O TDAH é um transtorno exclusivamente comportamental, sem implicações diretas no desenvolvimento da linguagem ou na capacidade de comunicação das crianças afetadas.

Crianças com TDAH apresentam dificuldades significativas apenas no aspecto de hiperatividade, não afetando sua atenção e suas habilidades de comunicação verbal. 

A intervenção fonoaudiológica no TDAH deve focar principalmente na melhoria da atenção sustentada, uma vez que as dificuldades de linguagem são secundárias ao transtorno.

O TDAH pode afetar a capacidade de organização e sequenciamento de pensamentos, o que pode comprometer tanto a produção quanto a compreensão de linguagem, tornando a intervenção fonoaudiológica essencial para melhorar a comunicação.

O diagnóstico de TDAH é realizado exclusivamente por meio da observação dos sintomas de hiperatividade e impulsividade, sendo desnecessária a avaliação das funções cognitivas e da linguagem.