Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 908

Q3665209

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665209 Música

Os parâmetros do som são conceitos fundamentais para a compreensão e análise da música, da acústica e de diversas outras disciplinas que lidam com o som, são as formas pelas quais podemos descrever um som. Nesse sentido, aponte a alternativa que indica os parâmetros do som.

A

Altura, ritmo, duração e harmonia.

B

Intensidade, ritmo, timbre e harmonia.

C

Altura, intensidade, melodia e timbre.

D

Altura, intensidade, duração e timbre.

E

Intensidade, duração, reverberação e timbre.

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Q3665208

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665208 Música

Um dos elementos fundamentais da música, é um sistema específico de sons que determinam a formação de escalas, baseados nas Escalas maior, menor, menor harmônica e menor melódica, onde os graus da escala são observados de acordo com sua função dentro da harmonia. Cada um dos graus de uma escala desempenha funções próprias na formação e concatenação dos acordes.
Considerando o enunciado acima, aponte o item que corretamente apresenta essa organização.

A

Gravura musical.

B

Dissonância.

C

Tonalidade.

D

Supertônica.

E

Fermata.

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Q3665207

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665207 Música

Sinal musical colocado no início da partitura para indicar a altura exata dos sons musicais, que se coloca no início da pauta musical, ou pentagrama, utilizado como referência para a identificação das notas escritas, determinando a altura que elas devem ser tocadas. Nesse contexto, indique a alternativa correta.

A

Agógica.

B

Sincopa.

C

Tercina.

D

Clave.

E

Modulação.

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Q3665206

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665206 Música

A influência africana no Brasil ocorre através de diversos aspectos hoje comuns à nossa cultura, tais como: a língua, a culinária, as danças, as músicas, algumas religiões e demais costumes dos diversos grupos vindos do continente africano. Na música, uma infinidade de sons e instrumentos musicais perpassam com a incorporação de seus instrumentos bastante característicos, em destaque os de percussão. A qualidade destes instrumentos foi, a partir daí, altamente utilizada na canção popular do Brasil. Dentre estes instrumentos estão

A

berimbau, cuíca, agogô, atabaques.

B

berimbau, agogô, afoxé, guitarra.

C

reco-reco, contrabaixo, afoxé, berimbau.

D

pandeiro, rabeca, berimbau, cuíca.

E

reco-reco, trombone, atabaques, agogô.

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Q3665205

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665205 Música

Sistema de composição musical desenvolvido pelo compositor austríaco Arnold Schoenberg no início do século XX. Também conhecido como serialismo, é baseado na utilização de uma série de doze notas musicais, que são organizadas de forma a evitar a predominância de uma nota sobre as outras. Essa técnica busca romper com a tonalidade tradicional da música ocidental, explorando novas possibilidades sonoras e estruturais.
O texto faz referência ao(à)

A

Adagio.

B

Barcarola.

C

Neumático.

D

Tetracorde.

E

Dodecafonismo.

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Q3665204

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665204 Educação Artística

Período que apresenta músicas de ritmos enérgicos, de melodias bem ornamentadas, se iniciou no final do século XVI e durou até a metade do século XVIII. Este período possui um número variado de características de estilo, como o uso do baixo contínuo e a ênfase nos contrastes de textura, andamento e volume sonoro. Os nomes mais importantes deste período: Bach, Haendel, Vivaldi, Domenico Scarlatti, entre outros.

Os aspectos apresentados referem-se ao seguinte período da história da música ocidental:

A

Período Moderno.

B

Período Romântico.

C

Período Barroco.

D

Período Clássico.

E

Período Renascentista.

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Q3665202

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665202 Educação Artística

A influência do barroco na música religiosa, um dos períodos mais férteis da história, influenciou gerações de artistas, e a música sacra seguia os dogmas do catolicismo, baseada nas liturgias, enquanto a música de concerto era instrumental e se concentrava na utilização da música no sentido puro, sem interferência religiosa ou outras artes envolvidas. Marque o item que aponta um influente compositor e músico da música barroca.

A

Josquin des Prez.

B

Giovanni Pierluigi da Palestrina.

C

Johann Sebastian Bach.

D

Giovanni Gabrieli.

E

Claudio Monteverdi.

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Q3665201

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665201 Música

Trata-se de uma técnica experimental de composição, que evita os instrumentos tradicionais, substituindo-os pelos sons produzidos por objetos variados, de baldes a serras elétricas. Seu inventor foi o francês Pierre Schaeffer (1910-1995), engenheiro eletrotécnico da Radiodifusão Televisão Francesa (RTF). Com base nas informações descritas, aponte a opção correta.

A

Música alternativa.

B

Música Notável.

C

MPBTrans.

D

Música concreta.

E

Jazz Manouche.

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Q3665200

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665200 Artes Visuais

A obra Diálogo: óculos é uma proposição de Lygia Clark. As proposições criadas pela artista são uma série de objetos que nasceram do seu interesse pela interação humana e pela comunicação das pessoas consigo mesmas e com os outros. Essas criações ficaram conhecidas como objetos relacionais. Sobre o conceito de Proposição, marque a assertiva correta.

A

Uma manifestação artística que se caracteriza por uma performance em tempo real, que envolve o público, porém se separa do espetáculo.

B

É um estilo de exposição que se opõe à arte dramática tradicional e busca envolver o público na reflexão crítica, o objetivo é que o espectador perceba injustiças e opressões.

C

A proposição é uma vertente da arte urbana, ambiental ou pública. Ela pode ser considerada uma forma de arte performática e está na categoria de arte tradicional.

D

Expressão artística que incorpora os valores e a história de um povo, transmitidos de geração em geração. Pode ser feita com materiais físicos, como pincéis, papel, lápis e tintas.

E

A proposição é uma forma de arte que convida o público a interagir com uma obra vivendo uma experiência ou realizando uma ação, geralmente usando o corpo.

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Q3665199

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665199 Educação Artística

A Jovem Guarda foi um movimento cultural que surgiu no cenário musical do Brasil durante a década de 1960. Influenciou comportamento, moda e vocabulário dos jovens. Os cantores influenciados pela Jovem Guarda regravavam canções de sucesso do rock and roll, mas também gravavam canções autorais que falavam de relacionamentos amorosos e situações cotidianas vividas por jovens. Desse modo, podemos considerar que a Jovem Guarda teve como principais influenciadores

A

Milton Nascimento, Erasmo Carlos e Wanderléa.

B

Roberto Carlos, Erasmo Carlos e Wanderléa.

C

Wilson Simonal, Roberto Carlos e Maysa.

D

Erasmo Carlos, Eduardo Araújo e Wanderléa.

E

Jerry Adriani, Roberto Carlos e Maysa.

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Q3665198

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665198 Pedagogia

A educação musical passa a transformar o aluno numa rede dinâmica de ensino-aprendizagem onde a autonomia do educando assume papel fundamental. Nesse sentido torna-se importante a implementação de uma sistematização na escola para o ensino de música. Identifique corretamente um princípio baseado numa proposta de sistematização.

A

Proporcionar oportunidades para que os alunos participem ativamente como ouvintes, intérpretes, compositores e improvisadores.

B

Proporcionar um ambiente que propicie principalmente a individualidade, e em segundo plano a troca de experiências musicais.

C

Desenvolvimento gradativo do saber formal da música, como a notação musical e os instrumentos eruditos.

D

A ampliação do repertório cultural dos estudantes, abordando especificamente os gêneros musicais regionais.

E

Desenvolver a percepção estética, a capacidade de escuta e a comunicação por meio da expressão corporal.

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Q3665197

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665197 Educação Artística

Para a tradição acadêmica, a técnica e a erudição são aspectos considerados essenciais para uma boa formação musical. Desde meados do século XX, entretanto, outro modo de ensinar e aprender música vem sendo aceito e valorizado. Sobre as possibilidades de ensino e aprendizagem em música, aponte o item correto.

A

O ato de ouvir e apreciar músicas e canções consiste em oferecer estímulos sonoros, transformá-los em percepções e, então, inseri-las em nosso contexto social (psíquico, afetivo, cultural, entre outros).

B

A música atua por meio de duas dimensões: a corpóreosensorial e a afetivo-subjetiva. Essas dimensões são indissociáveis e integram aspectos fisiológicos e psicológicos.

C

É preciso cultivar contextos educacionais que respeitem e estimulem o sentir, o questionar e o criar, além de promover situações para o debate relacionado à música e ao humano.

D

Ao realizarem experimentações com materiais sonoros, instrumentos musicais, o corpo e a voz, os alunos desenvolvem várias habilidades, porém nenhuma delas relacionadas à escuta musical como à performance e à criação.

E

É de fundamental importância o desenvolvimento gradativo do saber informal da música, como a notação musical e os instrumentos tradicionais.

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Q3665196

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665196 Música

Instrumento musical de corda palhetada ou dedilhada, com braço trastejado e com a sua característica caixa de ressonância em forma de meia Pêra ou gota. É descendente direto de um instrumento persa ou árabe chamado ud, semelhante à antiga “guitarra mourisca”.
Identifique a alternativa que designa o instrumento em questão.

A

Harpa.

B

Alaúde.

C

Lira.

D

Dulcimer.

E

Cítara.

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Q3665195

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665195 Educação Artística

No Brasil, houve uma abordagem desenvolvida por Ana Mae Barbosa com base em sua convivência e experiência profissional com Paulo Freire e em sua formação pedagógica crítica: uniram-se as vertentes da crítica e da estética na dimensão “leitura da imagem”. Considerando o diálogo entre a Arte-educação baseada na cultura visual e a Abordagem Triangular, é correto afirmar que:

A

A Arte-educação baseada na cultura visual afirma que vivemos em um mundo em que a imagem, estática ou em movimento, acompanhada ou não de sons e música, ou visualidades, estão por toda parte, criando verdades, sonhos e desejos.

B

A Arte-educação baseada na cultura visual objetiva desenvolver um olhar sensível, um pensamento mecanicista e descontextualizado, e um fazer artístico além da construção de uma autoria significativos, frutos de uma ação discente participativa e crítica.

C

As imagens, para a cultura visual, são entendidas como mediadoras de valores culturais e caracterizam-se por trazerem metáforas que, por sua vez, não necessitam de construção de significados tipicamente humana e social.

D

A Arte-educação baseada na cultura visual tem como principal objetivo estimular a consciência cultural do indivíduo, valorizar principalmente as culturas de outros povos para promover a compreensão, o respeito e a cooperação entre as pessoas. Isso ajuda a construir sociedades mais inclusivas, justas e ricas culturalmente e gradativamente, ampliando seu repertório.

E

A cultura visual é um campo de conhecimento que fornece repertório e técnicas para o estudo das linguagens artísticas, ou seja, Teatro, dança e música, porém não contribuindo de maneira significativa para a compreensão da história e da cultura dos artefatos/objetos visuais.

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Q3664523

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664523 Meio Ambiente

A Lei Estadual nº 8.100/2023 estabelece diretrizes para a educação ambiental no Piauí. Qual das alternativas NÃO está de acordo com os princípios dessa lei, no que se refere à gestão ambiental municipal e ao respeito à diversidade cultural?

A

Integrar a educação ambiental nos planos municipais de gestão integrada de resíduos sólidos, considerando as especificidades culturais e sociais de cada comunidade.

B

Criar conselhos municipais de meio ambiente para discutir e deliberar sobre políticas ambientais locais, com a participação de representantes de diferentes segmentos da sociedade, incluindo povos indígenas e comunidades tradicionais.

C

Priorizar a educação ambiental formal em detrimento da educação ambiental não formal, pois a escola é o espaço mais adequado para a transmissão de conhecimentos científicos.

D

Promover a participação da comunidade na formulação e implementação das políticas públicas ambientais, valorizando os conhecimentos tradicionais e as práticas sustentáveis de cada grupo social.

E

Incentivar a criação de projetos de educação ambiental que valorizem a cultura local e a identidade dos piauienses, fortalecendo o senso de pertencimento e a responsabilidade ambiental.

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Q3664522

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664522 História e Geografia de Estados e Municípios

O Piauí, com suas vastas áreas de cerrado e caatinga, busca conciliar o desenvolvimento econômico com a preservação ambiental. Para isso, foi elaborado o Plano Piauí 2030.

Qual das alternativas abaixo representa uma ação estratégica desse plano para a área ambiental?

A

Incentivar a monocultura extensiva em áreas de preservação permanente.

B

Promover a pesquisa e o desenvolvimento de tecnologias limpas para a agricultura.

C

Expandir a atividade mineradora sem restrições ambientais.

D

Reduzir as áreas de proteção ambiental para estimular a atividade econômica.

E

Implementar políticas públicas para a gestão sustentável dos recursos hídricos.

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Q3664521

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664521 Direito Ambiental

A Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um instrumento de gestão ambiental fundamental para a tomada de decisões sobre empreendimentos que possam causar significativa degradação do meio ambiente. A Resolução CONAMA 01/86, que instituiu o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e o Relatório de Impacto Ambiental (RIMA), estabeleceu as bases para a realização da AIA no Brasil.

Considerando os princípios e objetivos da AIA, assinale a alternativa CORRETA.

A

A AIA é um processo linear e sequencial, no qual cada etapa é concluída antes de iniciar a próxima, não permitindo retroalimentação entre as fases.

B

O EIA/RIMA deve ser elaborado por uma equipe multidisciplinar, composta por profissionais de diversas áreas do conhecimento, como biologia, geologia, engenharia e sociologia.

C

A AIA tem como objetivo principal identificar os impactos negativos de um empreendimento, propondo medidas mitigadoras apenas para os impactos considerados críticos.

D

A participação pública no processo de AIA é opcional e restrita à fase de audiência pública, após a conclusão do EIA/RIMA.

E

A AIA é um instrumento exclusivamente técnico, não sendo necessário considerar os aspectos sociais e econômicos do empreendimento.

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Q3664520

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664520 Direito Ambiental

A Lei Complementar nº 140/2011, que dispõe sobre o exercício da competência comum relativa à proteção ambiental pelos entes da Federação, estabelece um complexo sistema de cooperação entre os diferentes níveis de governo. Considerando as nuances e interações entre as competências definidas nessa norma, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A atuação supletiva de um ente federativo pressupõe a inércia ou a incapacidade do ente federativo originariamente competente para atuar naquela específica matéria ambiental.

B

A Lei Complementar nº 140/2011 confere aos municípios a competência para o licenciamento ambiental de atividades e empreendimentos de impacto local, desde que possuam o órgão ambiental competente e o conselho de meio ambiente.

C

A atuação subsidiária de um ente federativo ocorre, quando este auxilia outro ente federativo, a pedido deste, no desempenho de suas atribuições, sem, contudo, substituí-lo.

D

A Lei Complementar nº 140/2011 estabelece que o licenciamento ambiental de um empreendimento deve ser realizado por um único ente federativo, aquele em cujo território o empreendimento esteja localizado, independentemente dos impactos ambientais que possam ser causados em outros entes federativos.

E

A cooperação entre os entes federativos, prevista na Lei Complementar nº 140/2011, visa garantir a proteção do meio ambiente de forma integrada e eficaz, evitando conflitos e duplicidade de ações.

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Q3664519

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664519 Direito Ambiental

A Resolução CONAMA 09/87, que dispõe sobre a realização de Audiências Públicas no processo de licenciamento ambiental, é um instrumento fundamental para garantir a participação da sociedade na tomada de decisões sobre empreendimentos que possam causar impactos ambientais significativos.

Considerando os dispositivos da Resolução CONAMA 09/87, assinale a alternativa CORRETA.

A

A audiência pública é obrigatória apenas para empreendimentos de grande porte, que possam causar impactos ambientais de âmbito regional ou nacional.

B

A audiência pública deve ser realizada em local de fácil acesso aos interessados, mas a divulgação da mesma pode ser feita de forma restrita, apenas para os moradores da região diretamente afetada pelo empreendimento.

C

A realização de uma única audiência pública é suficiente para atender aos requisitos da Resolução CONAMA 09/87, mesmo em casos de empreendimentos complexos com múltiplos impactos.

D

A audiência pública é um espaço para que a comunidade possa apresentar suas opiniões e questionamentos sobre o projeto, e suas contribuições devem ser analisadas e consideradas no processo de licenciamento ambiental.

E

A decisão final sobre a concessão ou não da licença ambiental é de exclusiva responsabilidade do órgão ambiental licenciador, sendo dispensada a consideração das contribuições apresentadas na audiência pública.

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Q3664518

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664518 Direito Ambiental

A Resolução CONAMA 237/97, que dispõe sobre os procedimentos e critérios utilizados no licenciamento ambiental, é um marco fundamental na gestão ambiental brasileira. Ao longo dos anos, essa resolução tem sido objeto de diversas interpretações e atualizações, visando aprimorar o processo de licenciamento e garantir a proteção do meio ambiente.

Considerando os princípios e objetivos da Resolução CONAMA 237/97 e a evolução da legislação ambiental brasileira, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Resolução CONAMA 237/97 estabelece que o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) é obrigatório para todos os empreendimentos, independentemente de seu porte ou potencial de impacto ambiental.

B

A Licença de Operação (LO) é concedida após a conclusão de todas as obras e antes do início das atividades do empreendimento, permitindo que o órgão ambiental verifique se as medidas mitigadoras foram implementadas conforme o previsto no EIA/RIMA.

C

A Resolução CONAMA 237/97 prevê a possibilidade de licenciamento ambiental simplificado para empreendimentos de baixo impacto ambiental, desde que atendam a determinados critérios estabelecidos pelo órgão ambiental competente.

D

O processo de licenciamento ambiental é um procedimento administrativo unilateral, no qual o órgão ambiental decide pela concessão ou não da licença, sem a necessidade de ouvir a comunidade e demais interessados.

E

A Resolução CONAMA 237/97 determina que o EIA/RIMA deve ser elaborado por técnicos especializados, mas não exige a participação de especialistas em áreas como sociologia e economia, uma vez que o foco do estudo é o meio ambiente físico.

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