. Linguagem simples no serviço público: Projeto de Lei nº 6.256, de 2019, e as políticas subnacionais. Brasília: Núcleo de Estudos e Pesquisas/CONLEG/Senado, jul. 2025. (Boletim Legislativo, n. 110). Disponível em:
https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-de- estudos/boletins-legislativos/bol110. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I.No trecho, o emprego do acento indicativo de crase em "à informação" está de acordo com a norma-padrão.
PORQUE
II.O acento indica a fusão da preposição "a", exigida pelo verbo "ampliar", com o artigo definido feminino que acompanha o substantivo "informação".
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Frase 1: Atenção, moradores!
Frase 2: Você sabe o que fazer em caso de enchente?
Frase 3: Desligue a energia, feche o gás e procure um lugar alto.
Sobre o uso dos sinais de pontuação nas frases do cartaz, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)Na frase 1, a vírgula separa a palavra "Atenção" do chamamento feito aos moradores, e o ponto de exclamação reforça o tom de alerta.
(__)Na frase 2, o ponto de interrogação poderia ser trocado por ponto final sem mudar o sentido, pois a frase dá uma ordem ao leitor.
(__)Na frase 3, a vírgula separa ações de uma mesma sequência de orientações, e o ponto final indica o fim da frase.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa em que a frase do aviso atende a essas exigências da norma-padrão.
Analise a afirmativa abaixo, retirada desse relatório:
Na __________ dos pedidos, o servidor verificou que o idoso tinha direito a atendimento prioritário e o chamou como o __________ da fila, sem precisar abrir uma __________.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Defesa Civil alerta para risco de novas tempestades
A Defesa Civil alerta para a continuidade das tempestades nesta quinta-feira. Há previsão de chuva moderada a forte em várias regiões, com risco de raios, rajadas de vento, granizo, alagamentos e enxurradas.
Nessa quarta-feira, no centro da capital, choveu, em 40 minutos, o equivalente ao previsto para 11 dias de outubro. Em um dos túneis da cidade, quatro pessoas foram resgatadas pelo Corpo de Bombeiros depois de subirem no teto dos carros para escapar da água.
Um oficial da Defesa Civil orienta a população sobre como agir em situações de emergência: "Não entre em ruas alagadas, não passe em áreas com enxurradas, não fique perto de árvores, nem de estruturas de metais. Se você mora em área de risco, esteja atento aos sinais dos deslizamentos de terra, por exemplo, rachaduras nas paredes dos imóveis, portas e janelas emperradas e árvores e postes inclinados. A qualquer um destes sinais, abandone imediatamente o local".
RIBEIRO, Renato. Defesa Civil alerta para risco de novas tempestades em São Paulo. Radioagência Nacional, Brasília, 15 out. 2026. Disponível em:
https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/geral/audio/202 6-10/defesa-civil-alerta-para-risco-de-tempestades-em-sao-paulo. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
Releia este trecho da fala do oficial da Defesa Civil:
"Se você mora em área de risco, esteja atento aos sinais dos deslizamentos de terra".
Considerando a classe das palavras nesse trecho, assinale a alternativa correta.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Defesa Civil alerta para risco de novas tempestades
A Defesa Civil alerta para a continuidade das tempestades nesta quinta-feira. Há previsão de chuva moderada a forte em várias regiões, com risco de raios, rajadas de vento, granizo, alagamentos e enxurradas.
Nessa quarta-feira, no centro da capital, choveu, em 40 minutos, o equivalente ao previsto para 11 dias de outubro. Em um dos túneis da cidade, quatro pessoas foram resgatadas pelo Corpo de Bombeiros depois de subirem no teto dos carros para escapar da água.
Um oficial da Defesa Civil orienta a população sobre como agir em situações de emergência: "Não entre em ruas alagadas, não passe em áreas com enxurradas, não fique perto de árvores, nem de estruturas de metais. Se você mora em área de risco, esteja atento aos sinais dos deslizamentos de terra, por exemplo, rachaduras nas paredes dos imóveis, portas e janelas emperradas e árvores e postes inclinados. A qualquer um destes sinais, abandone imediatamente o local".
RIBEIRO, Renato. Defesa Civil alerta para risco de novas tempestades em São Paulo. Radioagência Nacional, Brasília, 15 out. 2026. Disponível em:
https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/geral/audio/202 6-10/defesa-civil-alerta-para-risco-de-tempestades-em-sao-paulo. Acesso em: 17 out. 2026. (Adaptado.)
A vida medida pela entrega
"O problema se aprofunda _____ medida que a capacidade de dar conta deixa de ser apenas uma habilidade e passa _____ definir a própria identidade. [...]
"Quando passamos muito tempo apenas reagindo _____ demandas, começamos a reduzir nossa identidade _____ nossa funcionalidade. A pergunta 'como eu estou?' vai sendo substituída por 'o que falta fazer?'."
Essa lógica não fica restrita ao trabalho. Ela pode alcançar atividades que deveriam oferecer descanso ou prazer. Exercícios precisam de disciplina e resultado, como o sono, a leitura, o lazer, e tudo que pode se aplicar nessa lógica. O que deveria ser uma pausa torna-se mais uma coisa para administrar."
BANHARA, Pedro. Dar conta não significa estar bem. Vida simples, 2026. Disponível em: https://vidasimples.co/saude-emocional/dar-conta-nao-significa-estar-b em/. Acesso em 25 set. 2026. (Adaptado).
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas no excerto:
"A leitura também disputa espaço em uma rotina cheia de estímulos. Mensagens chegam enquanto você trabalha, vídeos curtos ocupam intervalos antes vazios e uma mesma tela oferece notícias, redes sociais, séries, jogos e livros. Nesse ambiente, sentar e permanecer vinte ou trinta minutos diante de uma única história exige condições que nem sempre estão disponíveis.
A dificuldade cresce quando a leitura entra na lógica do desempenho. Contar páginas, estabelecer rankings anuais e insistir em obras que perderam o interesse pode transformar uma atividade de formação, informação ou lazer em mais uma tarefa a cumprir. Pesquisas sobre formação de hábitos ajudam a compreender por que outro caminho tende a ser mais sustentável: repetir uma ação possível, associá-la à rotina e encontrar motivos para voltar ao livro."
ICL Notícias. Hábito de leitura: como ler mais sem transformar livros em obrigação. 2026. Disponível em: https://iclnoticias.com.br/conhecimento/habito-de-leitura/. Acesso em: 25 set. 2026. (Adaptado).
I.Em "insistir em obras que perderam", tem-se o caso de um verbo cuja regência pode ser feita por várias preposições, o que provocará diferentes efeitos de sentido. No contexto dado, a regência está correta para o efeito de sentido pretendido.
II.Em "associá-la à rotina", o verbo pede dois complementos para que seu sentido fique completo: um objeto direto e um objeto indireto; este é regido pela preposição "a".
III.Em "voltar ao livro", o verbo pede complemento indireto, o qual é regido pela preposição "a". Como, nesse contexto, o verbo tem o sentido de "retornar", também é possível o uso da preposição "para", sem comprometer o sentido pretendido pelo autor.
É correto o que se afirma em:
"O cheiro do livro tem o perfume da memória espalhando sua essência generosa pelas páginas da história _________________, em que personas e tipos se misturam, criando enredos, conflitos e nuances de imagens no universo dos capítulos, entrelaçados continuamente. É o ambiente do leitor, uma respiração de saberes que proporciona uma atmosfera de encantamento e de mistério.
O cheiro do papel vem _________________ pelo sentido da tinta que evidencia uma certa voz no cérebro, o aroma inconfundível assentado no enredo de cada página. O leitor se entrega e se referencia em cada momento das ações enredadas pelo autor, por meio do texto que se apresenta."
RODRIGUES, José Edmilson. O leitor e o cheiro do livro. Revista Pernambuco, 2026. Disponível em: https://pernambucorevista.com.br/artigos/o-leitor-e-o-cheiro-do-livro. Acesso em: 25 set. 2026. (Adaptado).
Considerando os sentidos pretendidos e a ortografia das palavras ou expressões, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:
Assinale a alternativa que indica corretamente o sentido dado por pseudo-:
_____________Já
1 Alguns gramáticos consideram pseudo- como radical grego utilizado no português; outros o consideram como já sendo um prefixo, sem desconsiderar sua origem. Independentemente da nomenclatura dada, o sentido de pseudo- não se altera, sendo isso o objeto de análise na questão.
I.Em "Seu pai convive com um diagnóstico de Parkinson e passa boa parte da rotina em busca de dicas para desfrutar da vida com mais conforto" , o pronome possessivo acompanhando o substantivo "pai" gera uma ambiguidade porque o leitor não consegue definir se "Seu pai" tem como referente a fisioterapeuta ou o filho da autora do texto. Isso prejudica a compreensão do texto.
II.Em "ele costuma se aventurar às escondidas" e em "A última empreitada envolveu uma receita [...]" , a autora constrói sentidos ao escolher as palavras "se aventurar" e "empreitada". Isso porque, dado o contexto, elas se referem à ação do idoso de passar boa parte do dia assistindo vídeos sobre saúde, publicados na internet, e à ação de testar o que é proposto/ensinado nesses vídeos. São uma aventura assistir esses vídeos e testar as receitas, tanto que ele o faz às escondidas; uma verdadeira empreitada, inclusive para não ser descoberto.
III.Em "Para chamar atenção e conseguir mais visualizações, o robô propaga pseudociências das mais estapafúrdias" , a autora do texto provocou um problema de referenciação. Não há nada, sejam palavras, sejam ideias, anteriormente explicitadas, que estabeleçam a coesão referencial para o substantivo "robô".
É correto o que se afirma em:
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