Na Educação Infantil, família e instituição educativa participam de contextos distintos, mas relacionados, de cuidado, educação e desenvolvimento da criança.

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Na Educação Infantil, as experiências corporais contribuem para a exploração do ambiente, a expressão e a ampliação das possibilidades de movimento. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__) Propostas que envolvem equilíbrio, deslocamentos, coordenação, ritmo e expressão corporal podem favorecer a ampliação do repertório motor e da percepção das possibilidades do próprio corpo.

(__) A repetição de sequências motoras previamente determinadas pelo professor deve ocupar o lugar central das propostas psicomotoras quando se pretende aperfeiçoar os movimentos realizados pelas crianças.

(__) Circuitos com trajetos diversificados podem ser organizados de modo que as crianças experimentem diferentes formas de deslocamento, ajustando seus movimentos aos desafios apresentados pelo espaço.

(__) Brincadeiras com músicas, gestos e movimentos corporais podem integrar experiências relacionadas ao ritmo, à expressão, à orientação corporal e à interação entre as crianças.

(__) A comparação do desempenho motor entre crianças da mesma faixa etária constitui referência pedagógica adequada para estabelecer a progressão das atividades psicomotoras propostas à turma.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

Na BNCC, os campos de experiências constituem uma forma de organização curricular da Educação Infantil vinculada às vivências das crianças e aos conhecimentos socialmente construídos. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__) Os campos de experiências articulam situações concretas da vida cotidiana das crianças aos conhecimentos que integram o patrimônio cultural.

(__) Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são organizados nos campos de experiências considerando grupos definidos por faixas etárias na Educação Infantil.

(__) Os campos de experiências organizam o currículo por componentes disciplinares, relacionando cada experiência infantil a uma área específica do conhecimento escolar.

(__) As interações e a brincadeira constituem eixos estruturantes das aprendizagens e do desenvolvimento considerados na organização dos campos de experiências.

(__) As experiências propostas podem estabelecer relações entre diferentes campos, pois as vivências das crianças mobilizam conhecimentos e linguagens de maneira integrada.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

Na organização curricular da Educação Infantil, a BNCC estabelece direitos de aprendizagem e desenvolvimento relacionados às experiências proporcionadas às crianças. Analise as afirmativas.

I. Conviver envolve ampliar o conhecimento de si e do outro por meio das interações com crianças e adultos, respeitando diferentes culturas e modos de vida.

II. Participar envolve possibilitar que as crianças contribuam com escolhas relacionadas às brincadeiras, aos ambientes, aos materiais e às atividades de seu cotidiano.

III. Explorar envolve favorecer experiências com movimentos, gestos, sons, formas, texturas, elementos da natureza e diferentes linguagens, ampliando conhecimentos sobre o mundo.

IV. Expressar envolve direcionar as crianças para formas previamente selecionadas de comunicação, favorecendo maior correspondência entre suas manifestações e os objetivos planejados.

V. Conhecer-se envolve construir identidade pessoal, social e cultural nas experiências de cuidado, interação, brincadeira e participação vivenciadas na instituição.

É correto o que se afirma em:

Em uma turma de crianças pequenas, a professora observa manifestações de interesse em escolher materiais, guardar objetos pessoais, participar da organização da sala e realizar ações de cuidado consigo mesmas. Considerando o desenvolvimento da autonomia e da identidade, assinale a alternativa correta.

A organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil deve considerar as singularidades das crianças e as diferentes formas de participação presentes no grupo. Nesse contexto, analise as afirmativas.

I. Planejar experiências coletivas com recursos, estratégias e apoios que ampliem as possibilidades de participação das diferentes crianças favorece uma prática pedagógica inclusiva.

II. Organizar atividades paralelas para crianças que apresentam necessidades educacionais específicas favorece sua inclusão quando o ritmo de participação difere daquele observado no restante do grupo.

III. Reconhecer as diferenças culturais, linguísticas, étnico-raciais, religiosas e sociais das crianças contribui para práticas educativas que valorizem a diversidade e enfrentem situações discriminatórias.

IV. Definir expectativas de aprendizagem prioritariamente a partir do diagnóstico apresentado pela criança permite ajustar previamente sua participação às capacidades associadas à condição identificada.

V. Articular os recursos e serviços da Educação Especial às experiências desenvolvidas na turma pode ampliar condições de acesso, participação e aprendizagem das crianças que necessitam desses apoios.

É correto o que se afirma em:

Uma professora percebe que as crianças de sua turma apresentam diferentes referências familiares, culturais e étnico-raciais. Durante as brincadeiras, também surgem comentários que associam determinadas características, atividades e papéis sociais a grupos específicos.

Considerando as orientações curriculares da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Uma criança público-alvo da Educação Especial frequenta uma turma regular de Educação Infantil e necessita de recursos de acessibilidade e apoio pedagógico para ampliar sua participação nas experiências propostas. Considerando a legislação vigente sobre Educação Especial Inclusiva, assinale a alternativa correta.

Na Educação Infantil, a organização da rotina integra o planejamento pedagógico e interfere nas oportunidades de interação, exploração e participação das crianças.

Considerando a função educativa dessa organização, assinale a alternativa correta.

Uma professora da pré-escola reuniu registros do desenvolvimento das crianças durante o ano letivo. Ao final do período, a equipe pedagógica discute como utilizar essas informações e quais critérios devem orientar a continuidade da trajetória escolar.

Considerando as disposições da LDB para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Para tentar limpar mais rápido um banheiro da repartição, um agente de serviços internos pensa em misturar água sanitária com outro produto de limpeza, acreditando que a mistura vai aumentar o poder de limpeza. Um colega mais experiente o alerta sobre os riscos dessa prática. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta: 

Antes de iniciar a limpeza de um setor da prefeitura, o agente de serviços internos cuida da remoção do lixo e da troca dos sacos das lixeiras. Diante disso, a conduta correta é:

Uma prefeitura adota a coleta seletiva seguindo o código de cores oficial dos coletores. O agente de serviços internos separa os resíduos recicláveis do prédio nos recipientes coloridos correspondentes. Em determinado momento, ele está com folhas de papel usadas e caixas de papelão para descartar. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta:

Sobre o uso e o fornecimento dos equipamentos de proteção individual (EPI) no trabalho do agente de serviços internos em um órgão público, analise as afirmativas a seguir.

I.É dever do órgão fornecer ao agente os EPI necessários à execução do seu trabalho.

II.O agente deve utilizar os EPI durante o serviço e zelar por sua conservação, higienização e guarda.

III.O uso dos EPI é opcional e pode ser dispensado quando o serviço for rápido.

Está correto o que se afirma em:

Ao limpar a copa de uma repartição pública, o agente de serviços internos utiliza dois produtos com finalidades diferentes: um para remover a gordura e a sujeira das superfícies e outro para reduzir os microrganismos. Sobre esses produtos, é correto afirmar que:

Manter cada material, ferramenta e equipamento guardado em seu devido lugar, deixando o ambiente de trabalho sempre em ordem, é uma prática que facilita o serviço e reduz o risco de acidentes. Complete a frase a seguir.

A prática de guardar cada objeto em seu lugar e manter o ambiente de trabalho em ordem é chamada de _____________.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no texto.

A higienização das mãos é uma medida simples e fundamental para prevenir a transmissão de doenças no ambiente de trabalho. Sobre esse tema, julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__)Lavar as mãos com água e sabonete líquido, seguindo a técnica correta, ajuda a interromper a cadeia de transmissão de infecções.

(__)As mãos devem ser higienizadas ao entrar e antes de sair do ambiente de trabalho e antes e após o uso do banheiro.

(__)Calçar as luvas elimina a necessidade de higienizar as mãos antes e depois do uso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Ao recolher o lixo de um posto de saúde da prefeitura, o agente de serviços internos encontra cacos de vidro e uma seringa descartada junto aos resíduos. Para evitar acidentes e contaminação, ele precisa dar o destino correto a esse material perfurocortante. Nessa situação, a conduta adequada é:

O agente de serviços internos foi encarregado de limpar uma sala administrativa de uma secretaria municipal. Para que a limpeza seja mais eficiente e higiênica, ele deve seguir a ordem e o sentido corretos ao higienizar o ambiente. Nessa situação, o procedimento adequado de limpeza consiste em:

O uso correto das luvas exige cuidados de higiene por parte do agente de serviços internos. Sobre esse tema, julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__)Um mesmo par de luvas descartáveis pode ser reutilizado o dia inteiro, em todas as tarefas, sem troca.

(__)Antes de calçar as luvas e após retirá-las, o agente deve higienizar as mãos.

(__)Com as luvas de trabalho calçadas, o agente deve evitar tocar em maçanetas, telefones e superfícies limpas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.