Questões de Concurso para Prefeitura

Q4347044

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347044 Filosofia

Analise as afirmativas a seguir:
I.A transcendência pode ser estudada como dimensão simbólica por meio da qual sujeitos e culturas elaboram sentidos que ultrapassam a experiência imediata, sem ser reduzida necessariamente à crença em uma divindade pessoal.
II.As manifestações de espiritualidade podem envolver práticas distintas, como oração, meditação, cantos, gestos ou outras experiências significativas conforme diferentes tradições.
III.A espiritualidade constitui categoria equivalente à pertença institucional religiosa, razão pela qual indivíduos sem filiação religiosa ficam fora desse campo de análise.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q4347043

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347043 Direito Constitucional

Acerca da laicidade estatal no ordenamento constitucional brasileiro, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A liberdade de consciência e de crença compreende proteção ao exercício dos cultos religiosos e aos respectivos locais e liturgias, nos termos da lei.
(__)A laicidade impede que o poder público mantenha qualquer forma de colaboração com instituições religiosas, ainda quando exista interesse público juridicamente reconhecido.
(__)O Estado não pode estabelecer cultos religiosos ou igrejas nem manter com eles relações de dependência ou aliança.
(__)A existência constitucional do Ensino Religioso nas escolas públicas demonstra que laicidade e estudo escolar do fenômeno religioso são juridicamente incompatíveis.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

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Q4347042

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347042 Pedagogia

Acerca da organização e dos fundamentos do Ensino Religioso na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A BNCC organiza os conhecimentos do Ensino Religioso em unidades temáticas que abordam, entre outros aspectos, identidades e alteridades, manifestações religiosas, crenças religiosas e filosofias de vida.
(__)O Ensino Religioso deve contribuir para o reconhecimento e o respeito às diferentes identidades, crenças, convicções e formas de compreender o mundo.
(__)A BNCC estabelece que o Ensino Religioso deve priorizar o estudo aprofundado da tradição religiosa predominante na comunidade em que a escola está inserida.
(__)Entre as competências específicas do componente está o enfrentamento de discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de natureza religiosa.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V, F, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, V, F, V.

D

F, F, V, V.

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Q4347041

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347041 Pedagogia

Durante uma aula, estudantes analisam uma narrativa na qual determinada comunidade atribui significado sagrado a um acontecimento extraordinário. Um aluno pergunta ao professor se o episódio "realmente aconteceu por intervenção sobrenatural".
Considerando o fenômeno religioso como objeto de estudo escolar, qual encaminhamento é adequado?

A

Suspender a análise, pois acontecimentos que envolvem transcendência ficam fora do campo de investigação do Ensino Religioso escolar.

B

Determinar a explicação historicamente mais provável e utilizá-la para estabelecer se a interpretação religiosa da comunidade pode ser considerada verdadeira.

C

Investigar os significados atribuídos ao acontecimento, as práticas e símbolos relacionados a ele e seus efeitos culturais, sem converter a aula em julgamento da verdade.

D

Solicitar aos estudantes que decidam, por votação, qual explicação melhor representa a experiência religiosa analisada.

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Q4347040

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347040 Pedagogia

Uma estudante regularmente matriculada informa previamente à instituição que, segundo os preceitos de sua religião, não pode realizar atividades escolares em determinada data. Naquele dia haverá uma avaliação obrigatória. A escola reconhece a motivação religiosa apresentada.
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), assinale a providência legalmente adequada.

A

Registrar a ausência como justificada, mantendo a nota da avaliação sem reposição, pois liberdade religiosa afasta a obrigação acadêmica correspondente.

B

Autorizar nova avaliação desde que a estudante arque com eventuais custos administrativos decorrentes da aplicação individual da atividade.

C

Permitir ausência justificada e assegurar, sem custo, reposição ou atividade alternativa prevista em lei.

D

Exigir a realização da avaliação na data regular, pois prestações alternativas relacionadas à liberdade religiosa se aplicam às aulas, mas não às provas.

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Q4347039

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347039 Antropologia

Ao revisar um material didático, o professor encontra duas generalizações: todas as religiões afro-brasileiras são apresentadas como uma única tradição formada pela mistura entre religiões africanas e catolicismo; já as religiosidades indígenas aparecem reunidas sob a expressão genérica "culto à natureza".
Considerando diversidade cultural e matrizes religiosas, assinale a análise adequada.

A

As formulações devem ser problematizadas porque homogeneízam tradições internamente diversas e substituem a investigação de cosmologias, memórias, territorialidades e processos históricos por categorias simplificadoras.

B

As formulações devem ser mantidas para destacar a origem comum das tradições de cada matriz, acrescentando-se diferenças ritualísticas na etapa seguinte do estudo.

C

As classificações são úteis como sínteses introdutórias, desde que posteriormente sejam apresentados exemplos particulares de cada matriz religiosa.

D

As classificações são adequadas para o Ensino Fundamental porque categorias amplas evitam diferenças internas que poderiam dificultar a compreensão inicial dos estudantes.

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Q4347038

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347038 Pedagogia

Durante uma aula, o professor seleciona um vídeo amplamente compartilhado nas redes sociais que apresenta uma prática religiosa como representativa de determinada tradição. Entretanto, o conteúdo não apresenta informações sobre autoria, contexto de produção, local, data ou grupo envolvido, além de conter cortes e legendas acrescentadas posteriormente.
Qual procedimento favorece uma utilização crítica e ética do material?

A

Utilizar o vídeo como evidência inicial da prática religiosa e pedir aos estudantes que comparem suas impressões pessoais antes de pesquisar outras fontes.

B

Remover as legendas e utilizar somente as imagens, porque a dimensão visual oferece registro documental menos sujeito a interpretações de terceiros.

C

Considerar o número de compartilhamentos e comentários positivos como indicador de autenticidade cultural antes de apresentar o material à turma.

D

Verificar a procedência e o contexto, confrontar com outras fontes e evitar generalizações sobre a tradição religiosa.

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Q4347037

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347037 Pedagogia

Uma turma investigará um rito religioso desconhecido pela maioria dos estudantes. O professor deseja evitar interpretações baseadas apenas em aparência visual ou em informações descontextualizadas encontradas nas redes sociais.
Considere as etapas:
I.Confrontar hipóteses iniciais com informações provenientes de fontes contextualizadas e perspectivas da própria tradição estudada.
II.Registrar observações iniciais e formular perguntas sem convertê-las imediatamente em conclusões sobre a prática.
III.Sistematizar relações entre gestos, símbolos, contexto, sentidos atribuídos e funções do rito. IV.Revisar interpretações iniciais, identificando generalizações ou estereótipos que não se sustentaram na investigação.
Assinale a alternativa que apresenta uma sequência metodológica coerente.

A

I → III → II → IV.

B

II → III → IV → I.

C

II → I → III → IV.

D

III → II → I → IV.

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Q4347036

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347036 Pedagogia

Ao longo da história da educação brasileira, o Ensino Religioso passou por diferentes formas de organização e por mudanças em seus objetivos e fundamentos pedagógicos. Nas propostas curriculares contemporâneas, esse componente assume características específicas quanto aos conhecimentos abordados e às práticas desenvolvidas no ambiente escolar.
Considerando as concepções atuais de Ensino Religioso presentes na educação brasileira, assinale a alternativa correta.

A

A transformação desloca o componente de uma lógica de adesão religiosa para uma abordagem educacional do conhecimento religioso, sem privilegiar determinada crença ou convicção.

B

A transformação converte o Ensino Religioso em história comparada das religiões, excluindo experiências contemporâneas, filosofias de vida e questões de convivência.

C

A mudança mantém a finalidade confessional, mas distribui igualmente o tempo escolar entre as tradições religiosas numericamente predominantes na comunidade.

D

A mudança corresponde à substituição do Ensino Religioso por uma educação moral secular, pois o estudo acadêmico do fenômeno religioso impede abordar crenças e tradições.

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Q4347035

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347035 Pedagogia

Ao término de uma unidade sobre diferentes concepções de vida e morte, o professor pretende avaliar a aprendizagem. Entre os objetivos estavam comparar diferentes perspectivas, utilizar conceitos adequadamente e argumentar com respeito às convicções analisadas.
Qual instrumento está alinhado a esses objetivos?

A

Atribuir maior pontuação aos estudantes que demonstrarem conhecimento aprofundado da tradição religiosa predominante na comunidade escolar

B

Solicitar uma redação na qual cada estudante defenda qual concepção religiosa de vida e morte considera pessoalmente mais convincente.

C

Propor análise comparativa de diferentes concepções, utilizando critérios conceituais e contextuais e avaliando a capacidade de argumentar sem hierarquizar convicções.

D

Aplicar questionário destinado a verificar se os estudantes concordam com os princípios éticos apresentados pelas tradições estudadas.

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Q4347034

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347034 Antropologia

Acerca das relações entre mitos, ritos e símbolos no estudo do fenômeno religioso, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)Um rito pode organizar gestos, palavras, objetos e ações cuja significação se relaciona à memória e às crenças de determinada comunidade.
(__)O conceito de mito, no estudo das religiões, designa prioritariamente uma narrativa historicamente falsa que permanece aceita pela ausência de comprovação científica.
(__)O significado religioso de um símbolo depende de sistemas culturais e interpretativos, não podendo ser inferido de maneira suficiente por sua forma material isolada.
(__)A existência de um texto sagrado escrito constitui condição para a estabilização de ritos e símbolos ao longo das gerações.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, F.

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Q4347033

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347033 Pedagogia

Na revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), representantes de uma tradição religiosa numericamente majoritária na comunidade solicitam que lhes seja atribuída a definição dos conteúdos do Ensino Religioso. A direção pretende preservar a gestão democrática e, simultaneamente, os princípios educacionais do componente.
Assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento adequado.

A

Excluir instituições e representantes religiosos do debate, pois a laicidade impede a participação de membros da comunidade local em processos de gestão escolar.

B

Garantir participação plural da comunidade nos espaços colegiados, preservando as atribuições do sistema de ensino e os princípios de diversidade, liberdade de consciência e não proselitismo.

C

Incorporar a proposta da maioria ao PPP, pois a gestão democrática estabelece prevalência das concepções representadas pelo maior número de famílias.

D

Delegar a definição curricular a representantes de diferentes religiões em proporção ao número de adeptos, assegurando equilíbrio quantitativo entre comunidade e escola.

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Q4347032

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Religioso (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347032 Pedagogia

Uma turma compara uma narrativa religiosa preservada predominantemente por transmissão oral com outra registrada em corpus escrito há vários séculos. Analise as afirmativas:
I.A oralidade pode constituir forma estruturada de preservação e transmissão de memórias, ensinamentos e identidades religiosas.
II.A passagem de uma tradição para o registro escrito encerra os processos interpretativos porque estabiliza definitivamente o significado das narrativas transmitidas.
III.Textos religiosos escritos também são interpretados em contextos históricos e comunitários, de modo que registro material e interpretação constituem dimensões distintas.
Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4347031

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Vigia - Edital nº 01 |

Q4347031 Gestão de Pessoas

Relacionamento interpessoal deve existir no ambiente profissional.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A

Relacionamento interpessoal não melhora o clima do ambiente nem reduz o estresse da equipe, pois não traz benefícios.

B

Relacionamento interpessoal é a conexão entre as pessoas no trabalho, baseada na comunicação eficiente, no respeito e na colaboração mútua.

C

A produtividade não é afetada pelo relacionamento interpessoal e o foco da equipe não se modifica, inexistindo ganho para o grupo.

D

Relacionamentos interpessoais prejudicam a solução rápida dos problemas e conflitos que possam existir em determinado momento.

E

Relacionamento interpessoal não traz qualidade, cordialidade, empatia ou entendimento de compreender o outro em suas dificuldades.

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Q4347030

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Vigia - Edital nº 01 |

Q4347030 Segurança Pública

Vigiar, preservar e proteger o patrimônio público e privado, objeto do contrato, é uma das atividades do vigia patrimonial.
Sendo assim, sobre o videomonitoramento, é correto afirmar que o vigia patrimonial:

A

Deve realizar o videomonitoramento de forma antecipada, identificando problemas que possam comprometer a segurança do patrimônio público e privado.

B

Deve utilizar o sistema de monitoramento para consultar todas as pessoas que passam pelo local, indiferentemente de suspeitas ou condutas ilícitas.

C

Observando uma atitude criminosa, não precisa dar prosseguimento ao acionamento de órgãos competentes ou realizar qualquer outra ação.

D

Deve agir em toda e qualquer ocorrência que tenha verificado no sistema de videomonitoramento, abordando e revistando as pessoas suspeitas, mesmo fora de sua área de atuação.

E

Deve utilizar o sistema de videomonitoramento para vigiar a conduta de outros vigias, caso estejam no local, procurando atitudes suspeitas de seus colegas.

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Q4347029

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Vigia - Edital nº 01 |

Q4347029 Noções de Primeiros Socorros

Sobre primeiros socorros, em caso de queimaduras de 2º grau (ferimento provocado pelo fogo ou frio), deve-se realizar o seguinte procedimento:

A

Furar as bolhas para evitar contaminação do ferimento e aplicar pomada.

B

Usar pomadas ou outros medicamentos sem indicação médica para aliviar a dor local.

C

Utilizar medicamentos caseiro (como pasta de dente e pó de café), para cicatrização.

D

Molhar o ferimento com água corrente ou colocá-lo num recipiente com água limpa.

E

Arrancar as roupas que ficarem grudadas, para aliviar a dor e evitar o aumento das bolhas.

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Q4347028

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Vigia - Edital nº 01 |

Q4347028 Segurança e Transporte

Assinale a alternativa correta sobre a evacuação de edificações em caso de incêndio de grandes proporções.

A

O Vigia patrimonial não aciona os serviços de emergência, deve combater as chamas com os extintores existentes, buscando apagá-las.

B

O Vigia patrimonial liga para seu supervisor, solicita orientações de como proceder, buscando não causar pânico.

C

O Vigia patrimonial, podendo contar com auxílio de pessoas previamente preparadas, assegura a retirada organizada das pessoas, sem causar pânico, identificando as saídas de emergência e acionando o serviço do corpo de bombeiros o mais breve possível.

D

O Vigia patrimonial mantém as pessoas nos seus locais de trabalho e as orienta a aguardar a chegada do serviço de emergência.

E

O Vigia patrimonial orienta as pessoas a ficarem em seus locais de trabalho, a fim de evitar pânico e incidentes maiores.

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Q4347027

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Vigia - Edital nº 01 |

Q4347027 Segurança e Saúde no Trabalho

O extintor classe “A” combate:

A

Líquidos e gases inflamáveis, como gasolina, petróleo, tintas à base de óleo, solventes, álcool, propano e butano.

B

Equipamentos elétricos energizados, como computadores, motores, transformadores e eletrodomésticos.

C

Metais combustíveis, como magnésio, titânio, zircônio, sódio, lítio e potássio.

D

Óleos e gorduras de cozinha, como gorduras animais e vegetais.

E

Materiais combustíveis ordinários, como madeira, papel, tecido, borracha e plástico.

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Q4347026

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Vigia - Edital nº 01 |

Q4347026 Segurança e Transporte

São alguns dos deveres de um vigilante:

A

Realizar suas atividades com falta de organização, honestidade e coragem.

B

Permitir que sua atividade seja tratada com falta de coragem e urbanidade.

C

Desempenhar suas atividades com indisciplina e coragem.

D

Exercer suas atividades com urbanidade, honestidade e coragem.

E

Executar suas atividades com ausência de urbanidade e honestidade.

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Q4347025

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Vigia - Edital nº 01 |

Q4347025 Segurança e Transporte

A atividade de vigilância patrimonial somente poderá ser exercida:

A

Fora dos limites dos imóveis vigiados e, nos casos de atuação em eventos sociais, como show, carnaval, futebol e outros, deve se estender por todo o espaço público, indiferente do objeto do contrato.

B

Dentro dos limites dos imóveis vigiados e, indiferente dos casos de atuação em eventos sociais, como show, carnaval, futebol e outros, não deve se ater ao espaço privado objeto do contrato, permitindo ao vigilante a atuação em toda área do bairro.

C

Dentro dos limites dos imóveis vigiados e, nos casos de atuação em eventos sociais, como show, carnaval, futebol e outros, deve se ater ao espaço privado objeto do contrato.

D

Fora dos limites dos imóveis vigiados e, permitindo a atuação em eventos sociais, como show, carnaval, futebol e outros, por todo o espaço público.

E

Dentro dos limites dos imóveis vigiados e, indiferente da atuação em que está inserido, devendo vigiar todos os espaços que entender necessário.

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