Gabarito comentado:

Tema central: Interpretação de texto, com foco na identificação do objetivo comunicativo do autor.

Ao interpretar textos de provas para concursos, é essencial compreender qual a finalidade do discurso: informar, argumentar, sugerir, instruir ou emocionar. Para isso, observe o gênero do texto, a linguagem empregada e o público-alvo. Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), “interpretar é perceber relações explícitas e implícitas, identificando a intenção do autor”.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D (“informar o leitor com relação à importância da preservação do meio ambiente, em prol da saúde da população”) está correta: o texto apresenta dados, pesquisas e exemplos, evidenciando função referencial ou informativa (conforme Cunha & Cintra). O objetivo não é apenas relatar problemas, mas conscientizar sobre a influência da preservação ambiental na saúde coletiva, enfatizando sua relevância para todos.

Análise das alternativas incorretas:

• A) “Tecer relatos sobre situações adversas...”
  Não há relatos ou narrativas pessoais/contextuais; o texto se vale de informações e estatísticas globais, não de descrições detalhadas de situações individuais.
• B) “Alertar os governantes quanto à necessidade de preservação das florestas”
  O texto não se dirige exclusivamente a governantes nem foca só em florestas, mas sim na relação abrangente entre saúde e ambiente.
• C) “Apresentar um estudo científico...”
  O texto não utiliza linguagem estritamente acadêmica nem é voltado exclusivamente para cientistas. O público-alvo é o leitor comum.
• E) “Indicar quais doenças transmissíveis e não transmissíveis...”
  Apesar de citar algumas doenças, o foco maior está na importância da prevenção e da relação saúde-ambiente, não em listar enfermidades específicas.

Dica importante para concursos: Sempre busque palavras-chave no enunciado e nas alternativas e pergunte-se: O texto visa informar, convencer, instruir ou relatar? Descarte alternativas muito restritivas, genéricas ou fora do contexto.

Resumo da aprendizagem: Identifique a função do texto (informativa, apelativa, etc.), foque nas ideias gerais e relacione-as com a tese central ao selecionar a resposta.

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"Ar limpo, clima estável, água adequada, saneamento e higiene, uso seguro de produtos químicos, proteção contra radiação, locais de trabalho seguros, práticas agrícolas sólidas, cidades e ambientes construídos que conduzam a uma natureza preservada são todos pré-requisitos para uma boa saúde", conclui o órgão internacional.