Questões de Concurso
Para educação
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Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979492
Meio Ambiente
Segundo o Instituto Nacional de Meteorologia
(INMET), 2025 foi o sétimo ano mais quente no
Brasil desde 1961, com temperatura média
anual de 24,56 °C, ou seja, 0,33 °C acima da
média histórica. O ano de 2024 permanece
como o mais quente já registrado no país. De
acordo com o Observatório Climático da União
Europeia, do Copernicus Climate Change
Service, 2025 foi o terceiro ano mais quente da
série histórica. Diante desse cenário, a crise
climática se apresenta como um dos principais
desafios das sociedades, tornando a Educação
Ambiental um dos pilares para o enfrentamento
das mudanças climáticas, ao promover a
formação de valores, atitudes e habilidades
nos estudantes. De acordo com o enunciado,
analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A Educação Ambiental é um meio para a formação de cidadãos conscientes e críticos, que visa a construção de um futuro sustentável.
( ) No enfrentamento às mudanças climáticas é necessário que os desafios sejam enfrentados por meio de ações conjuntas de governos, escolas, sociedade civil e empresas.
( ) A Educação Ambiental é uma temática fundamental da educação nacional, devendo ser estimulada ao desenvolvimento do senso crítico do estudante.
( ) No processo de ensino e aprendizagem, as questões ambientais não necessitam ser abordadas de forma interdisciplinar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) A Educação Ambiental é um meio para a formação de cidadãos conscientes e críticos, que visa a construção de um futuro sustentável.
( ) No enfrentamento às mudanças climáticas é necessário que os desafios sejam enfrentados por meio de ações conjuntas de governos, escolas, sociedade civil e empresas.
( ) A Educação Ambiental é uma temática fundamental da educação nacional, devendo ser estimulada ao desenvolvimento do senso crítico do estudante.
( ) No processo de ensino e aprendizagem, as questões ambientais não necessitam ser abordadas de forma interdisciplinar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979491
Português
Texto associado
Analise o texto a seguir e responda à questão.
Texto III
Review | Guerra dos Mundos (2025, Amazon
Prime)
(Alexandre Fernandes)
Você é daqueles que sentem um pequeno
infarto quando, ao assistir qualquer vídeo na internet,
se deparam com uma propaganda da qual não é
possível pular? Parecem ali os 30 segundos mais
sofridos da história da civilização, não é mesmo?
Você questiona sua fé, se pergunta quais crimes
cometeu contra humanidade para receber tal castigo,
pensa até em ter que desviar o olhar daquela tela?
Exageros à parte, assistir uma propaganda
indesejada não é das tarefas mais prazerosas,
especialmente quando não é o seu objetivo – e longe
de mim criticar a indústria da propaganda e do
marketing, de onde vêm meu ganha pão, inclusive.
Mas se eu quero ver algo, quero ver aquele algo que
escolhi, certo?
Agora, pegue aquele cenário inicial de ódio e
desolação e multiplique por 200 vezes. Foi o que senti
ao me ver preso em uma grande peça publicitária mal
feita da Amazon que é esta releitura de Guerra dos
Mundos, lançada recentemente pela gigante de
propriedade de Jeff Bezos.
Rapaz, que ódio desse “filme”.
Guerra dos Mundos em diferentes mundos
Antes de preencher minhas artérias com o mais
puro ódio, vale relembrar que Guerra dos Mundos é,
originalmente, uma obra literária. A Guerra dos
Mundos, escrita por H. G. Wells e publicada pela
primeira vez em 1897, é considerada um clássico da
ficção científica, narrando a invasão de nosso singelo
planeta por uma raça mais inteligente e belicamente
superior.
Um episódio bastante curioso envolvendo o livro é
que, durante sua leitura, em formato de dramatização,
num programa de rádio norte-americano, o caos foi
instaurado na população local.
Em 30 de outubro de 1938 a rede de rádio CBS
(Columbia Broadcasting System) interrompeu sua
programação musical para noticiar uma suposta
invasão de marcianos. No entanto, aquela “notícia em
edição extraordinária” era só a leitura e interpretação
do livro.
Só que um estrago e tanto foi feito e o povo da
terra da liberdade entrou em pânico, acreditando no
que ouvia na rádio.
Engraçado imaginar que houve uma época em que
as pessoas acreditavam em qualquer coisa que ouviam
ou viam por aí, sem qualquer raciocínio ou fact-checking, e saíam apavorados espalhando essas
“mentiras”, com o simples objetivo de desencadear
ainda mais medo e desespero… Enfim.[...]
(Disponível em: https://nerdinterior.com.br/reviews/review-guerra-dosmundos-2025-amazon-prime/. Acesso em 04/02/2026)
Na passagem “Exageros à parte, assistir uma
propaganda indesejada não é das tarefas mais
prazerosas, especialmente quando não é o seu
objetivo” (3º§), o trecho destacado conta com
a pontuação para transmitir ao leitor a ideia de
que se trata de:
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979490
Português
Texto associado
Analise o texto a seguir e responda à questão.
Texto III
Review | Guerra dos Mundos (2025, Amazon
Prime)
(Alexandre Fernandes)
Você é daqueles que sentem um pequeno
infarto quando, ao assistir qualquer vídeo na internet,
se deparam com uma propaganda da qual não é
possível pular? Parecem ali os 30 segundos mais
sofridos da história da civilização, não é mesmo?
Você questiona sua fé, se pergunta quais crimes
cometeu contra humanidade para receber tal castigo,
pensa até em ter que desviar o olhar daquela tela?
Exageros à parte, assistir uma propaganda
indesejada não é das tarefas mais prazerosas,
especialmente quando não é o seu objetivo – e longe
de mim criticar a indústria da propaganda e do
marketing, de onde vêm meu ganha pão, inclusive.
Mas se eu quero ver algo, quero ver aquele algo que
escolhi, certo?
Agora, pegue aquele cenário inicial de ódio e
desolação e multiplique por 200 vezes. Foi o que senti
ao me ver preso em uma grande peça publicitária mal
feita da Amazon que é esta releitura de Guerra dos
Mundos, lançada recentemente pela gigante de
propriedade de Jeff Bezos.
Rapaz, que ódio desse “filme”.
Guerra dos Mundos em diferentes mundos
Antes de preencher minhas artérias com o mais
puro ódio, vale relembrar que Guerra dos Mundos é,
originalmente, uma obra literária. A Guerra dos
Mundos, escrita por H. G. Wells e publicada pela
primeira vez em 1897, é considerada um clássico da
ficção científica, narrando a invasão de nosso singelo
planeta por uma raça mais inteligente e belicamente
superior.
Um episódio bastante curioso envolvendo o livro é
que, durante sua leitura, em formato de dramatização,
num programa de rádio norte-americano, o caos foi
instaurado na população local.
Em 30 de outubro de 1938 a rede de rádio CBS
(Columbia Broadcasting System) interrompeu sua
programação musical para noticiar uma suposta
invasão de marcianos. No entanto, aquela “notícia em
edição extraordinária” era só a leitura e interpretação
do livro.
Só que um estrago e tanto foi feito e o povo da
terra da liberdade entrou em pânico, acreditando no
que ouvia na rádio.
Engraçado imaginar que houve uma época em que
as pessoas acreditavam em qualquer coisa que ouviam
ou viam por aí, sem qualquer raciocínio ou fact-checking, e saíam apavorados espalhando essas
“mentiras”, com o simples objetivo de desencadear
ainda mais medo e desespero… Enfim.[...]
(Disponível em: https://nerdinterior.com.br/reviews/review-guerra-dosmundos-2025-amazon-prime/. Acesso em 04/02/2026)
Considerando o diálogo com a atualidade, no
último parágrafo, ao afirmar que “houve uma
época em que as pessoas acreditavam em
qualquer coisa que ouviam ou viam por aí”, o
autor assume uma postura:
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979489
Português
Texto associado
Analise o texto a seguir e responda à questão.
Texto III
Review | Guerra dos Mundos (2025, Amazon
Prime)
(Alexandre Fernandes)
Você é daqueles que sentem um pequeno
infarto quando, ao assistir qualquer vídeo na internet,
se deparam com uma propaganda da qual não é
possível pular? Parecem ali os 30 segundos mais
sofridos da história da civilização, não é mesmo?
Você questiona sua fé, se pergunta quais crimes
cometeu contra humanidade para receber tal castigo,
pensa até em ter que desviar o olhar daquela tela?
Exageros à parte, assistir uma propaganda
indesejada não é das tarefas mais prazerosas,
especialmente quando não é o seu objetivo – e longe
de mim criticar a indústria da propaganda e do
marketing, de onde vêm meu ganha pão, inclusive.
Mas se eu quero ver algo, quero ver aquele algo que
escolhi, certo?
Agora, pegue aquele cenário inicial de ódio e
desolação e multiplique por 200 vezes. Foi o que senti
ao me ver preso em uma grande peça publicitária mal
feita da Amazon que é esta releitura de Guerra dos
Mundos, lançada recentemente pela gigante de
propriedade de Jeff Bezos.
Rapaz, que ódio desse “filme”.
Guerra dos Mundos em diferentes mundos
Antes de preencher minhas artérias com o mais
puro ódio, vale relembrar que Guerra dos Mundos é,
originalmente, uma obra literária. A Guerra dos
Mundos, escrita por H. G. Wells e publicada pela
primeira vez em 1897, é considerada um clássico da
ficção científica, narrando a invasão de nosso singelo
planeta por uma raça mais inteligente e belicamente
superior.
Um episódio bastante curioso envolvendo o livro é
que, durante sua leitura, em formato de dramatização,
num programa de rádio norte-americano, o caos foi
instaurado na população local.
Em 30 de outubro de 1938 a rede de rádio CBS
(Columbia Broadcasting System) interrompeu sua
programação musical para noticiar uma suposta
invasão de marcianos. No entanto, aquela “notícia em
edição extraordinária” era só a leitura e interpretação
do livro.
Só que um estrago e tanto foi feito e o povo da
terra da liberdade entrou em pânico, acreditando no
que ouvia na rádio.
Engraçado imaginar que houve uma época em que
as pessoas acreditavam em qualquer coisa que ouviam
ou viam por aí, sem qualquer raciocínio ou fact-checking, e saíam apavorados espalhando essas
“mentiras”, com o simples objetivo de desencadear
ainda mais medo e desespero… Enfim.[...]
(Disponível em: https://nerdinterior.com.br/reviews/review-guerra-dosmundos-2025-amazon-prime/. Acesso em 04/02/2026)
No texto III, o autor utiliza diferentes níveis de
linguagem para expressar sua opinião sobre o
filme. Considerando os recursos linguísticos
empregados, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979488
Português
Texto associado
Analise o texto a seguir e responda à questão.
Texto II
Ao se referirem à idade, no segundo e no
quarto quadrinhos respectivamente, as
personagens assumem abordagens:
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979487
Português
Texto associado
Analise o texto a seguir e responda à questão.
Texto II
A conclusão de Mafalda, no último quadrinho,
evidencia, simbolicamente, uma crítica:
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979486
Português
Texto associado
Analise o texto abaixo para responder à questão.
Texto I
Tinha um mês que Maria Teresa da Vazante havia
tirado o diploma. Mariinha e Tuninha fizeram de um
tudo para que a filha conseguisse aquele curso.
Mariinha, por intermédio de Angélica, que ainda ia à
cidade, arranjou uma vaga com desconto no
Sacramentina e Silva, pelo vínculo que tinha com a
instituição, e fez a matricula de Maria Teresa, que todo
sábado, por seis meses, carreou até Santa Stella para
comparecer às aulas.
Esse foi um período difícil e de muita privação para
todas elas, porque além do preço do curso tinha o
transporte, que elas pagavam para Thadeu. E todo
sábado ajeitavam a menina para a viagem, que a filha
delas não poderia passar vergonha.
A angústia de esperar a manhã do sábado inteira,
com a menina indo e voltando sozinha, as castigava.
Toda madrugada, antes do carro partir, Mariinha fazia
centenas de recomendações a Thadeu para que ele
não viesse embora sem Maria Teresa. A senhora tinha
confiança nele, existia aquela união entre os Fontes e
as mulheres da Vazante, mas a professora não
conseguiu controlar seu medo. Durante os seis meses
que o curso durou, a mãe agoniava o motorista com
advertências e precauções.
— Não, eu não acredito – Maria Teresa trocava
olhares de felicidade com o noivo e as mães. – Será
aquilo, mainha? – a menina estendeu o braço para
segurar a mão de Tuninha.
— Abre, nega! É tua! Foi um trabalho danado de
conseguir, desde antes do teu curso acabar que venho
fazendo esse plano – os olhos do noivo dançavam
como o alívio de chuva que cai em tarde de sol
refrescando a areia.
Mané da Gaita achou bonito tocar uma valsa doce
naquele momento. Com a porta da casa aberta, o
cheiro das rosas adocicava ainda mais o ambiente.
Maria Teresa foi descobrindo, descobrindo, abrindo o
que estava guardado naquele embrulho de coberta.
— Sim! É uma máquina, mamãe!
(APARECIDA, Luciany. Mata Doce.Rio de Janeiro: Alfaguara, 2023, p.54)
A linguagem simbólica contribui para a
expressividade no texto. Considere os fragmentos
abaixo e assinale a opção em que a construção é
totalmente literal, ou seja, sem conotação.
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979485
Português
Texto associado
Analise o texto abaixo para responder à questão.
Texto I
Tinha um mês que Maria Teresa da Vazante havia
tirado o diploma. Mariinha e Tuninha fizeram de um
tudo para que a filha conseguisse aquele curso.
Mariinha, por intermédio de Angélica, que ainda ia à
cidade, arranjou uma vaga com desconto no
Sacramentina e Silva, pelo vínculo que tinha com a
instituição, e fez a matricula de Maria Teresa, que todo
sábado, por seis meses, carreou até Santa Stella para
comparecer às aulas.
Esse foi um período difícil e de muita privação para
todas elas, porque além do preço do curso tinha o
transporte, que elas pagavam para Thadeu. E todo
sábado ajeitavam a menina para a viagem, que a filha
delas não poderia passar vergonha.
A angústia de esperar a manhã do sábado inteira,
com a menina indo e voltando sozinha, as castigava.
Toda madrugada, antes do carro partir, Mariinha fazia
centenas de recomendações a Thadeu para que ele
não viesse embora sem Maria Teresa. A senhora tinha
confiança nele, existia aquela união entre os Fontes e
as mulheres da Vazante, mas a professora não
conseguiu controlar seu medo. Durante os seis meses
que o curso durou, a mãe agoniava o motorista com
advertências e precauções.
— Não, eu não acredito – Maria Teresa trocava
olhares de felicidade com o noivo e as mães. – Será
aquilo, mainha? – a menina estendeu o braço para
segurar a mão de Tuninha.
— Abre, nega! É tua! Foi um trabalho danado de
conseguir, desde antes do teu curso acabar que venho
fazendo esse plano – os olhos do noivo dançavam
como o alívio de chuva que cai em tarde de sol
refrescando a areia.
Mané da Gaita achou bonito tocar uma valsa doce
naquele momento. Com a porta da casa aberta, o
cheiro das rosas adocicava ainda mais o ambiente.
Maria Teresa foi descobrindo, descobrindo, abrindo o
que estava guardado naquele embrulho de coberta.
— Sim! É uma máquina, mamãe!
(APARECIDA, Luciany. Mata Doce.Rio de Janeiro: Alfaguara, 2023, p.54)
Em “Maria Teresa foi descobrindo,
descobrindo, abrindo” (6º§), a sequência de
verbos contribui para a sonoridade, mas
também indicam uma ação:
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979484
Português
Texto associado
Analise o texto abaixo para responder à questão.
Texto I
Tinha um mês que Maria Teresa da Vazante havia
tirado o diploma. Mariinha e Tuninha fizeram de um
tudo para que a filha conseguisse aquele curso.
Mariinha, por intermédio de Angélica, que ainda ia à
cidade, arranjou uma vaga com desconto no
Sacramentina e Silva, pelo vínculo que tinha com a
instituição, e fez a matricula de Maria Teresa, que todo
sábado, por seis meses, carreou até Santa Stella para
comparecer às aulas.
Esse foi um período difícil e de muita privação para
todas elas, porque além do preço do curso tinha o
transporte, que elas pagavam para Thadeu. E todo
sábado ajeitavam a menina para a viagem, que a filha
delas não poderia passar vergonha.
A angústia de esperar a manhã do sábado inteira,
com a menina indo e voltando sozinha, as castigava.
Toda madrugada, antes do carro partir, Mariinha fazia
centenas de recomendações a Thadeu para que ele
não viesse embora sem Maria Teresa. A senhora tinha
confiança nele, existia aquela união entre os Fontes e
as mulheres da Vazante, mas a professora não
conseguiu controlar seu medo. Durante os seis meses
que o curso durou, a mãe agoniava o motorista com
advertências e precauções.
— Não, eu não acredito – Maria Teresa trocava
olhares de felicidade com o noivo e as mães. – Será
aquilo, mainha? – a menina estendeu o braço para
segurar a mão de Tuninha.
— Abre, nega! É tua! Foi um trabalho danado de
conseguir, desde antes do teu curso acabar que venho
fazendo esse plano – os olhos do noivo dançavam
como o alívio de chuva que cai em tarde de sol
refrescando a areia.
Mané da Gaita achou bonito tocar uma valsa doce
naquele momento. Com a porta da casa aberta, o
cheiro das rosas adocicava ainda mais o ambiente.
Maria Teresa foi descobrindo, descobrindo, abrindo o
que estava guardado naquele embrulho de coberta.
— Sim! É uma máquina, mamãe!
(APARECIDA, Luciany. Mata Doce.Rio de Janeiro: Alfaguara, 2023, p.54)
Em “A angústia de esperar a manhã do sábado
inteira, com a menina indo e voltando sozinha,
as castigava.” (3º§), as vírgulas são
empregadas para isolar uma construção que
possui o sentido de:
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979483
Português
Texto associado
Analise o texto abaixo para responder à questão.
Texto I
Tinha um mês que Maria Teresa da Vazante havia
tirado o diploma. Mariinha e Tuninha fizeram de um
tudo para que a filha conseguisse aquele curso.
Mariinha, por intermédio de Angélica, que ainda ia à
cidade, arranjou uma vaga com desconto no
Sacramentina e Silva, pelo vínculo que tinha com a
instituição, e fez a matricula de Maria Teresa, que todo
sábado, por seis meses, carreou até Santa Stella para
comparecer às aulas.
Esse foi um período difícil e de muita privação para
todas elas, porque além do preço do curso tinha o
transporte, que elas pagavam para Thadeu. E todo
sábado ajeitavam a menina para a viagem, que a filha
delas não poderia passar vergonha.
A angústia de esperar a manhã do sábado inteira,
com a menina indo e voltando sozinha, as castigava.
Toda madrugada, antes do carro partir, Mariinha fazia
centenas de recomendações a Thadeu para que ele
não viesse embora sem Maria Teresa. A senhora tinha
confiança nele, existia aquela união entre os Fontes e
as mulheres da Vazante, mas a professora não
conseguiu controlar seu medo. Durante os seis meses
que o curso durou, a mãe agoniava o motorista com
advertências e precauções.
— Não, eu não acredito – Maria Teresa trocava
olhares de felicidade com o noivo e as mães. – Será
aquilo, mainha? – a menina estendeu o braço para
segurar a mão de Tuninha.
— Abre, nega! É tua! Foi um trabalho danado de
conseguir, desde antes do teu curso acabar que venho
fazendo esse plano – os olhos do noivo dançavam
como o alívio de chuva que cai em tarde de sol
refrescando a areia.
Mané da Gaita achou bonito tocar uma valsa doce
naquele momento. Com a porta da casa aberta, o
cheiro das rosas adocicava ainda mais o ambiente.
Maria Teresa foi descobrindo, descobrindo, abrindo o
que estava guardado naquele embrulho de coberta.
— Sim! É uma máquina, mamãe!
(APARECIDA, Luciany. Mata Doce.Rio de Janeiro: Alfaguara, 2023, p.54)
Na narrativa, expressões como “Tinha um mês” e
“todo sábado por seis meses” (1º§) revelam:
Ano: 2026
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2026 - SEC-BA - Professor Orientador de Estágio em Saúde - Enfermagem |
Q3979482
Português
Texto associado
Analise o texto abaixo para responder à questão.
Texto I
Tinha um mês que Maria Teresa da Vazante havia
tirado o diploma. Mariinha e Tuninha fizeram de um
tudo para que a filha conseguisse aquele curso.
Mariinha, por intermédio de Angélica, que ainda ia à
cidade, arranjou uma vaga com desconto no
Sacramentina e Silva, pelo vínculo que tinha com a
instituição, e fez a matricula de Maria Teresa, que todo
sábado, por seis meses, carreou até Santa Stella para
comparecer às aulas.
Esse foi um período difícil e de muita privação para
todas elas, porque além do preço do curso tinha o
transporte, que elas pagavam para Thadeu. E todo
sábado ajeitavam a menina para a viagem, que a filha
delas não poderia passar vergonha.
A angústia de esperar a manhã do sábado inteira,
com a menina indo e voltando sozinha, as castigava.
Toda madrugada, antes do carro partir, Mariinha fazia
centenas de recomendações a Thadeu para que ele
não viesse embora sem Maria Teresa. A senhora tinha
confiança nele, existia aquela união entre os Fontes e
as mulheres da Vazante, mas a professora não
conseguiu controlar seu medo. Durante os seis meses
que o curso durou, a mãe agoniava o motorista com
advertências e precauções.
— Não, eu não acredito – Maria Teresa trocava
olhares de felicidade com o noivo e as mães. – Será
aquilo, mainha? – a menina estendeu o braço para
segurar a mão de Tuninha.
— Abre, nega! É tua! Foi um trabalho danado de
conseguir, desde antes do teu curso acabar que venho
fazendo esse plano – os olhos do noivo dançavam
como o alívio de chuva que cai em tarde de sol
refrescando a areia.
Mané da Gaita achou bonito tocar uma valsa doce
naquele momento. Com a porta da casa aberta, o
cheiro das rosas adocicava ainda mais o ambiente.
Maria Teresa foi descobrindo, descobrindo, abrindo o
que estava guardado naquele embrulho de coberta.
— Sim! É uma máquina, mamãe!
(APARECIDA, Luciany. Mata Doce.Rio de Janeiro: Alfaguara, 2023, p.54)
De forma bastante delicada, é possível
apreender, ao longo do texto, uma oposição
que se estabelece entre:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978396
Pedagogia
Na educação básica, a avaliação da aprendizagem em língua inglesa deve assumir caráter formativo, contínuo e diagnóstico,
orientando o processo de ensino e aprendizagem. Uma concepção formativa de avaliação no ensino de língua inglesa caracteriza-se
por
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978395
Pedagogia
No contexto do ensino-aprendizagem de língua inglesa, o desenvolvimento do comportamento leitor do estudante pressupõe
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978394
Pedagogia
A respeito da produção escrita e do comportamento leitor no ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira, julgue os itens a seguir.
I A produção escrita em língua adicional deve ser compreendida como processo contínuo.
II O desenvolvimento do comportamento leitor e do comportamento escritor pressupõe interação com diferentes gêneros textuais e reflexão sobre estratégias de construção de sentido.
III O tratamento da produção escrita como processo deve compreender as etapas de planejamento, produção, revisão/correção e reescrita.
Assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978393
Inglês
Para um ensino de língua inglesa que contemple as relações entre
língua, cultura e sociedade, o professor deve
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978392
Inglês
As estratégias de leitura denominadas skimming e scanning são
adequadamente definidas como
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978391
Pedagogia
Assinale a opção em que é apresentada prática alinhada à
aplicação de metodologias ativas ao ensino de língua inglesa.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978390
Pedagogia
De acordo com os autores J. C. Richards e Kalantzis, o ensino de
língua inglesa em contextos multiculturais demanda abordagens
pedagógicas que considerem a diversidade linguística, cultural e
identitária dos estudantes. Metodologias ativas, multiletramentos
e o uso crítico de tecnologias digitais ampliam as possibilidades
de interação, autoria e construção de sentidos, favorecendo o
protagonismo discente e a aprendizagem significativa. No ensino
de língua inglesa em perspectiva multicultural, espera-se que o
professor
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978389
Inglês
A organização curricular da língua inglesa na BNCC evidencia
uma abordagem que
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês |
Q3978388
Inglês
As práticas de linguagem previstas na BNCC para o componente
de língua inglesa caracterizam-se por
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