Questões de Concurso
Foram encontradas 142.527 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817171
Pedagogia
Em contextos escolares, o professor de Educação Física
deve integrar saberes científicos, éticos e pedagógicos
para analisar discursos midiáticos que associam
exercício, saúde e estética, muitas vezes reforçando
padrões corporais e responsabilização individual.
Considerando tais desafios, avalie as proposições abaixo e identifique aquela que orienta corretamente a prática docente.
Considerando tais desafios, avalie as proposições abaixo e identifique aquela que orienta corretamente a prática docente.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817170
Educação Física
A organização dos movimentos humanos envolve
diferentes níveis de controle, que se manifestam em
ações que variam desde deslocamentos amplos até
tarefas que exigem precisão segmentar. No contexto da
Educação Física Escolar, a distinção entre coordenação
motora fina e coordenação motora grossa orienta a
escolha de atividades adequadas aos objetivos
pedagógicos de cada etapa do desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta
EXCLUSIVAMENTE exemplos de atividades que visam o
desenvolvimento da Coordenação Motora Grossa:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817169
Pedagogia
Uma escola pública solicitou ao professor de Educação
Física a implementação de um módulo de lutas para
turmas do ensino fundamental II com heterogeneidade
maturacional, turmas mistas por sexo, infraestrutura
limitada (tatame improvisado e material mínimo) e parte
das famílias manifestando preocupação quanto à
violência. Considerando as responsabilidades legais do
docente, as diretrizes pedagógicas que asseguram
desenvolvimento motor, ético e socioemocional dos
estudantes, e as boas práticas de ensino de lutas em
contexto escolar, analise as propostas abaixo e escolha
a que organiza corretamente a oferta
didático-pedagógica desse módulo.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817168
Pedagogia
Considere as assertivas acerca da presença dos mitos
regionais brasileiros nas práticas pedagógicas da
Educação Física Escolar, especialmente no
planejamento de atividades que envolvem cultura
corporal e manifestações tradicionais, e identifique a(s)
correta(s):
I.A incorporação de mitos amazônicos, como o Curupira e o Boto, favorece o desenvolvimento de sequências didáticas que articulam deslocamentos, exploração espacial e jogos simbólicos, contribuindo para a compreensão crítica da relação entre corpo, natureza e pertencimento sociocultural.
II.O trabalho com mitos do Nordeste, como o Cabeça-de-Cuia e a Comadre Fulozinha, permite ao professor estruturar práticas corporais que integrem narrativas orais, criação de gestualidades e dinâmicas colaborativas, possibilitando o reconhecimento da diversidade dos repertórios expressivos regionais.
III.A utilização de mitos do Sul, como o Negrinho do Pastoreio e o Boitatá, quando articulada a atividades de dramatização e jogos de regras, amplia o diálogo entre tradição, corporeidade e ética comunitária, reforçando a função da Educação Física na valorização da memória e das identidades locais.
É correto o que se afirma em:
I.A incorporação de mitos amazônicos, como o Curupira e o Boto, favorece o desenvolvimento de sequências didáticas que articulam deslocamentos, exploração espacial e jogos simbólicos, contribuindo para a compreensão crítica da relação entre corpo, natureza e pertencimento sociocultural.
II.O trabalho com mitos do Nordeste, como o Cabeça-de-Cuia e a Comadre Fulozinha, permite ao professor estruturar práticas corporais que integrem narrativas orais, criação de gestualidades e dinâmicas colaborativas, possibilitando o reconhecimento da diversidade dos repertórios expressivos regionais.
III.A utilização de mitos do Sul, como o Negrinho do Pastoreio e o Boitatá, quando articulada a atividades de dramatização e jogos de regras, amplia o diálogo entre tradição, corporeidade e ética comunitária, reforçando a função da Educação Física na valorização da memória e das identidades locais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817167
Educação Física
Durante uma aula dedicada ao estudo das regras oficiais
do Voleibol, o professor Giba demonstra aos estudantes
como se organiza o posicionamento tático da equipe em
quadra, especialmente no instante do saque e na
execução do rodízio.
Considerando o cenário didático apresentado, leia as afirmações a seguir e preencha corretamente os parênteses com o número da posição correspondente, de acordo com o regramento oficial da FIVB (Federação Internacional de Voleibol):
- O aluno que ocupa a posição Esquerda de Ataque (frente-esquerda) avança no rodízio e passa a ocupar a posição de número (__)
- O aluno que se encontra na posição Central de Defesa (fundo-centro), ao avançar no rodízio, ocupará a posição de número (__).
- O jogador que está na Direita de Ataque (frente-direita), ao avançar no rodízio, desloca-se para a posição de número (__).
Assinale a sequência correta de números dos parênteses, de cima para baixo:
Considerando o cenário didático apresentado, leia as afirmações a seguir e preencha corretamente os parênteses com o número da posição correspondente, de acordo com o regramento oficial da FIVB (Federação Internacional de Voleibol):
- O aluno que ocupa a posição Esquerda de Ataque (frente-esquerda) avança no rodízio e passa a ocupar a posição de número (__)
- O aluno que se encontra na posição Central de Defesa (fundo-centro), ao avançar no rodízio, ocupará a posição de número (__).
- O jogador que está na Direita de Ataque (frente-direita), ao avançar no rodízio, desloca-se para a posição de número (__).
Assinale a sequência correta de números dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817166
Pedagogia
No planejamento de suas intervenções pedagógicas, o
professor de Educação Física da Educação Básica
precisa articular métodos de ensino que sustentem a
ampliação da autonomia dos estudantes, a compreensão
crítica das práticas corporais e a participação ativa no
processo de aprendizagem. A escolha metodológica
envolve decidir como estruturar tarefas motoras, como
organizar o engajamento dos alunos em situações
problema e como promover análises que conectem
vivências práticas a princípios conceituais e
socioculturais. Considerando a coerência pedagógica
exigida para o desenvolvimento de competências que
articulem saberes procedimentais, conceituais e
atitudinais, identifique a alternativa que apresenta um
emprego metodológico capaz de favorecer um processo
de aprendizagem reflexivo, investigativo e conectado às
responsabilidades formativas próprias da Educação
Física escolar.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817165
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA − Lei nº
8.069/1990), em seu Artigo 53, estabelece que crianças
e adolescentes têm direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho,
assegurando-lhes uma série de garantias no ambiente
escolar.
Com base nas disposições do Artigo 53 do ECA, que tratam dos direitos da criança e do adolescente na vida escolar, assinale a ação pedagógica que demonstra coerência com as garantias legais de acesso, participação e respeito na escola:
Com base nas disposições do Artigo 53 do ECA, que tratam dos direitos da criança e do adolescente na vida escolar, assinale a ação pedagógica que demonstra coerência com as garantias legais de acesso, participação e respeito na escola:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817164
Pedagogia
Considerando os pressupostos do desenvolvimento
cognitivo e motor na perspectiva construtivista,
especialmente os estágios descritos por Jean Piaget e
suas implicações para o planejamento pedagógico das
práticas corporais, associe a segunda coluna à primeira.
Primeira coluna: Estágios.
1.Sensório-motor.
2.Operatório concreto.
3.Operatório formal.
Segunda coluna: Características.
(__)Capacidade de formular hipóteses, raciocinar de modo abstrato e projetar ações motoras considerando variáveis não observáveis diretamente, exigindo proposições pedagógicas que explorem tomada de decisão e resolução de problemas em tarefas corporais complexas.
(__)Construção de esquemas motores iniciais por meio da exploração corporal, em que percepções sensoriais e ações motoras se organizam progressivamente, demandando intervenções que ampliem vivências manipulativas, locomotoras e de equilíbrio.
(__)Ampliação da lógica aplicada a situações concretas, com maior organização na resolução de tarefas motoras e compreensão de regras, permitindo planejamento de atividades que articulem desafios coordenativos e princípios táticos simples.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Primeira coluna: Estágios.
1.Sensório-motor.
2.Operatório concreto.
3.Operatório formal.
Segunda coluna: Características.
(__)Capacidade de formular hipóteses, raciocinar de modo abstrato e projetar ações motoras considerando variáveis não observáveis diretamente, exigindo proposições pedagógicas que explorem tomada de decisão e resolução de problemas em tarefas corporais complexas.
(__)Construção de esquemas motores iniciais por meio da exploração corporal, em que percepções sensoriais e ações motoras se organizam progressivamente, demandando intervenções que ampliem vivências manipulativas, locomotoras e de equilíbrio.
(__)Ampliação da lógica aplicada a situações concretas, com maior organização na resolução de tarefas motoras e compreensão de regras, permitindo planejamento de atividades que articulem desafios coordenativos e princípios táticos simples.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817162
Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais
No regime jurídico dos servidores públicos do Município
de Campos Gerais/MG, existem parcelas financeiras que
não possuem natureza remuneratória, mas são
concedidas com a finalidade de compensar gastos
efetuados pelo servidor em decorrência do exercício de
suas atribuições funcionais. À luz dessa regulamentação,
assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma
modalidade de indenização prevista no Estatuto.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817161
Pedagogia
As discussões atuais sobre desigualdades educacionais,
financiamento do ensino e acesso equitativo às
oportunidades dialogam diretamente com processos
históricos que moldaram a constituição do sistema
escolar brasileiro. Desde as primeiras instituições de
instrução pública, registraram-se tensões entre projetos
centralizadores e iniciativas locais, além de disputas
sobre quais segmentos sociais teriam acesso ao
conhecimento formal. Mesmo com políticas que
buscaram ampliar a cobertura educacional, obstáculos
estruturais persistiram, vinculados às desigualdades
regionais, às condições socioeconômicas e às limitações
administrativas dos entes federativos. À luz dessa
trajetória, analise as afirmações a seguir:
I.A configuração atual das desigualdades educacionais guarda relação com assimetrias históricas que se acumularam desde a formação do ensino público.
II.A universalização das instituições escolares no passado eliminou divergências regionais, tornando dispensáveis políticas diferenciadas.
III.A centralização administrativa sempre garantiu padrões homogêneos de qualidade educacional em todo o território nacional.
IV.Os desafios contemporâneos da educação não podem ser explicados exclusivamente por escolhas individuais, pois resultam também de condicionantes estruturais.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A configuração atual das desigualdades educacionais guarda relação com assimetrias históricas que se acumularam desde a formação do ensino público.
II.A universalização das instituições escolares no passado eliminou divergências regionais, tornando dispensáveis políticas diferenciadas.
III.A centralização administrativa sempre garantiu padrões homogêneos de qualidade educacional em todo o território nacional.
IV.Os desafios contemporâneos da educação não podem ser explicados exclusivamente por escolhas individuais, pois resultam também de condicionantes estruturais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817160
Engenharia Elétrica
A expansão das energias renováveis tem exigido que
países desenvolvam sistemas elétricos capazes de
incorporar fontes com maior variabilidade, como a eólica
e a solar, sem comprometer a estabilidade do
fornecimento. No Brasil, a diversidade de matrizes e a
grande disponibilidade de recursos naturais estimulam
debates sobre armazenamento, redes inteligentes e
modelos de governança que assegurem eficiência e
segurança energética. Ao mesmo tempo, desafios
relacionados à regulação, aos incentivos econômicos e à
necessidade de modernização da infraestrutura revelam
tensões entre avanço tecnológico e capacidades
institucionais. Considerando esse cenário, qual
interpretação explica um dos obstáculo para a ampliação
da participação dessas fontes na matriz elétrica
nacional?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817159
Atualidades
A incorporação de diretrizes sustentáveis em setores
estratégicos tem impulsionado transformações
estruturais na economia brasileira, especialmente em
atividades dependentes de inovação e de reconfiguração
de matrizes produtivas. A coexistência entre cadeias
intensivas em recursos naturais e setores emergentes
baseados em tecnologias limpas evidencia tensões
sobre competitividade, financiamento e inclusão social.
Em um cenário global que pressiona por metas
ambientais mais ambiciosas, o país enfrenta o desafio de
alinhar crescimento econômico, proteção ecológica e
justiça social sem comprometer sua capacidade
produtiva. Considerando esse panorama, qual
interpretação explica o principal entrave para estruturar
uma transição sustentável robusta no Brasil?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817157
Sociologia
A expansão das plataformas digitais tem modificado
profundamente os circuitos de produção e difusão
artística no Brasil, ampliando as possibilidades de
visibilidade, mas sem eliminar desigualdades
relacionadas ao acesso, ao financiamento e à
distribuição das obras. A persistência de assimetrias
estruturais evidencia a importância de políticas públicas
contínuas para garantir diversidade cultural e condições
equitativas de circulação.
Com base nesse contexto, analise as afirmações abaixo:
I.A democratização da circulação cultural no Brasil depende de políticas de fomento e de modelos de distribuição que enfrentem desigualdades históricas.
II.As plataformas digitais ampliam o acesso, mas não são suficientes, por si só, para garantir visibilidade equitativa entre artistas.
III.Os mecanismos tradicionais de financiamento cultural, isoladamente, são plenamente capazes de superar as desigualdades estruturais da produção artística.
IV.O desenvolvimento do setor artístico brasileiro ocorre predominantemente de forma autônoma, dispensando políticas públicas de incentivo e apoio cultural.
Está CORRETO o que se afirma em:
Com base nesse contexto, analise as afirmações abaixo:
I.A democratização da circulação cultural no Brasil depende de políticas de fomento e de modelos de distribuição que enfrentem desigualdades históricas.
II.As plataformas digitais ampliam o acesso, mas não são suficientes, por si só, para garantir visibilidade equitativa entre artistas.
III.Os mecanismos tradicionais de financiamento cultural, isoladamente, são plenamente capazes de superar as desigualdades estruturais da produção artística.
IV.O desenvolvimento do setor artístico brasileiro ocorre predominantemente de forma autônoma, dispensando políticas públicas de incentivo e apoio cultural.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817155
Meio Ambiente
A crescente centralidade da agenda climática
internacional tem colocado o Brasil em posição de
destaque, tanto por sua responsabilidade na
preservação de biomas estratégicos quanto por seu
potencial de liderar iniciativas sustentáveis.
Paralelamente, pressões comerciais, demandas de
rastreabilidade e compromissos multilaterais influenciam
a formulação de políticas internas, gerando tensões
entre desenvolvimento econômico, inclusão social e
proteção ambiental. Nesse cenário, a política externa
brasileira enfrenta o desafio de conciliar prioridades
nacionais com expectativas internacionais, preservando
credibilidade e capacidade de negociação. Com base
nesse contexto, classifique como verdadeira (V) ou falsa
(F) cada uma das afirmações abaixo:
(__)Integrar compromissos internacionais e políticas domésticas de sustentabilidade constitui um dos eixos centrais da diplomacia ambiental brasileira.
(__)Subordinar automaticamente a política ambiental aos mercados importadores representa estratégia típica da diplomacia brasileira contemporânea.
(__)Priorizar acordos climáticos sem considerar impactos internos é compatível com a busca por credibilidade internacional.
(__)Adotar postura unilateral, sem cooperação multilateral, fortalece a posição do Brasil nas negociações ambientais.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)Integrar compromissos internacionais e políticas domésticas de sustentabilidade constitui um dos eixos centrais da diplomacia ambiental brasileira.
(__)Subordinar automaticamente a política ambiental aos mercados importadores representa estratégia típica da diplomacia brasileira contemporânea.
(__)Priorizar acordos climáticos sem considerar impactos internos é compatível com a busca por credibilidade internacional.
(__)Adotar postura unilateral, sem cooperação multilateral, fortalece a posição do Brasil nas negociações ambientais.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817154
Português
A configuração recente do mercado editorial brasileiro
evidencia contrastes entre o crescimento de novos
formatos de publicação — como plataformas digitais,
clubes de assinatura e editoras independentes — e a
persistência de desigualdades de acesso, tanto para
leitores quanto para autores. Ao mesmo tempo em que a
circulação digital amplia possibilidades de divulgação,
fatores como concentração editorial, custos de produção
e dificuldades de distribuição continuam afetando a
diversidade literária. Nesse contexto, debates sobre
formação de público, bibliodiversidade e políticas
públicas de leitura tornam-se cada vez mais centrais.
Considerando essa conjuntura, qual interpretação
expressa um dos principais desafios atual da literatura
brasileira?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817152
Redes de Computadores
No contexto da administração pública, a rede de
computadores interna e restrita a uma determinada
organização, utilizada para compartilhar informações,
sistemas e recursos apenas entre os seus
colaboradores, é denominada:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817151
Sistemas Operacionais
Um técnico de um arquivo público precisa acessar dados
em um computador muito antigo que ainda opera com o
sistema MS-DOS. Ele precisa executar tarefas básicas
de gerenciamento de arquivos.
Sobre o MS-DOS, avalie as afirmativas a seguir e registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O MS-DOS é um sistema multitarefa, permitindo que o técnico abra um editor de texto e uma planilha de cálculo simultaneamente para comparar dados.
(__) A interação com o sistema é feita exclusivamente por linha de comando, exigindo que o técnico conheça comandos como DIR para listar arquivos e COPY para copiá-los.
(__) O sistema não oferece suporte nativo a interfaces gráficas, como as encontradas no Windows, sendo a navegação menos intuitiva para usuários modernos.
(__) É possível conectar o computador com MS-DOS a uma rede moderna e acessar recursos compartilhados, como impressoras e pastas, sem a necessidade de softwares adicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Sobre o MS-DOS, avalie as afirmativas a seguir e registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O MS-DOS é um sistema multitarefa, permitindo que o técnico abra um editor de texto e uma planilha de cálculo simultaneamente para comparar dados.
(__) A interação com o sistema é feita exclusivamente por linha de comando, exigindo que o técnico conheça comandos como DIR para listar arquivos e COPY para copiá-los.
(__) O sistema não oferece suporte nativo a interfaces gráficas, como as encontradas no Windows, sendo a navegação menos intuitiva para usuários modernos.
(__) É possível conectar o computador com MS-DOS a uma rede moderna e acessar recursos compartilhados, como impressoras e pastas, sem a necessidade de softwares adicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817150
Noções de Informática
No dia a dia de um órgão público, diversos aplicativos
são utilizados para a execução de tarefas. É fundamental
distinguir a finalidade de cada um.
Sobre os aplicativos do Microsoft Office, julgue os itens a seguir como Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(__)Um processador de texto, como o MS-Word, é o aplicativo mais adequado para realizar cálculos complexos com grandes volumes de dados numéricos.
(__)Um cliente de e-mail, como o Outlook, é utilizado para enviar, receber e organizar mensagens eletrônicas.
(__)Um navegador de internet é o aplicativo utilizado para criar e editar planilhas.
(__)Um software de apresentação, como o MS-PowerPoint, é a ferramenta correta para criar slides para palestras e reuniões.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo das lacunas acima:
Sobre os aplicativos do Microsoft Office, julgue os itens a seguir como Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(__)Um processador de texto, como o MS-Word, é o aplicativo mais adequado para realizar cálculos complexos com grandes volumes de dados numéricos.
(__)Um cliente de e-mail, como o Outlook, é utilizado para enviar, receber e organizar mensagens eletrônicas.
(__)Um navegador de internet é o aplicativo utilizado para criar e editar planilhas.
(__)Um software de apresentação, como o MS-PowerPoint, é a ferramenta correta para criar slides para palestras e reuniões.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo das lacunas acima:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817149
Noções de Informática
Uma equipe de uma secretaria municipal precisa
elaborar um relatório em conjunto, com vários membros
contribuindo e editando o documento simultaneamente
em tempo real. A ferramenta do Google Workspace que
permite essa colaboração em um processador de texto
online é o:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817148
Noções de Informática
Um analista legislativo está revisando uma proposta de
lei no MS-Word e precisa controlar as alterações feitas
por diferentes membros da comissão. Ele decide usar o
recurso "Controlar Alterações".
Sobre o uso desse recurso, avalie as afirmativas a seguir e registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) Ao ativar o "Controlar Alterações", todas as inserções, exclusões e alterações de formatação são marcadas visualmente no documento.
(__) É possível aceitar ou rejeitar cada alteração individualmente ou todas de uma vez, facilitando a consolidação da versão final do texto.
(__) O recurso não permite a inserção de comentários, sendo necessário usar uma ferramenta separada para adicionar notas ou sugestões sem alterar o texto diretamente.
(__) Apenas o autor original do documento pode aceitar ou rejeitar as alterações feitas, garantindo a integridade do processo de revisão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Sobre o uso desse recurso, avalie as afirmativas a seguir e registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) Ao ativar o "Controlar Alterações", todas as inserções, exclusões e alterações de formatação são marcadas visualmente no documento.
(__) É possível aceitar ou rejeitar cada alteração individualmente ou todas de uma vez, facilitando a consolidação da versão final do texto.
(__) O recurso não permite a inserção de comentários, sendo necessário usar uma ferramenta separada para adicionar notas ou sugestões sem alterar o texto diretamente.
(__) Apenas o autor original do documento pode aceitar ou rejeitar as alterações feitas, garantindo a integridade do processo de revisão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Conheça nossos planos