Questões de Concurso sobre Português para CESGRANRIO

Q187605

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187605 Português

Texto associado

A justificativa para “...o fracasso fortifica os fortes.” (L. 24), no contexto em que se insere, é que esses

A

não desistem e, de tanto tentar, chegam à vitória almejada.

B

não se arriscam a serem mal-sucedidos em seus empreendimentos.

C

se fortalecem com o fracasso alheio.

D

nem sempre têm chance de atingir o sucesso.

E

atingem o sucesso sem experimentarem o fracasso.

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Q187604

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187604 Português

Texto associado

Os parágrafos do texto que estão articulados por um marcador discursivo de oposição são:

A

1º e 2º

B

2º e 3º

C

3º e 4º

D

4º e 5º

E

6º e 7º

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Q187603

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187603 Português

Texto associado

De acordo com o texto, “...cada fracasso ensina ao homem algo que necessita aprender;” (L. 20-21) porque

A

lhe dá a oportunidade de avaliar o processo e corrigir o erro.

B

lhe garante a capacidade de conseguir atingir o sucesso na tentativa seguinte.

C

o torna mais vulnerável às adversidades da vida.

D

aprimora sua sagacidade no sentido de ele não mais incorrer em erros.

E

faz com que ele se torne menos resistente ao impacto causado pelo insucesso.

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Q187602

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187602 Português

Texto associado

Em “...devemos aprender a distinguir o que é um contratempo, um revés e uma tragédia.” (AL 13-14), os elementos destacados estabelecem, entre si, respectivamente, uma relação semântica que se caracteriza pela

A

contradição.

B

gradação.

C

alternância.

D

equivalência.

E

simultaneidade.

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Q187601

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187601 Português

Texto associado

As passagens do texto que estabelecem, entre si, uma relação semântica de oposição são

A

“...reconhecer o fracasso,” (L. 1-2) e “...coragem para assumi-lo...” (L. 2)

B

“coragem para (...) divulgá-lo...” (L. 2) e “...aprender com ele.” (L. 3)

C

“...presente em nossa vida,” (L. 4) e “em seus mais variados aspectos.” (L. 4-5)

D

“falta de fé...” (L. 6) e “...guerra santa,” (L. 7)

E

“...um negócio malfeito...” (L. 8) e “...uma decisão inadequada.” (L. 9)

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Q187600

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187600 Português

Texto associado

A passagem que, semanticamente, se contrapõe ao sentido de “fazer as coisas comuns incomumente bem” (segunda epígrafe) é

A

“...sabedoria para aprender com ele.” (L. 2-3)

B

“Na discussão fortuita dos namorados...” (L. 5-6)

C

“na falta de fé...” (L. 6)

D

“...na guerra santa,” (L. 7)

E

“...um negócio malfeito...” (L. 8)

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Q187599

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187599 Português

Texto associado

Quanto à tipologia discursiva, o texto classifica-se, fundamentalmente, como

A

injuntivo.

B

descritivo.

C

narrativo.

D

expositivo.

E

argumentativo.

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Q187598

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187598 Português

Texto associado

No segundo parágrafo, a argumentação que fundamenta o que é afirmado no primeiro período dá-se por

A

dados estatísticos.

B

definição.

C

causa e efeito.

D

exemplificação.

E

análise e classificação.

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Q187597

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Todos os Cargos - Nível Médio - Conhecimentos Básicos |

Q187597 Português

Texto associado

As epígrafes, quanto às ideias do texto, só NÃO funcionam, semanticamente, como elemento

A

corroborador.

B

embasador.

C

contestador.

D

ratificador.

E

reforçador.

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Q186962

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186962 Português

Leia a história em quadrinhos abaixo.

Imagem 013.jpg

Com relação aos quadrinhos, considere as afirmativas abaixo.

I - No segundo quadrinho, a próclise do pronome está de acordo com o padrão do Português falado no Brasil.

II - A organização discursiva que o caramujo apresenta, no terceiro quadrinho, é adequada para preenchimento de agenda.

III - A elipse do objeto direto na exposição do caramujo para “tarde” e “noite” obscurece a interpretação do texto.

IV - O comentário da joaninha, no terceiro quadrinho, é irônico.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q186961

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186961 Português

Texto associado

Dentre as frases abaixo, aquela em que a palavra “exploração” foi usada com o mesmo significado com que aparece no Texto II, em “...funcionário explorado...” (L. 9), é:

A

Recentemente, nova aeronave foi enviada para a exploração da ilha.

B

A exploração de petróleo causa grande prejuízo ao solo da região.

C

O Governo vem implementando recursos para a exploração de minério.

D

Todos acharam abusiva a exploração do marido pela esposa.

E

É constante a exploração de recursos naturais na floresta amazônica.

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Q186960

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186960 Português

Texto associado

O fragmento transcreve, o mais fielmente possível, a fala de dois informantes, registrando, inclusive, termos ou expressões que não obedecem ao padrão culto da língua. Nesse trecho, está em DESACORDO com a norma culta padrão da língua a

A

flexão verbal.

B

regência verbal.

C

colocação pronominal.

D

concordância verbal.

E

concordância nominal.

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Q186959

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186959 Português

Texto associado

Considerando-se a fidelidade aos fatos narrados e a qualidade gramatical do Texto II, a redação que descreve uma possibilidade apropriada de transposição da primeira fala de A para o registro escrito culto da língua é:

A

A dominação começa nos meios de comunicação. A população, acreditando nisso, automaticamente reproduz a ideia de que greve é coisa de agitador, de comunista.

B

A dominação, começa nos meios de comunicação. A população acredita nisso, e automaticamente reproduz a ideia de que greve é coisa de agitador, de comunista.

C

A dominação começa nos meios de comunicação, onde a população acredita nisso, e reproduz automaticamente a ideia que greve é coisa de agitador, de comunista.

D

A dominação começa nos meios de comunicação. A população acredita e, automaticamente reproduz que greve é coisa de agitador, de comunista.

E

A dominação começa nos meios de comunicação, nos quais se veicula a ideia de que greve é coisa de agitador, de comunista. A população, acreditando nisso, reproduz essa noção.

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Q186958

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186958 Português

Texto associado

O Texto II reproduz a interação de dois locutores e, por isso, as reticências sinalizam pausas, hesitações e fragmentações. Caso o texto seja transposto para a língua escrita padrão, serão obrigatórios os seguintes procedimentos, EXCETO

A

uso do sinal gráfico travessão para sinalizar todas as situações em que se reporta a fala de alguém.

B

eliminação de elementos linguísticos que remetem para o contexto, como, por exemplo, “...assim...” (L. 4) e “...aí...” (L. 4)

C

substituição da onomatopeia “...brum brum brum...” (L. 8) por palavras ou expressões de sentido equiva- lente.

D

descarte de termos como “...né?” (L. 8) e “bom...” (L. 4), que, na língua oral, são enfáticos ou têm função interativa.

E

correção dos problemas de norma culta eventualmente presentes na fala do entrevistado A.

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Q186957

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186957 Português

Texto associado

O Texto II reproduz a conversação de dois locutores, A e B. A partir da leitura desse fragmento, conclui-se que

A

a inteligibilidade do texto é prejudicada pelo excesso de pausas, repetições, hesitações e sobreposições de falas.

B

a existência de termos ou de frases que não obedecem ao padrão culto da língua compromete a legibilidade do texto.

C

a legibilidade do texto é assegurada pelo contexto e pelo compartilhamento de conhecimentos entre os locutores.

D

o entendimento entre os falantes é perturbado pela existência de frases incompletas e digressões tópicas.

E

os locutores só conseguem se entender porque há repetição de termos e as frases se complementam umas às outras.

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Q186956

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186956 Português

Estabelece relação de hiperonímia/hiponímia, nessa ordem, o seguinte par de palavras:

A

estrondo – ruído.

B

pescador – trabalhador.

C

pista – aeroporto.

D

piloto – comissário.

E

aeronave – jatinho.

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Q186955

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186955 Português

Observe os fragmentos abaixo sobre o acidente de um jatinho e ordene-os de modo que formem um texto coerente, completo e coeso.

I - O piloto ainda ficou rodando com o motor dentro d’água para chegar às pedras da cabeceira da pista.

II - Eles escutaram um estrondo e depois perceberam a queda.

III - Segundo pescadores, que ficam perto do antigo restaurante Albamar, a aeronave vinha de Botafogo em direção à Ponte Rio-Niterói.

IV - O jatinho chegou a decolar do Aeroporto Santos Dummont, mas, devido a uma pane, precisou retornar à pista e acabou caindo na água e causando enorme ruído.

Disponível em: www.oglobo.com. Acesso em: 12 ago. 2010.

A sequência correta, de cima para baixo, é

A

I - IV - III - II

B

II - I - III - IV.

C

III - IV - I - II.

D

IV - III - II - I.

E

IV - III - I - II.

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Q186954

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186954 Português

Leia uma estrofe de A volta da Asa Branca, de Gilberto Gil.

“(...)
A seca fez eu desertar da minha terra Mas felizmente Deus agora se alembrou De mandar chuva presse sertão sofredor Sertão das muié séria, dos home trabaiadô.
(...)”

Sobre a estrofe acima, considere as afirmativas abaixo.

I - Há inversões sintáticas, próprias da linguagem poética.

II - Há tentativa de reproduzir na escrita um modo de falar.

III - Há erros involuntários de ortografia.

IV - O vocabulário remete a uma região do país.

Está correto APENAS o que se afirma em

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

II e IV.

E

III e IV.

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Q186953

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186953 Português

A nota jornalística “Gigantismo 2”, do Jornal do Brasil de 14/08/2010, informa que “Uma pesquisa realizada pelo Google divulgou que o mundo está a um passo de ter 130 milhões de livros”.
Dentre as opções abaixo, aquela que substitui adequadamente a expressão destacada, sem alteração do sentido, é

A

para ganhar.

B

para demonstrar.

C

para perfazer.

D

prestes a alcançar.

E

em face de possuir

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Q186952

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q186952 Português

É importante que os alunos sejam expostos a vários tipos de suportes e de gêneros textuais. Os gráficos ou quadros constituem um desses gêneros. Observe o quadro abaixo.

Imagem 011.jpg

A partir da leitura, conclui-se que

A

há uma multa de R$ 200,00 para o veículo que está sem os equipamentos obrigatórios.

B

existe um curso específico para motoristas de transporte escolar.

C

um motorista de transporte escolar recebe em média R$150,00

D

os veículos para transporte escolar devem ter no máximo 15 lugares.

E

os estudantes que usam o transporte escolar devem ter mais de 5 anos de idade.

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