A Proposta Triangular para ensino da arte, de ANA MAE BARBOS...
I- A leitura de imagem (ou fruição da arte), primeiro eixo da Proposta, destaca as diferentes possibilidades de a criança ou adolescente entrarem em contato com a Arte, com os diferentes modos de ver e interpretar as obras artísticas, o que pode despertar mais facilmente a capacidade crítica dos educandos. II- De acordo com a Proposta Triangular, não é interessante que as crianças e adolescentes tenham contato com obras nacionais, uma vez que o interesse estético deve priorizar o gosto pessoal e o desenvolvimento do sensível, não sendo esperada qualquer ligação da arte com a cultura, ideologias políticas, econômicas ou sociais. III- É através do contato com a Arte que a criança percebe os códigos, informações e possibilidades de criação e expressão de seus sentimentos, passando a compreender melhor o meio no qual está inserida.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) assertiva(s):
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Para resolver a questão sobre a Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa, é essencial compreender que essa abordagem no ensino da arte é estruturada em três eixos principais: fruir Arte, contextualizar Arte e produzir Arte. Esses eixos visam proporcionar ao educando uma leitura mais ampla e sensível do mundo.
Alternativa Correta: D - I e III apenas.
A seguir, vamos justificar cada alternativa:
Alternativa I: A assertiva está correta. Ela descreve o primeiro eixo da Proposta Triangular, que é a fruição da arte. Esse eixo destaca as diversas maneiras de crianças e adolescentes entrarem em contato com as obras artísticas, o que é fundamental para despertar suas capacidades críticas e interpretativas. Esse ponto está alinhado com o objetivo da proposta de promover uma compreensão crítica e sensível da arte.
Alternativa II: A assertiva está incorreta. A Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa não exclui a importância das obras nacionais ou a ligação da arte com a cultura e os contextos sociais. Pelo contrário, a contextualização da arte é um dos eixos fundamentais da proposta. Ela valoriza a interação da arte com a cultura e a sociedade, promovendo um entendimento mais profundo e contextualizado das obras.
Alternativa III: A assertiva está correta. Ela reconhece que o contato com a arte permite que a criança entenda códigos e informações, além de explorar suas próprias expressões e sentimentos. Isso ajuda no desenvolvimento de uma compreensão mais rica do ambiente em que vive, enfatizando a importância da arte na formação do indivíduo.
Portanto, a combinação correta de assertivas é a alternativa D: I e III apenas, pois ambas estão de acordo com os princípios da Proposta Triangular.
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