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Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
Q4348783
Medicina
Um homem de 72 anos apresenta início súbito de afasia
e hemiparesia direita há aproximadamente 110 minutos. Na
admissão, a glicemia é de 118 mg/dL e a pressão arterial é
de 192/114 mmHg. Após tratamento anti-hipertensivo, a
pressão é reduzida para 178/104 mmHg. A tomografia de
crânio não evidencia hemorragia intracraniana nem sinais
extensos de isquemia. O paciente não utiliza
anticoagulantes e não possui história recente de cirurgia,
traumatismo craniano ou hemorragia intracraniana.
Considerando o quadro apresentado, a conduta mais
adequada é:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
Q4348782
Medicina
Um homem de 41 anos procura uma unidade de saúde
com tosse produtiva há quatro semanas, febre vespertina,
sudorese noturna e perda de peso não intencional. Não
apresenta diagnóstico prévio de tuberculose. Diante desse
quadro, a abordagem diagnóstica mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
Q4348781
Patologia
Um homem de 67 anos, sem internação recente,
apresenta febre, tosse produtiva, dispneia e dor torácica
ventilatório-dependente há quatro dias. Ao exame,
observam-se estertores localizados, e a radiografia de
tórax evidencia nova consolidação em lobo inferior direito.
Considerando o conjunto de achados, o diagnóstico mais compatível é:
Considerando o conjunto de achados, o diagnóstico mais compatível é:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
Q4348780
Medicina
Analise as proposições referentes à DPOC:
I. Tosse crônica, expectoração e dispneia, associadas à exposição a fatores de risco, podem levantar suspeita clínica da doença.
II. Uma relação VEF1/CVF pós-broncodilatador inferior a 0,7 constitui parâmetro utilizado na identificação de obstrução persistente ao fluxo aéreo.
III. O valor do VEF1 isoladamente permite determinar de forma suficiente a intensidade dos sintomas e o risco futuro de exacerbações.
IV. O tabagismo constitui importante fator associado ao desenvolvimento da DPOC, e sua cessação integra as medidas de manejo da doença.
Está correto o que se afirma em:
I. Tosse crônica, expectoração e dispneia, associadas à exposição a fatores de risco, podem levantar suspeita clínica da doença.
II. Uma relação VEF1/CVF pós-broncodilatador inferior a 0,7 constitui parâmetro utilizado na identificação de obstrução persistente ao fluxo aéreo.
III. O valor do VEF1 isoladamente permite determinar de forma suficiente a intensidade dos sintomas e o risco futuro de exacerbações.
IV. O tabagismo constitui importante fator associado ao desenvolvimento da DPOC, e sua cessação integra as medidas de manejo da doença.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
Q4348779
Medicina
A asma é uma doença respiratória crônica cujo
diagnóstico e acompanhamento consideram
manifestações clínicas, função pulmonar e resposta ao
tratamento. Com base nisso e em seus conhecimentos,
ssinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
Q4348778
Medicina
Sobre o diabetes mellitus tipo 2 (DM2), analise as
afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as
falsas.
( ) Sua fisiopatologia envolve resistência à insulina associada à perda progressiva da capacidade de secreção pelas células beta pancreáticas.
( ) O rastreamento pode ser indicado a partir dos 35 anos e, em pessoas mais jovens, diante de sobrepeso ou obesidade associados a fatores de risco.
( ) Retinopatia, neuropatia e doença renal diabética estão entre as complicações crônicas microvasculares relacionadas à doença.
( ) O DM2 geralmente apresenta instalação abrupta e sintomática, tornando pouco relevante o rastreamento de indivíduos assintomáticos.
Assinale a sequência correta:
( ) Sua fisiopatologia envolve resistência à insulina associada à perda progressiva da capacidade de secreção pelas células beta pancreáticas.
( ) O rastreamento pode ser indicado a partir dos 35 anos e, em pessoas mais jovens, diante de sobrepeso ou obesidade associados a fatores de risco.
( ) Retinopatia, neuropatia e doença renal diabética estão entre as complicações crônicas microvasculares relacionadas à doença.
( ) O DM2 geralmente apresenta instalação abrupta e sintomática, tornando pouco relevante o rastreamento de indivíduos assintomáticos.
Assinale a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
Q4348777
Medicina
Um paciente de 52 anos, assintomático e sem evidência
conhecida de doença cardiovascular ou lesão de órgãoalvo, apresenta pressão arterial de 148/94 mmHg em uma
consulta de rotina. Não há registros prévios de
hipertensão. Considerando a investigação diagnóstica
inicial, a conduta mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348776
Pedagogia
A relação entre a escola e as famílias deve constituir
uma parceria pautada no respeito mútuo entre
profissionais e familiares, uma vez que cada parte possui
conhecimentos específicos sobre o aluno: enquanto os
professores dominam os aspectos pedagógicos, a família
conhece seu cotidiano e suas particularidades.
Diante disso, é possível afirmar que:
Diante disso, é possível afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348775
Pedagogia
O professor atua como mediador da aprendizagem e, no
contexto da inclusão, seu papel se amplia. Ele precisa
desenvolver estratégias pedagógicas diferenciadas,
adaptar conteúdos e utilizar recursos de acessibilidade
para assegurar o direito de todas as crianças à
educação. Assim, o professor precisa compreender o
aluno com deficiência como:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348774
Pedagogia
O autismo apresenta grande variabilidade de
características. Na Classificação Internacional de
Doenças (CID-10), o autismo infantil é apresentado como
um dos subtipos dos Transtornos Globais do
Desenvolvimento (TGD). Já o Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) reúne
diferentes condições anteriormente classificadas
separadamente sob a denominação Transtorno do
Espectro Autista (TEA). Trata-se de um transtorno do
neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades
persistentes na comunicação e na interação social, além
de padrões restritos e repetitivos de comportamentos,
interesses ou atividades.
Fonte: MILANEZ, Simone Ghedini Costa; OLIVEIRA, Anna Augusta Sampaio de; MISQUIATTI, Andréa Regina Nunes (org.). Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2013.
Sobre os TGD, o TEA e o Atendimento Educacional Especializado, assinale a alternativa correta.
Fonte: MILANEZ, Simone Ghedini Costa; OLIVEIRA, Anna Augusta Sampaio de; MISQUIATTI, Andréa Regina Nunes (org.). Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2013.
Sobre os TGD, o TEA e o Atendimento Educacional Especializado, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348773
Português
A ação educativa deve ser orientada não apenas pelo
conhecimento técnico e científico, mas também por um
compromisso humanista. Nessa perspectiva, a inclusão
não constitui um favor concedido a determinados
indivíduos, mas um direito inalienável de todos. A
tecnologia, quando articulada a metodologias
participativas e centradas no aluno, torna-se uma
importante ferramenta para a efetivação desse direito.
Fonte: SOUZA, Ligiane Oliveira dos Santos; NUNES, Antonio Veras (org.). Tecnologia Assistiva e metodologias ativas na perspectiva da educação inclusiva. Formiga, MG: Editora Progresso, 2025 (adaptada).
De acordo com o texto, diante dos aspectos da educação inclusiva aliada às práticas pedagógicas, assinale a alternativa que expressa a ideia central do texto sobre a relação entre inclusão, tecnologia e práticas pedagógicas.
Fonte: SOUZA, Ligiane Oliveira dos Santos; NUNES, Antonio Veras (org.). Tecnologia Assistiva e metodologias ativas na perspectiva da educação inclusiva. Formiga, MG: Editora Progresso, 2025 (adaptada).
De acordo com o texto, diante dos aspectos da educação inclusiva aliada às práticas pedagógicas, assinale a alternativa que expressa a ideia central do texto sobre a relação entre inclusão, tecnologia e práticas pedagógicas.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348772
Pedagogia
A Declaração de Salamanca preconiza que cada criança
possui características, interesses, capacidades e
necessidades de aprendizagem que lhe são próprias.
Sobre os princípios estabelecidos pela Declaração,
julgue os itens a seguir:
I.Cada criança deve ter a oportunidade de alcançar e manter um nível aceitável de aprendizagem.
II.Os sistemas de educação devem ser planejados e os programas educacionais implementados tendo em vista a ampla diversidade de características e necessidades dos estudantes.
III.Crianças e jovens com necessidades educacionais especiais devem ter acesso às escolas especiais, que deverão adequar-se a eles por meio de uma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro dessas necessidades.
É correto o que se afirma em:
I.Cada criança deve ter a oportunidade de alcançar e manter um nível aceitável de aprendizagem.
II.Os sistemas de educação devem ser planejados e os programas educacionais implementados tendo em vista a ampla diversidade de características e necessidades dos estudantes.
III.Crianças e jovens com necessidades educacionais especiais devem ter acesso às escolas especiais, que deverão adequar-se a eles por meio de uma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro dessas necessidades.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348771
Pedagogia
O aluno com deficiência física apresenta uma gama
variada de condições singulares, uma vez que os
acometimentos motores são muito distintos, o que
impede um atendimento uniforme e padronizado para
esses alunos. Dessa forma, o aluno com deficiência
física pode apresentar dificuldades nos membros
superiores e/ou inferiores, bem como dificuldade de
manter-se em posição estática, como, por exemplo,
permanecer sentado devido à falta de controle da
cabeça e do tronco, e de realizar atividades dinâmicas,
como mudar de postura, andar e correr. Especificamente
no caso do aluno com deficiência física, a acessibilidade
acontece principalmente com a disponibilidade e a
implementação da ____________________, na tentativa
de trazer componentes para a equiparação de
oportunidades de aprendizagem. Essa área de
conhecimento, de caráter interdisciplinar, tem como
propósito promover a funcionalidade, pautada na
atividade e na participação da pessoa com deficiência ou
com mobilidade reduzida, mediante o uso de recursos,
metodologias, produtos, estratégias, práticas e serviços
voltados à autonomia, à independência e à inclusão
social.
Fonte: CAT, 2007 apud FACHINETTI, Tamiris Aparecida; GONÇALVES, Adriana Garcia; LOURENÇO, Gerusa Ferreira. Atendimento educacional especializado (AEE) e a oferta para alunos com deficiência física. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 1, n. 2, p. 172−186, 2015.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Fonte: CAT, 2007 apud FACHINETTI, Tamiris Aparecida; GONÇALVES, Adriana Garcia; LOURENÇO, Gerusa Ferreira. Atendimento educacional especializado (AEE) e a oferta para alunos com deficiência física. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 1, n. 2, p. 172−186, 2015.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348770
Pedagogia
As avaliações são instrumentos estratégicos para
monitorar e apoiar o processo pedagógico. Mais do que
aferir resultados, devem oferecer dados concretos que
subsidiem o planejamento das ações pedagógicas.
Considerando a avaliação aplicada como instrumento contínuo e sistemático, capaz de acompanhar os avanços, as dificuldades e as demandas específicas dos estudantes ao longo do processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Considerando a avaliação aplicada como instrumento contínuo e sistemático, capaz de acompanhar os avanços, as dificuldades e as demandas específicas dos estudantes ao longo do processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348769
Pedagogia
O estudo de caso constitui etapa inicial necessária para
a identificação do estudante público da educação
especial e compreende diferentes etapas de produção,
sistematização e registro de informações e estratégias
relativas ao Atendimento Educacional Especializado
(AEE). Nesse processo, assinale a alternativa que
corresponde à segunda etapa do estudo de caso.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348768
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva
estabelece diretrizes destinadas à garantia do direito à
educação das pessoas que constituem o público da
educação especial, com base na igualdade de
oportunidades e na organização de um sistema
educacional inclusivo. Sobre essas diretrizes, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348767
Pedagogia
Parte-se do pressuposto de que a deficiência intelectual
é definida como "[...] uma incapacidade caracterizada por
limitações significativas tanto no funcionamento
intelectual — raciocínio, aprendizagem e resolução de
problemas — quanto no comportamento adaptativo,
abrangendo habilidades sociais, cotidianas e práticas, e
originando-se antes dos 18 anos de idade". Verifica-se,
portanto, que existe uma limitação no funcionamento
intelectual, mas não sua completa ausência.
Fonte: AAIDD, 2010 apud MILANEZ, Simone Ghedini Costa; OLIVEIRA, Anna Augusta Sampaio de; MISQUIATTI, Andréa Regina Nunes (org.). Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2013.
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) destinado ao aluno com deficiência intelectual, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)É possível trabalhar com o aluno com hipótese diagnóstica de deficiência intelectual a partir do momento em que exista um laudo médico que efetivamente confirme essa hipótese.
(__)Uma das dificuldades encontradas no AEE decorre do fato de que muitos professores ainda não têm clareza quanto ao conceito de deficiência intelectual e às suas implicações para o desenvolvimento e a aprendizagem desse alunado.
(__)É necessário desvencilhar-se dos rótulos e dedicar a devida importância ao diagnóstico da deficiência intelectual, sem, entretanto, perder de vista o próprio aluno, suas dificuldades e, principalmente, seu potencial de aprendizagem.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:
Fonte: AAIDD, 2010 apud MILANEZ, Simone Ghedini Costa; OLIVEIRA, Anna Augusta Sampaio de; MISQUIATTI, Andréa Regina Nunes (org.). Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Oficina Universitária, 2013.
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) destinado ao aluno com deficiência intelectual, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)É possível trabalhar com o aluno com hipótese diagnóstica de deficiência intelectual a partir do momento em que exista um laudo médico que efetivamente confirme essa hipótese.
(__)Uma das dificuldades encontradas no AEE decorre do fato de que muitos professores ainda não têm clareza quanto ao conceito de deficiência intelectual e às suas implicações para o desenvolvimento e a aprendizagem desse alunado.
(__)É necessário desvencilhar-se dos rótulos e dedicar a devida importância ao diagnóstico da deficiência intelectual, sem, entretanto, perder de vista o próprio aluno, suas dificuldades e, principalmente, seu potencial de aprendizagem.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348766
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE)
constitui-se como atividade pedagógica de caráter
complementar à escolarização dos estudantes com
deficiência e transtorno do espectro autista (TEA) e
suplementar à escolarização dos estudantes com altas
habilidades ou superdotação, os quais integram o
público da educação especial.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira. O que é o atendimento educacional especializado
(AEE)? Brasília, DF: Inep, [s. d.]. Disponível em:
https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/perguntas-frequente
s/censo-escolar/educacao-especial/o-que-e-o-atendimento. Acesso
em: 20 ago. 2026.
As Salas de Recursos Multifuncionais estão
intrinsecamente ligadas ao Atendimento Educacional
Especializado (AEE), pois correspondem aos espaços
localizados nas escolas de educação básica em que
esse atendimento é preferencialmente realizado. Essas salas são constituídas por:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - AEE |
Q4348765
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE)
constitui-se como atividade pedagógica de caráter
complementar à escolarização dos estudantes com
deficiência e transtorno do espectro autista (TEA) e
suplementar à escolarização dos estudantes com altas
habilidades ou superdotação, os quais integram o
público da educação especial.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira. O que é o atendimento educacional especializado
(AEE)? Brasília, DF: Inep, [s. d.]. Disponível em:
https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/perguntas-frequente
s/censo-escolar/educacao-especial/o-que-e-o-atendimento. Acesso
em: 20 ago. 2026.
Sobre o AEE, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I.A oferta do AEE deve ocorrer preferencialmente nas escolas comuns da rede regular dos sistemas de ensino.
PORQUE
II.O AEE deve ser oferecido em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I.A oferta do AEE deve ocorrer preferencialmente nas escolas comuns da rede regular dos sistemas de ensino.
PORQUE
II.O AEE deve ser oferecido em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental - Inglês |
Q4348686
Pedagogia
A class is studying English-language online reviews.
Students identify who usually writes them, their likely
audiences, the purposes of ratings and comments,
common linguistic choices and the effects reviews may
have on readers. They then write reviews about books
available in the school library.
Analyze the statements below.
I.Reading is treated as a literacy practice when students consider the social purposes, participants and contexts involved in the production and circulation of texts.
II.Writing becomes socially situated when learners produce a genre with attention to audience, purpose and expected forms of interaction.
III.Genre knowledge can support language learning by connecting linguistic choices with the communicative situations in which texts are used.
IV.Literacy-oriented teaching requires students to reproduce the conventional structure of a genre with minimal variation so that its social function is preserved.
It is correct what is stated in:
Analyze the statements below.
I.Reading is treated as a literacy practice when students consider the social purposes, participants and contexts involved in the production and circulation of texts.
II.Writing becomes socially situated when learners produce a genre with attention to audience, purpose and expected forms of interaction.
III.Genre knowledge can support language learning by connecting linguistic choices with the communicative situations in which texts are used.
IV.Literacy-oriented teaching requires students to reproduce the conventional structure of a genre with minimal variation so that its social function is preserved.
It is correct what is stated in:
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