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Q1705423 Português
As cruzadas pelos direitos das mulheres, dos negros, dos jovens e até mesmo da flora e da fauna ameaçadas estavam discretamente interligadas. Eram todos movimentos a favor de minorias negligenciadas. Entretanto, a campanha para aumentar os direitos femininos foi levemente diferente – elas já podiam votar, mas ainda faltava alguma coisa. Após receber estímulo na Nova Zelândia e na Austrália, o apoio ao sufrágio feminino varreu o mundo ocidental – em 1950, Grécia e Suíça estavam entre os poucos países democráticos que não permitiam às mulheres votar. Mesmo assim, a esperança, tão intensa no início do século, de que elas pudessem se tornar líderes em parlamentos, tribunais e no mercado de trabalho raramente se concretizava. A maioria, após o casamento, mergulhava nos assuntos caseiros e familiares. O movimento feminista, como se observava com frequência, tinha perdido a força. Betty Friedan era uma talentosa aluna formada pelo Smith College que trabalhava como psicóloga antes de aceitar parcialmente sua nova vida como mãe de três filhos em Grandsview, Nova York. Na década de 1950, ela começou a perceber que as suas alternativas eram menos diversificadas que aquelas de que dispunham as mulheres soviéticas de sua idade. Uma norte-americana casada deveria ser, acima de tudo, mãe e esposa; se desejasse seguir uma carreira, seria como se estivesse optando por um celibato vitalício. Friedan descobriu que o aproveitamento dos talentos femininos havia diminuído a partir de 1920 nos Estados Unidos; durante os trinta e cinco anos seguintes, a proporção de títulos de doutorado obtidos por mulheres entrou em declínio, bem como a quantidade daquelas que frequentavam faculdades e universidades. Ela notou um vazio na vida cotidiana de muitas mulheres de sua geração. (BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 253)
De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Em 1950, Grécia e Suécia estavam entre os poucos países democráticos em que as mulheres não podiam votar. II – As iniciativas em prol dos direitos dos negros foi mais expressiva que a dos direitos das mulheres. III – Áustria e Nova Zelândia incentivaram o voto feminino.
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Tema central da questão: Interpretação de Texto e Coerência Textual

A questão exige do candidato a leitura atenta e interpretação fiel ao texto, verificando se as afirmações propostas realmente correspondem às informações expressas pelo autor. É uma habilidade essencial em provas de concursos, especialmente para evitar respostas baseadas em senso comum ou distrações.

Análise dos itens:

I – “Em 1950, Grécia e Suécia estavam entre os poucos países democráticos em que as mulheres não podiam votar.”
No texto, o autor afirma: “Grécia e Suíça estavam entre os poucos países democráticos que não permitiam às mulheres votar”, não Suécia. Portanto, este item traz erro factual e está INCORRETO.

II – “As iniciativas em prol dos direitos dos negros foi mais expressiva que a dos direitos das mulheres.”
Além do erro de concordância (“iniciativas [...] foram”, e não “foi”), o texto não faz nenhuma comparação de expressividade entre os movimentos. Este tipo de afirmação induz a erro por extrapolação de sentido, desrespeitando a coerência textual (vide Bechara, Gramática: coerência = fidelidade ao texto base). Portanto, está INCORRETO.

III – “Áustria e Nova Zelândia incentivaram o voto feminino.”
O texto diz claramente que o apoio veio da Nova Zelândia e Austrália, não Áustria. Uma pequena troca de nomes é uma pegadinha clássica em provas. Fique atento a esses detalhes ao reler o texto antes de marcar. Logo, está INCORRETO.

Estrategicamente, questões de interpretação muitas vezes trocam ou distorcem palavras-chave para induzir o erro. O candidato deve delimitar o que está afirmado no texto e desconfiar de respostas com generalizações ou trocas de nomes/geografia.

De acordo com a norma-padrão (Cunha & Cintra; Bechara), respeitar a fidelidade ao texto e à lógica interna das informações é fundamental para garantir a correta interpretação, observando também a concordância verbal correta.

Portanto, nenhum dos itens é verdadeiro. A alternativa correta é a letra E.

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Comentários

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I – Em 1950, Grécia e Suécia estavam entre os poucos países democráticos em que as mulheres não podiam votar.

pós receber estímulo na Nova Zelândia e na Austrália, o apoio ao sufrágio feminino varreu o mundo ocidental – em 1950, Grécia e Suíça estavam entre os poucos países democráticos que não permitiam às mulheres votar.

Detalhe: Grécia e SUÍÇA, não Suécia!!

II – As iniciativas em prol dos direitos dos negros foi mais expressiva que a dos direitos das mulheres.

As cruzadas pelos direitos das mulheres, dos negros, dos jovens e até mesmo da flora e da fauna ameaçadas estavam discretamente interligadas. Eram todos movimentos a favor de minorias negligenciadas. Entretanto, a campanha para aumentar os direitos femininos foi levemente diferente.

O texto não diz isso. Apenas diz que foram levemente diferentes.

III – Áustria e Nova Zelândia incentivaram o voto feminino.

Após receber estímulo na Nova Zelândia e na Austrália, o apoio ao sufrágio feminino varreu o mundo ocidental.

Outro detalhe: Austrália, não Áustria!!

Gabarito: E.

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