Questões de Concurso para Prefeitura

Q4389743

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |

Q4389743 Português

Texto associado

Para responder às questões, leia o texto abaixo:

O prazer da leitura

A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras

Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves

(…)

Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.

Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.

Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…

ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/

Rubem Alves alterna no texto formas mais coloquiais, próximas da oralidade com outras mais formalizadas. Em outros momentos, emprega figuras de linguagem a darem colorido e provocarem a imaginação. Essas ferramentas revelam estratégias textuais.

Observe o emprego das seguintes estruturas no texto:

• “experiência vagabunda”;
• “os seus livrinhos”;
• “A leitura é uma droga perigosa: vicia”;
• “as coisas maravilhosas que moram dentro do livro”.

Assinale a alternativa correta considerando os conceitos de variação linguística (adequação situacional) e os efeitos de sentido pretendidos pelo autor.

A

O emprego da palavra “livrinho” e “vagabunda”, possuem valor depreciativo, pejorativo nos contextos empregados.

B

O emprego dos termos destacados acima tem cunho informal, adequado ao gênero discursivo, que busca a aproximação com o leitor e que reforça certa afetividade e prazer da leitura, objetivo mesmo do texto.

C

O emprego de vocábulos assinalados acima revela desvio da norma padrão, o que mostra impropriedade, em vista de o gênero artigo exigir mais formalidade.

D

O uso dos vocábulos “droga”, “vicia” e “moram” assinala emprego denotativo da linguagem ao utilizar a figura conhecida como metonímia.

E

O emprego dos termos destacados revela inadequação vocabular, porque desqualifica o valor argumentativo que deveria ser empregado no texto, por se tratar de público leitor de revista científica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4389742

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |

Q4389742 Português

Texto associado

Para responder às questões, leia o texto abaixo:

O prazer da leitura

A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras

Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves

(…)

Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.

Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.

Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…

ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/

Observe o seguinte trecho retirado do texto:

“Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro!”

Analise as afirmativas abaixo em relação à função sintática.

1. Os pronomes “los”, em duas ocorrências, e a expressão “o mundo” exercem a mesma função sintática.
2. As expressão “das delícias” exerce a função sintática de complemento nominal.
3. Em todas as incidências da palavra “que” no trecho, ela deve ser classificada como conjunção integrante, por iniciar orações subordinadas adjetivas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4389741

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |

Q4389741 Português

Texto associado

Para responder às questões, leia o texto abaixo:

O prazer da leitura

A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras

Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves

(…)

Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.

Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.

Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…

ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/

Assinale a alternativa correta em relação ao emprego dos tempos e modos verbais no primeiro período do texto.

A

Todos os verbos do período estão no pretérito perfeito do modo indicativo, assinalando ação curta e encerrada no passado.

B

A forma “ficaram” expressa ação prolongada indefinidamente no passado, por isso está no pretérito perfeito do modo indicativo.

C

A forma “tocava” aponta uma ação anterior a outra ação, característica do pretérito-mais-que-perfeito do modo indicativo.

D

Os verbos empregados nesse período estão no modo subjuntivo por marcarem hipóteses e possibilidades, que se mostram irrealizáveis.

E

A forma “tocava” confere ação prolongada, repetida no passado, com aspecto durativo; portanto, atribuições do pretérito imperfeito do modo indicativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4389740

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |

Q4389740 Português

Texto associado

Para responder às questões, leia o texto abaixo:

O prazer da leitura

A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras

Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves

(…)

Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.

Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.

Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…

ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/

Analise as afirmativas abaixo em relação ao emprego de mecanismos coesivos.

1. O emprego da conjunção porque no primeiro parágrafo tem valor conclusivo e introduz oração subordinada.
2. O pronome demonstrativo isso, que inicia o segundo parágrafo, assinalado no texto, retoma a ideia de que a aprendizagem da música começa pela percepção da totalidade.
3. A expressão aqueles sinais, assinalada no segundo parágrafo, bem como a sequência de dois empregos do pronome los retomam o mesmo referente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4389739

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |

Q4389739 Português

Texto associado

Para responder às questões, leia o texto abaixo:

O prazer da leitura

A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras

Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves

(…)

Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.

Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.

Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…

ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/

Assinale a alternativa correta de acordo com o autor e com a plena compreensão do texto.

A

O domínio técnico da gramática, da análise sintática e de seus conceitos se revela indispensável para que o professor desperte no aluno o prazer da leitura.

B

A rejeição dos jovens à leitura decorre de uma apatia geracional e familiar. A cultura e o hábito da leitura devem ser estimulados pela família inicialmente.

C

A escola deveria priorizar a experiência afetiva, o encantamento da literatura para formar leitores, em vez de preocupar-se com a avaliação técnica e fragmentada do texto.

D

O ato de ler e de desenvolver leitores decorre de uma atividade puramente intelectual e racional, incompatível com reações emocionais.

E

A formação de leitores começa na infância, por isso o papel do professor torna-se fundamental. Contudo, há poucas ferramentas para o educador e a escola combaterem a atração das redes sociais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4389738

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 5 |

Q4389738 Português

Texto associado

Para responder às questões, leia o texto abaixo:

O prazer da leitura

A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras

Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves

(…)

Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.

Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.

Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…

ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/

Assinale a alternativa correta sobre o texto e sua classificação quanto à tipologia e aos gênero textuais.

A

Trata-se fundamentalmente de uma narrativa ficcional do gênero conto, focado na relação mãe e filho.

B

Configura-se como um texto predominantemente descritivo, do gênero artigo, cujo objetivo principal é detalhar tecnicamente os passos linguísticos do processo de alfabetização formal.

C

Apresenta-se como uma resenha, que analisa as obras didáticas que fundamentam a alfabetização.

D

Classifica-se como um texto injuntivo-instrucional, voltado a prescrever normas rígidas de conduta e passos obrigatórios para professores implementarem em salas de aula.

E

Constitui-se como uma crônica de teor reflexivo, que emprega o tipo dissertativo-argumentativo mesclado com relatos de memórias afetivas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4389737

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389737 Geografia

Assinale a alternativa correta sobre o fenômeno conhecido como “El Niño”.

A

É um fenômeno natural caracterizado pelo resfriamento anormal das águas do Oceano Pacífico.

B

É um fenômeno natural caracterizado pelo aquecimento anormal das águas do Oceano Atlântico.

C

Ele ocorre todos os anos, sempre nos últimos meses, e causa grandes prejuízos para a agricultura; portanto, para a economia dos países latino-americanos.

D

O “El Niño” no Brasil pode ocasionar secas nas regiões Norte e Nordeste e chuvas intensas e volumosas na região Sul.

E

A região Sul do Brasil é beneficiada pelo fenômeno, uma vez que passa a exportar produtos típicos da região norte e nordeste, como cacau, castanha de caju, tapioca e acarajé, cuja produção é destruída pelos temporais e enchentes causadas pelo El Niño naquelas regiões.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4389736

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389736 Atualidades

Leia a notícia abaixo:

A guerra começou após ataques americanos em 28 de fevereiro e foi justificada por Donald Trump com uma lista de objetivos militares e políticos.

Trump disse que a ofensiva tem quatro metas principais, apresentadas no primeiro pronunciamento após o início dos ataques. Ele listou como objetivos destruir as capacidades de mísseis, aniquilar a marinha, impedir que o regime obtenha uma arma nuclear e cortar a capacidade do país de armar, financiar e dirigir “exércitos terroristas” fora de suas fronteiras.

Adaptado de: https://noticias.uol.com.br/internacional/ ultimas-noticias/2026/03/08/.

Assinale a alternativa que identifica corretamente o conflito ao qual a notícia está relacionada.

A

Guerra entre Israel e Iraque.

B

Guerra entre os Estados Unidos da América e os Emirados Árabes Unidos.

C

Guerra entre os Estados Unidos da América e o Iraque.

D

Guerra entre os Estados Unidos da América e Israel.

E

Guerra entre os Estados Unidos da América e o Irã.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4389735

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389735 História

O dia 20 de novembro é feriado nacional. Por ser um fato muito importante na história afro-brasileira.

Assinale a alternativa correta a respeito dessa data.

A

Comemora-se, nessa data, a promulgação da lei conhecida como “Lei Áurea”, firmada pela Regente do Trono, Princesa Dona Izabel, abolindo tardiamente a escravidão no Brasil.

B

Nela é lembrada a morte do Zumbi dos Palmares e se promove a reflexão sobre o combate ao racismo e a valorização da cultura afro-brasileira.

C

É a data em que o Governo Imperial concedeu a liberdade e pequenas glebas de terra aos escravos que haviam heroicamente participado da Guerra do Paraguai, ou Guerra da Tríplice Aliança.

D

Marca o nascimento do movimento abolicionista, quando Nilo Peçanha e outros intelectuais fundaram o “Clube da Abolição”, no Rio de Janeiro.

E

Nela se comemora a chegada dos primeiros africanos ao Brasil. Aportaram em Pernambuco e passaram a trabalhar como servos nas terras enfeudadas, onde se cultivou a cana-de-açúcar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4389734

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389734 Geografia

Analise as afirmativas abaixo:

1. Globalização é o processo de integração econômica, política, social e cultural entre os países do mundo.

2. A integração entre os países reduz as distâncias entre as nações e facilita o comércio.

3. A expansão da internet tem dificultado a globalização por favorecer o crescimento dos mercados locais.

4. Podemos apontar, entre as desvantagens da globalização, o aumento das desigualdades econômicas regionais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4389733

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389733 História

Assinale a afirmação correta sobre as relações entre os indígenas e os colonos portugueses no período colonial.

A

Desde a chegada dos lusitanos, os povos indígenas ofereceram apoio ao estabelecimento dos colonos, quer seja pela oferta de alimentos, quer seja ajudando-os militarmente contra os grupos arredios, como os Navajos e Sioux.

B

Durante todo o processo de colonização, os povos indígenas ofereceram grande resistência aos portugueses, conseguindo impedir, até o século XVIII, o aproveitamento econômico das terras descobertas.

C

Em alguns momentos, o apoio indígena foi decisivo para o triunfo da colonização portuguesa do Brasil.

D

Os portugueses conseguiram unir os diferentes grupos indígenas que viviam no território brasileiro. Eles juraram vassalagem ao Rei de Portugal. Alguns grupos, como os Tupis e Guaranis, implantaram a lavoura de cana-de-açúcar destinada à exportação.

E

Os povos indígenas que habitavam o litoral, como os Tupiniquins, Carijós, Tamoios e Potiguares, aliaram-se aos portugueses na luta contra os franceses, norte-americanos e holandeses que ameaçaram o território.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4389732

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389732 História

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito dos povos indígenas que viviam no Brasil quando da chegada dos europeus.

( ) Os indígenas, quando os portugueses chegaram ao Brasil, formavam uma população homogênea, falando uma mesma língua e tendo costumes e crenças comuns aos diversos grupos que aqui habitavam.

( ) A organização social dos indígenas era muito diferente da dos portugueses, pois não tinham um Estado organizado.

( ) Os povos indígenas coletavam frutas e raízes, caçavam, pescavam e alguns grupos praticavam a agricultura.

( ) Entre eles, eram consideradas tarefas femininas cuidar da roça, fabricar farinha, tecer, realizar os serviços domésticos e cuidar das crianças. Aos homens cabia derrubar a mata, preparar o terreno para o cultivo, caçar, pescar, fabricar armas e canoas, e guerrear.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • V • F

C

V • V • F • V

D

V • F • F • V

E

F • V • V • V

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4389731

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389731 História

Assinale a alternativa que indica corretamente de onde vieram os primeiros grupos humanos que chegaram à América.

A

A teoria mais aceita é a de que os primeiros grupos humanos chegaram ao continente americano atravessando o Estreito de Bering.

B

Há provas concretas que os primeiros americanos aqui chegaram por migrações terrestres vindas da região da Sibéria, via a atual Patagônia.

C

O povoamento da América foi autóctone, como comprova o desenvolvimento das civilizações pré-colombianas.

D

Os primeiros grupos chegaram ao continente americano por meio de migrações terrestres vindas da Oceania, através das Ilhas Aleutas.

E

Os primeiros homens americanos, que se fixaram no sul do continente e no sul do Brasil, eram descendentes de colonos normandos (Vikings), originários do norte da África.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4389730

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389730 História

A divisão tradicional da história é baseada nos diferentes tempos históricos, sendo cada um deles marcado por grandes eventos.

Assinale a alternativa que indica corretamente aquele que tradicionalmente marca o fim da Idade Antiga e o início do período medieval.

A

Conquista do Império Romano do Oriente pelos turcos-otomanos.

B

Descoberta da escrita pelos sumérios.

C

Expansão muçulmana: invasão da Península Ibérica.

D

Queda do Império Romano do Ocidente.

E

Fundação de Roma pelos etruscos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4389729

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389729 História

Analise a afirmação abaixo.

O tempo ..........................................é linear, quantitativo e exato, mede os dias, os anos e os séculos usando relógios e calendários (por exemplo, o ano de 1453).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

futuro

B

histórico

C

cronológico

D

psicológico

E

livre (tempo do eu)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4389728

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389728 História

Assinale a alternativa correta sobre a corrente historiográfica positivista.

A

A corrente positivista fundamenta-se na visão marxista, pois vê a história como um progresso contínuo e ordenado da humanidade.

B

A corrente positivista busca a verdade objetiva do passado por meio da análise de documentos oficiais e fontes escritas.

C

Explica o desenvolvimento da sociedade através do desenvolvimento da economia e da luta de classes.

D

Os positivistas não dão importância aos grandes heróis do passado, aqueles que defenderam a pátria e construíram o seu futuro; tampouco para as datas e eventos que marcam os seus feitos.

E

Para os positivistas, o estudo das fontes só se completa com a opinião pessoal do historiador e sua interpretação pessoal do fato histórico.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4389727

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389727 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a avaliação formativa e processual.

A

Busca o acompanhamento contínuo do raciocínio histórico do estudante por meio de produções textuais, portfólios e argumentações fundamentadas.

B

Deve excluir as produções coletivas, comentários, apresentações, criações e trabalhos em grupos.

C

É a prática de avaliar a aprendizagem, sempre ao final de todas as atividades realizadas em sala de aula.

D

Impede o acompanhamento da construção do conhecimento e não permite identificar eventuais problemas e dificuldades dos estudantes.

E

Nela predominam as avaliações tradicionais, as provas classificatórias, que permitem ao professor o controle efetivo da aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4389726

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389726 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

Ensinar exige rigorosidade metódica. Pesquisa, respeito aos saberes dos educandos, criticidade, estética e ética, corporeidade, risco, aceitação do novo, rejeição a qualquer forma de discriminação, reflexão crítica sobre a prática, reconhecimento e assunção da identidade cultural.” (FREIRE, 1996, p. 28).

Identifique abaixo as afirmativas que podem ser associadas ao pensamento de Paulo Freire.

1. O professor não deve apenas transmitir conteúdos de forma simples ou decorar dados.

2. O aluno traz para a escola um conhecimento social e cultural construído em sua prática comunitária e cotidiana, que deve ser respeitado.

3. Os conteúdos escolares não devem ser separados da vida real e das necessidades dos estudantes.

4. O ato de ensinar exige respeitar e valorizar a origem, a história e a cultura dos educandos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4389725

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389725 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre as práticas do ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.

A

A aula expositiva não deve ser substituída por qualquer metodologia que retire do professor o protagonismo no processo de ensino e aprendizagem.

B

Deve-se fugir das práticas que colocam o aluno como protagonista, pois impedem que assuma um papel ativo na construção do seu conhecimento.

C

É desejável a substituição parcial da aula expositiva por debates, seminários, estudos do meio e projetos interdisciplinares.

D

As aulas expositivas constituem-se uma metodologia ativa; por essa razão, a participação dos estudantes no momento da exposição deve ser limitada.

E

Os documentos históricos escritos, fundamentados em fontes primárias, e unicamente eles, devem ser empregados para exercitar a leitura crítica de evidências.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4389724

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |

Q4389724 Pedagogia

Entre as concepções metodológicas do ensino de História, está a concepção construtivista-cognitivista.

Assinale a alternativa correta sobre essa concepção.

A

Segundo o construtivismo, o professor media o processo de construção do pensamento histórico.

B

A concepção construtivista fundamenta-se nas ideias do Darwinismo Social.

C

Segundo o construtivismo, a educação deve desenvolver a criança no período anterior ao estágio de maturação da inteligência.

D

De acordo com a concepção construtivista, a aprendizagem acontece de forma passiva pelo aluno.

E

O construtivismo tem foco nas classes sociais, modos de produção e conflitos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Foram encontradas 493.284 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!