Questões de Concurso
Sobre português
Foram encontradas 275.301 questões
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Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial |
Q4126473
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram morar perto uma da outra, supondo que dessa forma fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em busca de caça, como não encontrou, precipitou-se então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Assinale a alternativa que apresenta o gênero textual
presente no texto acima:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional |
Q4126428
Português
Quando somos disciplinados e organizamos nossas
tarefas, o trabalho fica:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional |
Q4126424
Português
Os equipamentos e materiais públicos devem ter o
cuidado necessário após serem utilizados na tarefa
diária. Assim, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126412
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Na palavra “milho”, há a presença de um:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126411
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Assinale a opção que apresenta a separação silábica
correta da palavra “passarinho”:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126410
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Na citação “A raposa e seus filhotes correram e os
devoraram.”, a palavra em destaque pode ser
classificada como:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126409
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Analise a citação e assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do termo destacado:
“Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra para assar.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126408
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Quais os sinais de pontuação do texto acima?
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126407
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Analise a citação e assinale a opção que apresenta a classificação correta do termo destacado:
“Quando a raposa voltou, percebeu o que havia acontecido e ficou muito triste.”
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126406
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o
texto:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126405
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Quais as personagens principais do texto?
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126404
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de
parágrafos do texto:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q4126403
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão:
A águia e a raposa
Uma águia e uma raposa ficaram amigas e decidiram
morar perto uma da outra, supondo que dessa forma
fortaleceriam a amizade.
A águia voou sobre uma árvore muito alta, e lá fez seu
ninho. A raposa foi para uma moita ao pé da árvore, e
lá deu cria.
Mas um dia a águia sentiu falta de alimento e saiu em
busca de caça, como não encontrou, precipitou-se
então sobre a moita, arrebatou um filhote da raposa e
o deu como alimento para seus filhotes.
Quando a raposa voltou, percebeu o que havia
acontecido e ficou muito triste. Mas ficou ainda mais
triste com a impossibilidade de se vingar da águia, pois
não podia perseguir um animal que voava.
A raposa foi embora com seus outros filhotes e ficou de
longe, apenas maldizendo sua inimiga.
Um dia, porém, alguns pastores mataram uma cabra
para assar. A águia, muito ladina, voou rápido e
arrebatou as carnes que estava em fogo, levando-as
para a árvore onde estavam seus filhotes. Soprava um
vento muito forte, e como a carne tinha um pedaço de
brasa, incendiou um galho seco dessa árvore. Os
filhotes da águia, incapazes de voar, caíram no chão. A
raposa e seus filhotes correram e os devoraram.
Moral: Aqueles que com ferro ferem, com ferro serão
feridos.
Esopo
(https://acessaber.com.br)
Assinale a alternativa que apresenta o gênero textual
presente no texto acima:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática |
Q4126291
Português
O zelo pelo patrimônio público significa:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |
Q4126276
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?
Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita
manual ativa áreas importantes do cérebro e pode
influenciar memória, aprendizado e até o
desenvolvimento cognitivo.
Diferenças dentro do cérebro
A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e
encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas
de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias
áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de
comunicação.
Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no
teclado os dedos repetem praticamente o mesmo
movimento para todas as letras, enquanto na escrita
manual cada traço é único — e esse esforço extra
estimula mais o cérebro.
Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade
cerebral se espalha por diferentes regiões, formando
um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse
padrão praticamente desaparece.
Aprendizado e memória
Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao
escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais:
organizar o pensamento, selecionar o que é importante
e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a
fixar melhor a informação.
Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.
Estudos com estudantes mostram que o cérebro
permanece ativo por mais tempo durante a escrita
manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao
aprendizado.
Especialmente no caso das crianças, aprender a
escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a
aproveitar melhor o potencial cognitivo.
(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-
que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-
de-escrever-a-
mao.ghtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=share-
bar-mobile&utm_campaign=materias)
Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas das orações abaixo:
“Estavam falando _______ dela lá.
Joana nasceu para fazer o ______.
Jorge é ______ aluno.”
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |
Q4126275
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?
Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita
manual ativa áreas importantes do cérebro e pode
influenciar memória, aprendizado e até o
desenvolvimento cognitivo.
Diferenças dentro do cérebro
A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e
encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas
de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias
áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de
comunicação.
Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no
teclado os dedos repetem praticamente o mesmo
movimento para todas as letras, enquanto na escrita
manual cada traço é único — e esse esforço extra
estimula mais o cérebro.
Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade
cerebral se espalha por diferentes regiões, formando
um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse
padrão praticamente desaparece.
Aprendizado e memória
Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao
escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais:
organizar o pensamento, selecionar o que é importante
e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a
fixar melhor a informação.
Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.
Estudos com estudantes mostram que o cérebro
permanece ativo por mais tempo durante a escrita
manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao
aprendizado.
Especialmente no caso das crianças, aprender a
escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a
aproveitar melhor o potencial cognitivo.
(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-
que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-
de-escrever-a-
mao.ghtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=share-
bar-mobile&utm_campaign=materias)
Na oração “Andamos a tarde toda.”, há um:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |
Q4126274
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?
Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita
manual ativa áreas importantes do cérebro e pode
influenciar memória, aprendizado e até o
desenvolvimento cognitivo.
Diferenças dentro do cérebro
A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e
encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas
de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias
áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de
comunicação.
Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no
teclado os dedos repetem praticamente o mesmo
movimento para todas as letras, enquanto na escrita
manual cada traço é único — e esse esforço extra
estimula mais o cérebro.
Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade
cerebral se espalha por diferentes regiões, formando
um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse
padrão praticamente desaparece.
Aprendizado e memória
Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao
escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais:
organizar o pensamento, selecionar o que é importante
e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a
fixar melhor a informação.
Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.
Estudos com estudantes mostram que o cérebro
permanece ativo por mais tempo durante a escrita
manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao
aprendizado.
Especialmente no caso das crianças, aprender a
escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a
aproveitar melhor o potencial cognitivo.
(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-
que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-
de-escrever-a-
mao.ghtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=share-
bar-mobile&utm_campaign=materias)
Analise:
“Ora gosta de bolos, ora gosta de pães.”
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta da oração acima:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |
Q4126273
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?
Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita
manual ativa áreas importantes do cérebro e pode
influenciar memória, aprendizado e até o
desenvolvimento cognitivo.
Diferenças dentro do cérebro
A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e
encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas
de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias
áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de
comunicação.
Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no
teclado os dedos repetem praticamente o mesmo
movimento para todas as letras, enquanto na escrita
manual cada traço é único — e esse esforço extra
estimula mais o cérebro.
Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade
cerebral se espalha por diferentes regiões, formando
um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse
padrão praticamente desaparece.
Aprendizado e memória
Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao
escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais:
organizar o pensamento, selecionar o que é importante
e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a
fixar melhor a informação.
Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.
Estudos com estudantes mostram que o cérebro
permanece ativo por mais tempo durante a escrita
manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao
aprendizado.
Especialmente no caso das crianças, aprender a
escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a
aproveitar melhor o potencial cognitivo.
(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-
que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-
de-escrever-a-
mao.ghtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=share-
bar-mobile&utm_campaign=materias)
Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas das orações abaixo:
“Quero ir ______ vezes para Santa Catarina.
Eu quero _______ café, por favor.
Nós fomos ao parque, ______ choveu.”
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
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|
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Q4126272
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?
Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita
manual ativa áreas importantes do cérebro e pode
influenciar memória, aprendizado e até o
desenvolvimento cognitivo.
Diferenças dentro do cérebro
A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e
encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas
de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias
áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de
comunicação.
Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no
teclado os dedos repetem praticamente o mesmo
movimento para todas as letras, enquanto na escrita
manual cada traço é único — e esse esforço extra
estimula mais o cérebro.
Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade
cerebral se espalha por diferentes regiões, formando
um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse
padrão praticamente desaparece.
Aprendizado e memória
Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao
escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais:
organizar o pensamento, selecionar o que é importante
e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a
fixar melhor a informação.
Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.
Estudos com estudantes mostram que o cérebro
permanece ativo por mais tempo durante a escrita
manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao
aprendizado.
Especialmente no caso das crianças, aprender a
escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a
aproveitar melhor o potencial cognitivo.
(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-
que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-
de-escrever-a-
mao.ghtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=share-
bar-mobile&utm_campaign=materias)
Analise a citação e assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do termo destacado:
“(...) e esse esforço extra estimula mais o cérebro.”
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |
Q4126271
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?
Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita
manual ativa áreas importantes do cérebro e pode
influenciar memória, aprendizado e até o
desenvolvimento cognitivo.
Diferenças dentro do cérebro
A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e
encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas
de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias
áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de
comunicação.
Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no
teclado os dedos repetem praticamente o mesmo
movimento para todas as letras, enquanto na escrita
manual cada traço é único — e esse esforço extra
estimula mais o cérebro.
Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade
cerebral se espalha por diferentes regiões, formando
um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse
padrão praticamente desaparece.
Aprendizado e memória
Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao
escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais:
organizar o pensamento, selecionar o que é importante
e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a
fixar melhor a informação.
Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.
Estudos com estudantes mostram que o cérebro
permanece ativo por mais tempo durante a escrita
manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao
aprendizado.
Especialmente no caso das crianças, aprender a
escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a
aproveitar melhor o potencial cognitivo.
(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-
que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-
de-escrever-a-
mao.ghtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=share-
bar-mobile&utm_campaign=materias)
Assinale a alternativa que não apresenta um
sinônimo da palavra “empecilho”
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