A teoria Tradicional do Currículo está para os conceitos: planejamento, conteúdos, avaliação e aprendizagem, assim
como a teoria Pós-Crítica está para:
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio definem que os currículos dos
cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio devem proporcionar aos estudantes:
O Instrumento de Avaliação Institucional externa que subsidia os atos de credenciamento, recredenciamento e
transformação de organização acadêmica de faculdade para centro universitário e deste para universidade está organizado
em cinco eixos, contemplando as dez dimensões do Sinaes. Nas opções abaixo, assinale o eixo definido corretamente.
Na história da educação brasileira, o movimento denominado Escola Nova marcou seu tempo, sendo reflexo de um
liberalismo político e econômico. Identifique entre as proposições abaixo aquela que não está de acordo com esse
movimento.
As concepções de sociedade e educação que o educador constrói ao longo da sua formação e da sua prática interferem
diretamente na sua maneira de ensinar e avaliar seus alunos. Assim, quando pratica a avaliação, vinculando-a ao processo
de ensino aprendizagem, ao planejamento escolar, ao currículo e aos objetivos educacionais que deseja atingir, com vistas
no pleno desenvolvimento do educando, diz-se que essa avaliação tem um caráter predominantemente: