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Q4339672
Educação Artística
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a dança é
reconhecida como uma das unidades temáticas do
componente _______, ao lado dos esportes, das
ginásticas, das lutas, dos jogos e brincadeiras e das
práticas corporais de aventura. Nessa perspectiva, a
dança é tratada como uma das _______ corporais que
expressam a cultura de movimento dos povos. Assinale
a alternativa que preenche CORRETAMENTE as
lacunas, na ordem em que aparecem:
Q4339671
Pedagogia
O documento que expressa a identidade e as intenções
educativas de uma escola, construído coletivamente pela
comunidade escolar, é o _______. Já a instância que
articula, em regime de colaboração, as redes federal,
estaduais e municipais compõe o _______ nacional.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE
as lacunas, na ordem em que aparecem:
Q4339670
Artes Cênicas
A prática da dança na escola pode acolher a pluralidade
de corpos, ritmos e repertórios culturais dos estudantes.
A respeito da inclusão e da diversidade nessa prática,
analise as afirmativas a seguir:
I.A inclusão na dança escolar valoriza as diferentes formas de mover-se, sem hierarquizar os corpos por um padrão rígido de rendimento.
II.A diversidade de repertórios culturais enriquece a prática da dança e amplia as vivências dos estudantes.
III.Adaptar as propostas às possibilidades de cada estudante favorece a participação na dança escolar.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A inclusão na dança escolar valoriza as diferentes formas de mover-se, sem hierarquizar os corpos por um padrão rígido de rendimento.
II.A diversidade de repertórios culturais enriquece a prática da dança e amplia as vivências dos estudantes.
III.Adaptar as propostas às possibilidades de cada estudante favorece a participação na dança escolar.
Está CORRETO o que se afirma em:
Q4339669
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.O trabalho interdisciplinar com a dança amplia a compreensão dos estudantes sobre o corpo, a cultura e a sociedade.
PORQUE
II.Articular a dança a saberes de outras áreas favorece aprendizagens mais significativas e contextualizadas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.O trabalho interdisciplinar com a dança amplia a compreensão dos estudantes sobre o corpo, a cultura e a sociedade.
PORQUE
II.Articular a dança a saberes de outras áreas favorece aprendizagens mais significativas e contextualizadas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Q4339668
Pedagogia
No ensino da dança, a avaliação _______ é realizada no
início do processo para identificar os conhecimentos
prévios dos estudantes, enquanto a avaliação _______
acompanha o percurso e reorienta o ensino ao longo das
aulas. Assinale a alternativa que preenche
CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que
aparecem:
Q4339667
Educação Artística
No processo de comunicação em dança, o corpo do
intérprete é, simultaneamente, aquilo que produz e
aquilo que veicula a mensagem, o que distingue essa
linguagem de outras formas de arte. Considerando a
dança como linguagem corporal, assinale a alternativa
CORRETA.
Q4339666
Artes Cênicas
A dança ocidental passou por transformações que
marcaram distintos períodos estéticos ao longo dos
séculos. Considere os períodos da história da dança
listados a seguir, apresentados fora da ordem
cronológica:
(1)Balé de corte, codificado nas cortes europeias entre os séculos dezesseis e dezessete.
(2)Dança contemporânea, com pluralidade de linguagens e hibridismo de técnicas.
(3)Balé romântico, com o ideal etéreo e a dança na ponta dos pés.
(4)Dança moderna, com a ruptura da técnica acadêmica e a busca da expressão pessoal.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica CORRETA em que esses períodos se sucederam:
(1)Balé de corte, codificado nas cortes europeias entre os séculos dezesseis e dezessete.
(2)Dança contemporânea, com pluralidade de linguagens e hibridismo de técnicas.
(3)Balé romântico, com o ideal etéreo e a dança na ponta dos pés.
(4)Dança moderna, com a ruptura da técnica acadêmica e a busca da expressão pessoal.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica CORRETA em que esses períodos se sucederam:
Q4339665
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.Na avaliação formativa em dança, o acompanhamento do processo de aprendizagem é tão relevante quanto o resultado apresentado no produto final.
PORQUE
II.A avaliação formativa fornece informações contínuas que permitem ao professor reorientar o ensino e ao aluno regular a própria aprendizagem ao longo do percurso.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.Na avaliação formativa em dança, o acompanhamento do processo de aprendizagem é tão relevante quanto o resultado apresentado no produto final.
PORQUE
II.A avaliação formativa fornece informações contínuas que permitem ao professor reorientar o ensino e ao aluno regular a própria aprendizagem ao longo do percurso.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Q4339664
Educação Artística
Associe cada manifestação da dança popular brasileira da Coluna I à sua caracterização na Coluna II:
Coluna I
1.Frevo.
2.Bumba meu boi.
3.Catira.
4.Carimbó.
Coluna II
(__)Dança rural do interior do país, marcada por sapateado e palmas executados em fileiras de dançarinos.
(__)Manifestação carnavalesca urbana surgida em Recife, marcada pelo passo acrobático e pelo uso da sombrinha.
(__)Roda dançada no litoral paraense ao som de tambores, de raízes indígenas e africanas.
(__)Auto popular do Maranhão que encena a morte e a ressurreição de um animal, reunindo canto, dança e teatro.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Q4339663
Pedagogia
A elaboração de um plano de aula organiza-se em
componentes que orientam a ação didática do professor
de forma coerente. Os itens a seguir correspondem a
esses componentes, apresentados fora da ordem em
que estruturam o planejamento:
(1)Avaliação da aprendizagem e retomada dos objetivos propostos.
(2)Definição dos objetivos de aprendizagem da aula.
(3)Seleção dos conteúdos e dos procedimentos metodológicos.
(4)Desenvolvimento das atividades com mediação do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que esses componentes estruturam o plano:
(1)Avaliação da aprendizagem e retomada dos objetivos propostos.
(2)Definição dos objetivos de aprendizagem da aula.
(3)Seleção dos conteúdos e dos procedimentos metodológicos.
(4)Desenvolvimento das atividades com mediação do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que esses componentes estruturam o plano:
Q4339662
Educação Artística
Associe cada estilo de dança da Coluna I à sua caracterização na Coluna II:
Coluna I
1.Sapateado.
2.Dança de salão.
3.Dança contemporânea.
4.Hip hop.
Coluna II
(__)Vertente que mistura técnicas e questiona a forma, com ampla liberdade de pesquisa do movimento.
(__)Manifestação urbana ligada à cultura de rua, com movimentos de quebra e marcação forte.
(__)Estilo em que os pés produzem sons percussivos e rítmicos contra o piso, com calçado específico.
(__)Prática realizada a dois, em par enlaçado, sobre ritmos como o forró e o bolero.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Q4339661
Artes Cênicas
Associe cada área do conhecimento da Coluna I à
contribuição que oferece ao trabalho interdisciplinar com
a dança, indicada na Coluna II:
Coluna I
1.História. 2.Música. 3.Teatro. 4.Artes visuais.
Coluna II
(__)Exploração da dramaturgia, da personagem e da cena na construção da presença do intérprete.
(__)Estudo dos contextos sociais e das épocas em que as manifestações corporais foram criadas e transformadas.
(__)Composição de figurino, cenário, cor e imagem que definem o aspecto plástico do espetáculo.
(__)Trabalho com pulso, andamento e melodia que dá suporte sonoro ao movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Coluna I
1.História. 2.Música. 3.Teatro. 4.Artes visuais.
Coluna II
(__)Exploração da dramaturgia, da personagem e da cena na construção da presença do intérprete.
(__)Estudo dos contextos sociais e das épocas em que as manifestações corporais foram criadas e transformadas.
(__)Composição de figurino, cenário, cor e imagem que definem o aspecto plástico do espetáculo.
(__)Trabalho com pulso, andamento e melodia que dá suporte sonoro ao movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Q4339660
Educação Artística
A construção de uma coreografia com os estudantes,
numa aula prática, segue etapas que vão do estímulo
inicial à mostra do resultado. Os itens a seguir
correspondem a essas etapas, apresentados fora da
ordem de execução:
(1)Improvisação e geração de materiais de movimento a partir do estímulo.
(2)Definição do tema e do estímulo gerador do movimento.
(3)Apresentação e avaliação coletiva da coreografia construída.
(4)Seleção e organização dos movimentos em uma sequência.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que essas etapas se desenvolvem:
(1)Improvisação e geração de materiais de movimento a partir do estímulo.
(2)Definição do tema e do estímulo gerador do movimento.
(3)Apresentação e avaliação coletiva da coreografia construída.
(4)Seleção e organização dos movimentos em uma sequência.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que essas etapas se desenvolvem:
Q4339659
Educação Artística
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.A avaliação em dança na escola deve considerar, além do domínio técnico, a criatividade e o engajamento do estudante no processo.
PORQUE
II.A aprendizagem em dança envolve dimensões expressivas, criativas e atitudinais que ultrapassam a execução tecnicamente correta dos movimentos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA
I.A avaliação em dança na escola deve considerar, além do domínio técnico, a criatividade e o engajamento do estudante no processo.
PORQUE
II.A aprendizagem em dança envolve dimensões expressivas, criativas e atitudinais que ultrapassam a execução tecnicamente correta dos movimentos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA
Q4339658
Educação Artística
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.A dinâmica confere qualidades expressivas ao movimento dançado, diferenciando gestos de mesma trajetória no espaço.
PORQUE
II.Variar a energia, o peso e a fluência de um gesto altera a sua qualidade expressiva, ainda que o percurso no espaço seja o mesmo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.A dinâmica confere qualidades expressivas ao movimento dançado, diferenciando gestos de mesma trajetória no espaço.
PORQUE
II.Variar a energia, o peso e a fluência de um gesto altera a sua qualidade expressiva, ainda que o percurso no espaço seja o mesmo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Q4339657
Educação Artística
Associe cada fator do movimento, na Coluna I, à sua caracterização na Coluna II:
Coluna I
1.Peso.
2.Espaço.
3.Tempo.
4.Fluência.
Coluna II
(__)Fator que varia entre o súbito e o sustentado na duração da ação.
(__)Fator que varia entre o leve e o firme, ligado à relação do corpo com a gravidade.
(__)Fator que varia entre o livre e o controlado no encadeamento do movimento.
(__)Fator que varia entre o direto e o flexível na atenção às direções do ambiente.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a associação, de cima para baixo:
Q4339656
Antropologia
Estudos sobre as manifestações corporais dos povos
pré-históricos indicam que o movimento dançado, antes
de qualquer finalidade cênica ou de entretenimento,
cumpria funções ligadas à sobrevivência e à coesão do
grupo. Considerando a origem e a evolução da dança
como prática corporal, assinale a alternativa CORRETA.
Q4339655
Artes Cênicas
A realização de um espetáculo de dança na escola
envolve etapas encadeadas, da concepção à avaliação
final. Considere as etapas listadas a seguir,
apresentadas fora da ordem de execução:
(1)Realização do espetáculo diante do público.
(2)Ensaios técnicos e montagem de palco, som e luz.
(3)Concepção e planejamento do espetáculo.
(4)Avaliação dos resultados e desmontagem do evento.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que essas etapas ocorrem:
(1)Realização do espetáculo diante do público.
(2)Ensaios técnicos e montagem de palco, som e luz.
(3)Concepção e planejamento do espetáculo.
(4)Avaliação dos resultados e desmontagem do evento.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que essas etapas ocorrem:
Q4339654
Artes Cênicas
Programas e projetos escolares podem ampliar o acesso
dos estudantes à dança, articulando o currículo a ações
no contraturno e à comunidade. Acerca do assunto,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__)Oficinas de dança no contraturno ampliam o tempo de prática e podem envolver a comunidade escolar.
(__)Festivais e mostras estudantis funcionam como culminância pedagógica, dando visibilidade ao processo de aprendizagem.
(__)A adesão a programas de fomento à dança dispensa a escola do planejamento pedagógico das ações, que passam a ocorrer de modo avulso.
(__)Projetos de dança podem articular o currículo a ações no contraturno e à convivência com a comunidade escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)Oficinas de dança no contraturno ampliam o tempo de prática e podem envolver a comunidade escolar.
(__)Festivais e mostras estudantis funcionam como culminância pedagógica, dando visibilidade ao processo de aprendizagem.
(__)A adesão a programas de fomento à dança dispensa a escola do planejamento pedagógico das ações, que passam a ocorrer de modo avulso.
(__)Projetos de dança podem articular o currículo a ações no contraturno e à convivência com a comunidade escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q4339653
Artes Cênicas
O trabalho com dança na escola envolve o enfrentamento de estereótipos que associam determinados estilos ou papéis a um só gênero. A respeito do respeito à diversidade cultural e de gêneros na dança, analise as afirmativas a seguir:
I.A dança escolar pode desconstruir a ideia de que certos estilos pertencem a um só gênero, ampliando a participação dos estudantes.
II.A valorização da diversidade cultural na dança implica restringir o repertório às tradições locais, afastando influências de outras culturas.
III.O respeito à diversidade de gêneros recomenda reservar determinados estilos aos meninos e outros às meninas.
Está CORRETO o que se afirma em:
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