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Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399411
Português
Texto associado
Leia atentamente o parágrafo a seguir para responder
à questão.
O desenvolvimento das novas tecnologias e a
possibilidade de criação de redes de comunicação, de
interesses específicos, técnicas, utilizando os mais
variados recursos, meios e canais, são fundamentais
para o desenvolvimento de novas formas de expressão
hipertextual. Podemos dizer que o desenvolvimento da
multimídia, as novas formas interativas de acesso à
informação, as conferências e redes via computação
representam o mais novo território de disputa e luta na
sociedade. As redes de movimentos sociais utilizam-se
da possibilidade que oferecem as redes tecnológicas,
de troca horizontal de informação, para fortalecer suas
estratégias de conquista de espaço na sociedade.
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da
comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.87).
Assinale a alternativa em que o uso do acento
indicativo da crase se justifica pelo mesmo motivo do
encontrado no período a seguir:
“Podemos dizer que o desenvolvimento da multimídia, as novas formas interativas de acesso à informação, as conferências e redes via computação representam o mais novo território de disputa e luta na sociedade.”
“Podemos dizer que o desenvolvimento da multimídia, as novas formas interativas de acesso à informação, as conferências e redes via computação representam o mais novo território de disputa e luta na sociedade.”
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399410
Português
Texto associado
Leia com atenção o texto a seguir, para responder à questão.
[...]
Por ter plasticidade e ser elástico, o ciberespaço
nos permite misturar, articular e incorporar formatos
não textuais em textuais, imagéticos em sonoros e
vice-versa – tudo em um fluxo de negociações
intersemióticas. Sem falar que a hipermídia nos permite
derrubar as fronteiras entre as profissões, já que hoje a
área tem se tornado de fundamental importância na
grade curricular das profissões, seja em um curso de
Direito, Biologia ou Comunicação.
Comecei a perceber no dia a dia que a textura
híbrida da hipermídia entrelaçou a sociedade pós-moderna em uma hierarquizada replicação rizomática
de Deleuze, que foi capaz de prever a
desterritorialização da escrita, saindo de um regime
maquínico – com o livro e a imprensa como seus
maiores expoentes – e torna-se um rizoma orgânico na
web. Absorvemos regimes complexos como um caldo
tecnocultural que ingerimos sem grandes reflexões. [...]
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas
da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.79).
Releia o seguinte fragmento extraído do texto:
“Comecei a perceber no dia a dia que a textura híbrida da hipermídia entrelaçou a sociedade pós-moderna em uma hierarquizada replicação rizomática de Deleuze, que foi capaz de prever a desterritorialização da escrita [...]”
Considerando a sintaxe das relações estabelecidas entre as palavras que formam a tessitura do fragmento, pode-se afirmar:
I. O complemento do verbo “perceber” se liga diretamente a ele sem auxílio de uma preposição.
II. O verbo “entrelaçar” foi flexionado no singular, por concordar com o sujeito da oração de que faz parte.
III. O adjetivo “capaz” também poderia vir regido pela preposição “para”, sem mudar o sentido do fragmento.
As afirmativas corretas são:
“Comecei a perceber no dia a dia que a textura híbrida da hipermídia entrelaçou a sociedade pós-moderna em uma hierarquizada replicação rizomática de Deleuze, que foi capaz de prever a desterritorialização da escrita [...]”
Considerando a sintaxe das relações estabelecidas entre as palavras que formam a tessitura do fragmento, pode-se afirmar:
I. O complemento do verbo “perceber” se liga diretamente a ele sem auxílio de uma preposição.
II. O verbo “entrelaçar” foi flexionado no singular, por concordar com o sujeito da oração de que faz parte.
III. O adjetivo “capaz” também poderia vir regido pela preposição “para”, sem mudar o sentido do fragmento.
As afirmativas corretas são:
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399409
Português
Texto associado
Leia com atenção o texto a seguir, para responder à questão.
[...]
Por ter plasticidade e ser elástico, o ciberespaço
nos permite misturar, articular e incorporar formatos
não textuais em textuais, imagéticos em sonoros e
vice-versa – tudo em um fluxo de negociações
intersemióticas. Sem falar que a hipermídia nos permite
derrubar as fronteiras entre as profissões, já que hoje a
área tem se tornado de fundamental importância na
grade curricular das profissões, seja em um curso de
Direito, Biologia ou Comunicação.
Comecei a perceber no dia a dia que a textura
híbrida da hipermídia entrelaçou a sociedade pós-moderna em uma hierarquizada replicação rizomática
de Deleuze, que foi capaz de prever a
desterritorialização da escrita, saindo de um regime
maquínico – com o livro e a imprensa como seus
maiores expoentes – e torna-se um rizoma orgânico na
web. Absorvemos regimes complexos como um caldo
tecnocultural que ingerimos sem grandes reflexões. [...]
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas
da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.79).
Leia atentamente o seguinte período extraído do texto:
“Absorvemos regimes complexos como um caldo tecnocultural que ingerimos sem grandes reflexões.”
Está correto o que se afirma sobre o referido período em:
“Absorvemos regimes complexos como um caldo tecnocultural que ingerimos sem grandes reflexões.”
Está correto o que se afirma sobre o referido período em:
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399408
Português
Texto associado
Leia com atenção o texto a seguir, para responder à questão.
[...]
Por ter plasticidade e ser elástico, o ciberespaço
nos permite misturar, articular e incorporar formatos
não textuais em textuais, imagéticos em sonoros e
vice-versa – tudo em um fluxo de negociações
intersemióticas. Sem falar que a hipermídia nos permite
derrubar as fronteiras entre as profissões, já que hoje a
área tem se tornado de fundamental importância na
grade curricular das profissões, seja em um curso de
Direito, Biologia ou Comunicação.
Comecei a perceber no dia a dia que a textura
híbrida da hipermídia entrelaçou a sociedade pós-moderna em uma hierarquizada replicação rizomática
de Deleuze, que foi capaz de prever a
desterritorialização da escrita, saindo de um regime
maquínico – com o livro e a imprensa como seus
maiores expoentes – e torna-se um rizoma orgânico na
web. Absorvemos regimes complexos como um caldo
tecnocultural que ingerimos sem grandes reflexões. [...]
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas
da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.79).
Sobre o 1º parágrafo do texto, pode-se afirmar:
I. É formado por 2 períodos compostos por coordenação.
II. O 1º período é formado por 6 orações, sendo apenas 1 desenvolvida.
III. O 2º período é formado por orações coordenadas assindéticas e coordenadas sindéticas alternativas.
IV. A oração “já que hoje a área tem se tornado de fundamental importância na grade curricular das profissões” denota causa, motivo.
As afirmativas corretas são apenas:
I. É formado por 2 períodos compostos por coordenação.
II. O 1º período é formado por 6 orações, sendo apenas 1 desenvolvida.
III. O 2º período é formado por orações coordenadas assindéticas e coordenadas sindéticas alternativas.
IV. A oração “já que hoje a área tem se tornado de fundamental importância na grade curricular das profissões” denota causa, motivo.
As afirmativas corretas são apenas:
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399407
Português
Texto associado
Leia com atenção o texto a seguir, para responder à questão.
[...]
Por ter plasticidade e ser elástico, o ciberespaço
nos permite misturar, articular e incorporar formatos
não textuais em textuais, imagéticos em sonoros e
vice-versa – tudo em um fluxo de negociações
intersemióticas. Sem falar que a hipermídia nos permite
derrubar as fronteiras entre as profissões, já que hoje a
área tem se tornado de fundamental importância na
grade curricular das profissões, seja em um curso de
Direito, Biologia ou Comunicação.
Comecei a perceber no dia a dia que a textura
híbrida da hipermídia entrelaçou a sociedade pós-moderna em uma hierarquizada replicação rizomática
de Deleuze, que foi capaz de prever a
desterritorialização da escrita, saindo de um regime
maquínico – com o livro e a imprensa como seus
maiores expoentes – e torna-se um rizoma orgânico na
web. Absorvemos regimes complexos como um caldo
tecnocultural que ingerimos sem grandes reflexões. [...]
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas
da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.79).
Seja o seguinte fragmento extraído do 1º parágrafo:
“Por ter plasticidade e ser elástico, o ciberespaço nos permite misturar, articular e incorporar formatos não textuais em textuais, imagéticos em sonoros e viceversa – tudo em um fluxo de negociações intersemióticas.”
Sobre as classes de palavras que formam a tessitura do fragmento, é correto afirmar:
“Por ter plasticidade e ser elástico, o ciberespaço nos permite misturar, articular e incorporar formatos não textuais em textuais, imagéticos em sonoros e viceversa – tudo em um fluxo de negociações intersemióticas.”
Sobre as classes de palavras que formam a tessitura do fragmento, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399406
Português
Texto associado
Leia com atenção o texto a seguir, para responder à questão.
[...]
Por ter plasticidade e ser elástico, o ciberespaço
nos permite misturar, articular e incorporar formatos
não textuais em textuais, imagéticos em sonoros e
vice-versa – tudo em um fluxo de negociações
intersemióticas. Sem falar que a hipermídia nos permite
derrubar as fronteiras entre as profissões, já que hoje a
área tem se tornado de fundamental importância na
grade curricular das profissões, seja em um curso de
Direito, Biologia ou Comunicação.
Comecei a perceber no dia a dia que a textura
híbrida da hipermídia entrelaçou a sociedade pós-moderna em uma hierarquizada replicação rizomática
de Deleuze, que foi capaz de prever a
desterritorialização da escrita, saindo de um regime
maquínico – com o livro e a imprensa como seus
maiores expoentes – e torna-se um rizoma orgânico na
web. Absorvemos regimes complexos como um caldo
tecnocultural que ingerimos sem grandes reflexões. [...]
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas
da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.79).
Para a construção do texto, a autora fez escolhas
lexicais empregando palavras que foram formadas
pelo processo de derivação.
Assinale a alternativa que contém uma palavra derivada por parassíntese.
Assinale a alternativa que contém uma palavra derivada por parassíntese.
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399405
Português
Texto associado
O texto a seguir servirá de mote para responder à questão.
A web somos nós
A sociedade atual move-se em torno das
pessoas, das suas histórias, de seus costumes, suas
experiências de vida, enfim, da informação
individualizada. Naturalmente, o processo de
comunicação está relacionado de modo íntimo com
esse macromercado de seres humanos que precisam
de informação e comunicação todos os dias, da mesma
maneira que precisam do ar que respiram. Com a mídia
eletrônica, as informações diferenciam-se de outros
meios tradicionais como, por exemplo, a impressão ou
a transmissão por ondas eletromagnéticas. Ela perde
sua característica unívoca, de relação um para um,
para transformar-se em dado com múltiplos
significados e leituras.
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da
comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.7).
O parágrafo adota uma linguagem conversacional,
com a escrita se comportando como se o autor
estivesse falando. Esse fato fica evidente em:
I. A sociedade atual move-se em torno das pessoas, das suas histórias, de seus costumes, suas experiências de vida, enfim, da informação individualizada.
II. Naturalmente, o processo de comunicação está relacionado de modo íntimo com esse macromercado de seres humanos [...]
III. [...] que precisam de informação e comunicação todos os dias, da mesma maneira que precisam do ar que respiram.
IV. Com a mídia eletrônica, as informações diferenciam-se de outros meios tradicionais como, por exemplo, a impressão ou a transmissão por ondas eletromagnéticas.
Os fragmentos que apresentam marcas de uma variação de registro da língua mais descontraída são:
I. A sociedade atual move-se em torno das pessoas, das suas histórias, de seus costumes, suas experiências de vida, enfim, da informação individualizada.
II. Naturalmente, o processo de comunicação está relacionado de modo íntimo com esse macromercado de seres humanos [...]
III. [...] que precisam de informação e comunicação todos os dias, da mesma maneira que precisam do ar que respiram.
IV. Com a mídia eletrônica, as informações diferenciam-se de outros meios tradicionais como, por exemplo, a impressão ou a transmissão por ondas eletromagnéticas.
Os fragmentos que apresentam marcas de uma variação de registro da língua mais descontraída são:
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399404
Português
Texto associado
O texto a seguir servirá de mote para responder à questão.
A web somos nós
A sociedade atual move-se em torno das
pessoas, das suas histórias, de seus costumes, suas
experiências de vida, enfim, da informação
individualizada. Naturalmente, o processo de
comunicação está relacionado de modo íntimo com
esse macromercado de seres humanos que precisam
de informação e comunicação todos os dias, da mesma
maneira que precisam do ar que respiram. Com a mídia
eletrônica, as informações diferenciam-se de outros
meios tradicionais como, por exemplo, a impressão ou
a transmissão por ondas eletromagnéticas. Ela perde
sua característica unívoca, de relação um para um,
para transformar-se em dado com múltiplos
significados e leituras.
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da
comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.7).
A função da linguagem que predomina no parágrafo
se caracteriza por
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399403
Português
Texto associado
O texto a seguir servirá de mote para responder à questão.
A web somos nós
A sociedade atual move-se em torno das
pessoas, das suas histórias, de seus costumes, suas
experiências de vida, enfim, da informação
individualizada. Naturalmente, o processo de
comunicação está relacionado de modo íntimo com
esse macromercado de seres humanos que precisam
de informação e comunicação todos os dias, da mesma
maneira que precisam do ar que respiram. Com a mídia
eletrônica, as informações diferenciam-se de outros
meios tradicionais como, por exemplo, a impressão ou
a transmissão por ondas eletromagnéticas. Ela perde
sua característica unívoca, de relação um para um,
para transformar-se em dado com múltiplos
significados e leituras.
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da
comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.7).
O parágrafo, quanto à tipologia textual, é
predominantemente
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399402
Português
Texto associado
O texto a seguir servirá de mote para responder à questão.
A web somos nós
A sociedade atual move-se em torno das
pessoas, das suas histórias, de seus costumes, suas
experiências de vida, enfim, da informação
individualizada. Naturalmente, o processo de
comunicação está relacionado de modo íntimo com
esse macromercado de seres humanos que precisam
de informação e comunicação todos os dias, da mesma
maneira que precisam do ar que respiram. Com a mídia
eletrônica, as informações diferenciam-se de outros
meios tradicionais como, por exemplo, a impressão ou
a transmissão por ondas eletromagnéticas. Ela perde
sua característica unívoca, de relação um para um,
para transformar-se em dado com múltiplos
significados e leituras.
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da
comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.7).
No parágrafo, encontra-se um elemento coesivo que
foi empregado pelo autor para concluir seus
argumentos. Esse elemento é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2026 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Procurador Municipal |
Q4399401
Português
Texto associado
O texto a seguir servirá de mote para responder à questão.
A web somos nós
A sociedade atual move-se em torno das
pessoas, das suas histórias, de seus costumes, suas
experiências de vida, enfim, da informação
individualizada. Naturalmente, o processo de
comunicação está relacionado de modo íntimo com
esse macromercado de seres humanos que precisam
de informação e comunicação todos os dias, da mesma
maneira que precisam do ar que respiram. Com a mídia
eletrônica, as informações diferenciam-se de outros
meios tradicionais como, por exemplo, a impressão ou
a transmissão por ondas eletromagnéticas. Ela perde
sua característica unívoca, de relação um para um,
para transformar-se em dado com múltiplos
significados e leituras.
(Ferrari, Pollyana. In: Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da
comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2019, p.7).
Com base nas ideias expressas no parágrafo, assinale
com (V) as afirmativas Verdadeiras e com (F), as
Falsas.
( ) Na sociedade contemporânea, a web transformou o processo de comunicação entre as pessoas.
( ) Na atualidade, a necessidade de informação e comunicação é tão importante quanto o ar que as pessoas respiram.
( ) As informações veiculadas pela mídia eletrônica apresentam as mesmas características da impressão tradicional.
A sequência correta é:
( ) Na sociedade contemporânea, a web transformou o processo de comunicação entre as pessoas.
( ) Na atualidade, a necessidade de informação e comunicação é tão importante quanto o ar que as pessoas respiram.
( ) As informações veiculadas pela mídia eletrônica apresentam as mesmas características da impressão tradicional.
A sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Coronel Martins
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Farmacêutico
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Artes - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Física - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor Educação Infantil - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Séries Iniciais - Não Habilitado |
Q4399385
Português
Texto associado
DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS: UM
PROBLEMA GLOBAL
Os alimentos são desperdiçados em toda a
cadeia alimentar, desde a produção
agrícola, que inclui a superprodução sazonal
e o manejo inadequado das rotas de venda
de alimentos frescos, especialmente frutas,
vegetais e peixe, até o lixo doméstico, que
transforma os alimentos em resíduos. Este
não é apenas um problema econômico, mas
também um problema ecológico. […]
Embora os percentuais de perdas variem
de país para país, os resultados são
preocupantes e exigem ações coordenadas
a serem tomadas e implementadas a fim de
reverter a situação. A ordem de prioridade
proposta pela FAO dá uma hierarquia de
ações com um grau de coerência:
prevenção, aproveitamento, reciclagem,
substituição, incineração de resíduos com
recuperação de energia e eliminação sem
recuperação de energia. […] O desperdício
de alimentos é um grave problema mundial
que precisa ser enfrentado e que deve levar
à geração de círculos virtuosos para
transformar a perda em uso.
Portanto, o combate ao desperdício é uma
tarefa de todos. E nós temos a
oportunidade de sermos protagonistas
nesse desafio. Já é comum vermos ONGs,
empresas e instituições dedicadas a essa
causa, mas somente elas, não são
suficientes. Precisamos do envolvimento
coletivo de toda a sociedade. Afinal, se cada
um colaborar com a sua parte, no seu dia a
dia, podemos fazer a diferença e ter um
mundo mais sustentável.
GALLO, Alicia. El desperdicio de alimentos:
un problema global. Página/12, [S. l.], 13
out. 2022. Disponível em:
https://www.pagina12.com.br;
https://www.ejemplos.co/br/texto argumentativo. (Adaptado). Acesso em: 6
out. 2026.
Assinale a alternativa em que todas as
palavras estão grafadas e acentuadas
corretamente, de acordo com o sistema
ortográfico oficial vigente:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Coronel Martins
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Farmacêutico
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Artes - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Física - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor Educação Infantil - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Séries Iniciais - Não Habilitado |
Q4399384
Português
Texto associado
DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS: UM
PROBLEMA GLOBAL
Os alimentos são desperdiçados em toda a
cadeia alimentar, desde a produção
agrícola, que inclui a superprodução sazonal
e o manejo inadequado das rotas de venda
de alimentos frescos, especialmente frutas,
vegetais e peixe, até o lixo doméstico, que
transforma os alimentos em resíduos. Este
não é apenas um problema econômico, mas
também um problema ecológico. […]
Embora os percentuais de perdas variem
de país para país, os resultados são
preocupantes e exigem ações coordenadas
a serem tomadas e implementadas a fim de
reverter a situação. A ordem de prioridade
proposta pela FAO dá uma hierarquia de
ações com um grau de coerência:
prevenção, aproveitamento, reciclagem,
substituição, incineração de resíduos com
recuperação de energia e eliminação sem
recuperação de energia. […] O desperdício
de alimentos é um grave problema mundial
que precisa ser enfrentado e que deve levar
à geração de círculos virtuosos para
transformar a perda em uso.
Portanto, o combate ao desperdício é uma
tarefa de todos. E nós temos a
oportunidade de sermos protagonistas
nesse desafio. Já é comum vermos ONGs,
empresas e instituições dedicadas a essa
causa, mas somente elas, não são
suficientes. Precisamos do envolvimento
coletivo de toda a sociedade. Afinal, se cada
um colaborar com a sua parte, no seu dia a
dia, podemos fazer a diferença e ter um
mundo mais sustentável.
GALLO, Alicia. El desperdicio de alimentos:
un problema global. Página/12, [S. l.], 13
out. 2022. Disponível em:
https://www.pagina12.com.br;
https://www.ejemplos.co/br/texto argumentativo. (Adaptado). Acesso em: 6
out. 2026.
Considere o trecho a seguir, extraído do
texto:
"O desperdício de alimentos é um grave problema mundial que precisa ser enfrentado e que deve levar à geração de círculos virtuosos para transformar a perda em uso." No contexto em que está inserida, a expressão destacada "círculos virtuosos" constitui exemplo de:
"O desperdício de alimentos é um grave problema mundial que precisa ser enfrentado e que deve levar à geração de círculos virtuosos para transformar a perda em uso." No contexto em que está inserida, a expressão destacada "círculos virtuosos" constitui exemplo de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Coronel Martins
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Farmacêutico
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Artes - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Física - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor Educação Infantil - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Séries Iniciais - Não Habilitado |
Q4399383
Português
Texto associado
DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS: UM
PROBLEMA GLOBAL
Os alimentos são desperdiçados em toda a
cadeia alimentar, desde a produção
agrícola, que inclui a superprodução sazonal
e o manejo inadequado das rotas de venda
de alimentos frescos, especialmente frutas,
vegetais e peixe, até o lixo doméstico, que
transforma os alimentos em resíduos. Este
não é apenas um problema econômico, mas
também um problema ecológico. […]
Embora os percentuais de perdas variem
de país para país, os resultados são
preocupantes e exigem ações coordenadas
a serem tomadas e implementadas a fim de
reverter a situação. A ordem de prioridade
proposta pela FAO dá uma hierarquia de
ações com um grau de coerência:
prevenção, aproveitamento, reciclagem,
substituição, incineração de resíduos com
recuperação de energia e eliminação sem
recuperação de energia. […] O desperdício
de alimentos é um grave problema mundial
que precisa ser enfrentado e que deve levar
à geração de círculos virtuosos para
transformar a perda em uso.
Portanto, o combate ao desperdício é uma
tarefa de todos. E nós temos a
oportunidade de sermos protagonistas
nesse desafio. Já é comum vermos ONGs,
empresas e instituições dedicadas a essa
causa, mas somente elas, não são
suficientes. Precisamos do envolvimento
coletivo de toda a sociedade. Afinal, se cada
um colaborar com a sua parte, no seu dia a
dia, podemos fazer a diferença e ter um
mundo mais sustentável.
GALLO, Alicia. El desperdicio de alimentos:
un problema global. Página/12, [S. l.], 13
out. 2022. Disponível em:
https://www.pagina12.com.br;
https://www.ejemplos.co/br/texto argumentativo. (Adaptado). Acesso em: 6
out. 2026.
Considere o período a seguir, extraído do
texto:
"O desperdício de alimentos é um grave problema mundial que precisa ser enfrentado e que deve levar à geração de círculos virtuosos para transformar a perda em uso."
Sobre os pronomes relativos destacados, é correto afirmar que:
"O desperdício de alimentos é um grave problema mundial que precisa ser enfrentado e que deve levar à geração de círculos virtuosos para transformar a perda em uso."
Sobre os pronomes relativos destacados, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Coronel Martins
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Farmacêutico
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Artes - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Especial - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Educação Física - Habilitado - 40 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor Educação Infantil - Não Habilitado 20 Horas |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Séries Iniciais - Não Habilitado |
Q4399382
Português
Texto associado
DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS: UM
PROBLEMA GLOBAL
Os alimentos são desperdiçados em toda a
cadeia alimentar, desde a produção
agrícola, que inclui a superprodução sazonal
e o manejo inadequado das rotas de venda
de alimentos frescos, especialmente frutas,
vegetais e peixe, até o lixo doméstico, que
transforma os alimentos em resíduos. Este
não é apenas um problema econômico, mas
também um problema ecológico. […]
Embora os percentuais de perdas variem
de país para país, os resultados são
preocupantes e exigem ações coordenadas
a serem tomadas e implementadas a fim de
reverter a situação. A ordem de prioridade
proposta pela FAO dá uma hierarquia de
ações com um grau de coerência:
prevenção, aproveitamento, reciclagem,
substituição, incineração de resíduos com
recuperação de energia e eliminação sem
recuperação de energia. […] O desperdício
de alimentos é um grave problema mundial
que precisa ser enfrentado e que deve levar
à geração de círculos virtuosos para
transformar a perda em uso.
Portanto, o combate ao desperdício é uma
tarefa de todos. E nós temos a
oportunidade de sermos protagonistas
nesse desafio. Já é comum vermos ONGs,
empresas e instituições dedicadas a essa
causa, mas somente elas, não são
suficientes. Precisamos do envolvimento
coletivo de toda a sociedade. Afinal, se cada
um colaborar com a sua parte, no seu dia a
dia, podemos fazer a diferença e ter um
mundo mais sustentável.
GALLO, Alicia. El desperdicio de alimentos:
un problema global. Página/12, [S. l.], 13
out. 2022. Disponível em:
https://www.pagina12.com.br;
https://www.ejemplos.co/br/texto argumentativo. (Adaptado). Acesso em: 6
out. 2026.
Assinale a alternativa em que o emprego
da crase está incorreto:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Coronel Martins
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Farmacêutico
|
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Q4399381
Português
Texto associado
DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS: UM
PROBLEMA GLOBAL
Os alimentos são desperdiçados em toda a
cadeia alimentar, desde a produção
agrícola, que inclui a superprodução sazonal
e o manejo inadequado das rotas de venda
de alimentos frescos, especialmente frutas,
vegetais e peixe, até o lixo doméstico, que
transforma os alimentos em resíduos. Este
não é apenas um problema econômico, mas
também um problema ecológico. […]
Embora os percentuais de perdas variem
de país para país, os resultados são
preocupantes e exigem ações coordenadas
a serem tomadas e implementadas a fim de
reverter a situação. A ordem de prioridade
proposta pela FAO dá uma hierarquia de
ações com um grau de coerência:
prevenção, aproveitamento, reciclagem,
substituição, incineração de resíduos com
recuperação de energia e eliminação sem
recuperação de energia. […] O desperdício
de alimentos é um grave problema mundial
que precisa ser enfrentado e que deve levar
à geração de círculos virtuosos para
transformar a perda em uso.
Portanto, o combate ao desperdício é uma
tarefa de todos. E nós temos a
oportunidade de sermos protagonistas
nesse desafio. Já é comum vermos ONGs,
empresas e instituições dedicadas a essa
causa, mas somente elas, não são
suficientes. Precisamos do envolvimento
coletivo de toda a sociedade. Afinal, se cada
um colaborar com a sua parte, no seu dia a
dia, podemos fazer a diferença e ter um
mundo mais sustentável.
GALLO, Alicia. El desperdicio de alimentos:
un problema global. Página/12, [S. l.], 13
out. 2022. Disponível em:
https://www.pagina12.com.br;
https://www.ejemplos.co/br/texto argumentativo. (Adaptado). Acesso em: 6
out. 2026.
Considerando a organização
argumentativa do texto e as relações de
sentido estabelecidas entre suas partes,
assinale a alternativa que melhor sintetiza a
tese central defendida pelo autor.
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Contador |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Psicólogo |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Enfermeiro |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Bibliotecário-Documentalista |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Estatístico |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Médico - Área Psiquiatria |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Odontólogo |
Q4398811
Português
Texto associado
A disseminação acelerada de modelos de
linguagem como o ChatGPT nos ambientes
escolares instalou um diagnóstico que se repete
com variações mínimas entre professores, gestores
e formuladores de políticas públicas: os alunos
estão terceirizando seus trabalhos, redigindo
ensaios com um comando de voz e resolvendo
exercícios com a colagem de enunciados em
interfaces de inteligência artificial. À primeira vista,
isso parece configurar uma epidemia de preguiça
intelectual e desonestidade acadêmica em massa.
No entanto, uma investigação mais detida
revela que o alarme em torno da tecnologia oculta um mal-estar muito anterior e muito mais estrutural,
que diz respeito ao fim (telos) do próprio trabalho
escolar.
A educação básica institucional, ao
organizar-se como transmissão de um repertório
fixo de dados, fórmulas, datas, nomes e
classificações, converteu o ato de aprender
em uma sequência previsível de operações
de memorização e reprodução cujo significado
raramente é interrogado pelos próprios sujeitos do
processo.
Esse modelo, que o educador Paulo Freire
já criticava na década de 1960, chamando-o de
‘educação bancária’, é evidentemente muito
anterior à inteligência artificial. Mas opera,
na prática, também como um algoritmo. Que
estabelece um circuito fechado de depósito,
arquivamento e devolução de informações, onde
muitas vezes o aprendizado real não se faz
presente.
Aprendizado ‘decoreba’: o antecessor da IA
Assim, o uso da inteligência artificial pelos
alunos para realizar tarefas escolares não deveria
causar surpresa. Estudantes fogem do estudo
como o diabo foge da cruz. Antes da IA, já existiam
a cópia de textos da internet, trabalhos feitos
por colegas (ou até por profissionais), a “cola”
nas provas e outras estratégias para conseguir
aprovação sem ter real familiaridade com o
conteúdo ensinado.
Mesmo entre os alunos que não recorrem
a esses meios, muitos não compreendem de fato
o que respondem nas avaliações, pois se limitam
a decorar as informações que serão cobradas.
Nesse tipo de aprendizado “decoreba”, é comum o
estudante esquecer o que “aprendeu” logo depois
da prova.
Disponível em: theconversation.com/ia-nas-escolasevidencia-precariedades-ja-existentes-da-educacao-maspode-ser-oportunidade-de-mudanca-288883 Acesso em: 22
ago. 2026.
Estabelece uma relação de oposição a
expressão destacada na seguinte alternativa:
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Contador |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Psicólogo |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Enfermeiro |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Bibliotecário-Documentalista |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Estatístico |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Médico - Área Psiquiatria |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Odontólogo |
Q4398810
Português
Texto associado
A disseminação acelerada de modelos de
linguagem como o ChatGPT nos ambientes
escolares instalou um diagnóstico que se repete
com variações mínimas entre professores, gestores
e formuladores de políticas públicas: os alunos
estão terceirizando seus trabalhos, redigindo
ensaios com um comando de voz e resolvendo
exercícios com a colagem de enunciados em
interfaces de inteligência artificial. À primeira vista,
isso parece configurar uma epidemia de preguiça
intelectual e desonestidade acadêmica em massa.
No entanto, uma investigação mais detida
revela que o alarme em torno da tecnologia oculta um mal-estar muito anterior e muito mais estrutural,
que diz respeito ao fim (telos) do próprio trabalho
escolar.
A educação básica institucional, ao
organizar-se como transmissão de um repertório
fixo de dados, fórmulas, datas, nomes e
classificações, converteu o ato de aprender
em uma sequência previsível de operações
de memorização e reprodução cujo significado
raramente é interrogado pelos próprios sujeitos do
processo.
Esse modelo, que o educador Paulo Freire
já criticava na década de 1960, chamando-o de
‘educação bancária’, é evidentemente muito
anterior à inteligência artificial. Mas opera,
na prática, também como um algoritmo. Que
estabelece um circuito fechado de depósito,
arquivamento e devolução de informações, onde
muitas vezes o aprendizado real não se faz
presente.
Aprendizado ‘decoreba’: o antecessor da IA
Assim, o uso da inteligência artificial pelos
alunos para realizar tarefas escolares não deveria
causar surpresa. Estudantes fogem do estudo
como o diabo foge da cruz. Antes da IA, já existiam
a cópia de textos da internet, trabalhos feitos
por colegas (ou até por profissionais), a “cola”
nas provas e outras estratégias para conseguir
aprovação sem ter real familiaridade com o
conteúdo ensinado.
Mesmo entre os alunos que não recorrem
a esses meios, muitos não compreendem de fato
o que respondem nas avaliações, pois se limitam
a decorar as informações que serão cobradas.
Nesse tipo de aprendizado “decoreba”, é comum o
estudante esquecer o que “aprendeu” logo depois
da prova.
Disponível em: theconversation.com/ia-nas-escolasevidencia-precariedades-ja-existentes-da-educacao-maspode-ser-oportunidade-de-mudanca-288883 Acesso em: 22
ago. 2026.
Com base nos elementos constitutivos
desse texto, como forma de composição, tema e
estilo, identificamos que ele tem características de:
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Contador |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Psicólogo |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Enfermeiro |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Bibliotecário-Documentalista |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Estatístico |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Médico - Área Psiquiatria |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Odontólogo |
Q4398809
Português
Texto associado
O serviço público como motor de
mobilidade social no brasil
Em um país de desigualdades profundas,
o serviço público sempre foi mais do que uma
estrutura administrativa, sendo um dos raros
caminhos capazes de promover verdadeira
mobilidade social. Por meio do concurso público,
o Brasil construiu um modelo que permite que o
mérito e o esforço individual superem as barreiras
impostas pela origem social. Enquanto o mercado
de trabalho privado ainda depende fortemente de
redes de contato, capital inicial ou oportunidades concentradas em grandes centros, o concurso
público oferece um caminho claro e impessoal.
É uma política de Estado que abriu portas para
milhões de brasileiros que, pela via tradicional,
dificilmente teriam alcançado estabilidade
financeira e reconhecimento profissional.
Nas últimas décadas, essa forma de ingresso
permitiu que o Estado brasileiro se tornasse mais
plural e representativo. Filhos de agricultores,
de servidores, de operários e de trabalhadores
informais encontraram no estudo a possibilidade
de mudar de vida e, ao mesmo tempo, de servir
ao país. Carreiras como magistério, segurança
pública, auditoria fiscal e gestão administrativa
são exemplos de como o serviço público abriga
histórias de superação e ascensão baseadas no
mérito.
A estabilidade e o plano de carreira,
frequentemente mal interpretados como
privilégios, são na verdade instrumentos que
asseguram autonomia e continuidade. Eles
garantem que o servidor possa exercer sua função
com independência técnica, sem se submeter a
pressões políticas ou mudanças de governo. A
estabilidade é também o que torna essas carreiras
atrativas para pessoas de diferentes origens,
oferecendo segurança e perspectiva em um país
em que a informalidade ainda atinge cerca de 40%
da população economicamente ativa.
A valorização do servidor, portanto, não
é apenas uma questão corporativa. É uma
política pública de combate à desigualdade. Ao
dar previsibilidade e dignidade a quem serve ao
Estado, o serviço público contribui para reduzir as
distâncias sociais e fortalecer as instituições.
Nos últimos anos, no entanto, esse modelo
tem sido alvo de propostas que, sob o argumento
da modernização, podem alterar profundamente
sua lógica de mérito e estabilidade. A mais
emblemática delas é a Reforma Administrativa
(PEC 38/2025), que prevê mudanças estruturais
no regime de vínculos e carreiras.
[...]
Mais do que discutir custos e estruturas, é
preciso compreender o papel social que o serviço
público cumpre na formação de um país mais
justo. Ele não apenas sustenta políticas públicas,
mas também representa um projeto de nação
que reconhece o valor do esforço individual e
da educação como caminhos de transformação.
Preservar o concurso e a estabilidade é preservar essa promessa de mobilidade, de dignidade e de
progresso que o serviço público sempre simbolizou
para o povo brasileiro.
Disponível em: https://cnsp.org.br/artigos/o-servico-publicocomo-motor-de-mobilidade-social-no-brasil. Acesso em: 15
ago. 2026.
Em relação à construção morfossintática
do trecho “Ele não apenas sustenta políticas
públicas, mas também representa um projeto de
nação que reconhece o valor do esforço individual
e da educação como caminhos de transformação”,
é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Provas:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Administrador
|
IF-PI - 2026 - IF-PI - Analista de Tecnologia da Informação |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Contador |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Psicólogo |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Enfermeiro |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Bibliotecário-Documentalista |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Estatístico |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Médico - Área Psiquiatria |
IF-PI - 2026 - IF-PI - Odontólogo |
Q4398808
Português
Disponívelem:https://www.linkedin.com/posts/richarduchoa_ trabalhe-duro-e-voc%C3%AA-chegar%C3%A1-l%C3%A1- mas-ningu%C3%A9m-share-7287054027870101504-I99j/. Acesso em: 23 ago. 2026.
Analise os itens relacionados ao trecho “Pessoas bem-sucedidas também chegam lá: burnout”, no que refere à produção de sentido e assinale a alternativa CORRETA.
I. A expressão “chegar lá” pode ser associada à ideia de alcançar o sucesso, atingir objetivos ou conquistar uma posição desejada. Entretanto, a palavra “burnout”, introduzida após os dois-pontos, provoca uma reinterpretação dessa expressão.
II. O enunciado mobiliza um discurso socialmente difundido, segundo o qual pessoas bem-sucedidas “chegam lá”, mas subverte essa expectativa, ao fazer “burnout” ocupar o lugar do destino. Desse modo, a referenciação de “lá” é ressignificada pelo contexto, produzindo ironia e crítica ao modelo de sucesso associado à pressão e ao excesso de trabalho.
III. O termo “burnout” funciona apenas como sinônimo de “sucesso”, reforçando positivamente a expressão “pessoas bem-sucedidas”.
IV. A construção do trecho não apresenta discursos socialmente compartilhados, pois seu sentido pode ser compreendido exclusivamente pela análise morfológica de seus termos.
Está CORRETO o que se afirma em:
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