Questões de assuntos semelhantes

• A perspectiva crítico-superadora (Soares et al, 1992) compreende a avaliação como parte constitutiva do trabalho pedagógico, orientada pelo...
• A necessidade de avaliar sempre estará presente no espaço escolar, muito embora possa, com efeito eficaz naquilo que se pode propor, a melhoria de...
• São aspectos que se referem ao processo de avaliação formativa das aprendizagens: I - O sujeito da avaliação não se centra apenas no estudante,...
• No ambiente educacional a avaliação compreende três dimensões básicas: avaliação da aprendizagem; avaliação institucional interna e externa;...
• De acordo com o Projeto Político-Pedagógico do IFRN, a avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes tem, como parâmetro, os...