De acordo com a autora do texto, analise os itens a seguir ...
I – O laço é como um abraço. II – Os sentimentos são como um pedaço de fita. III – A fita solta não desfaz o abraço.
Gabarito comentado
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Gabarito: C) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Comentário:
1. Tema central da questão: O tema principal aqui é interpretação de texto, especialmente a identificação de informações explícitas e implícitas. Para concursos, esta habilidade é fundamental: exige leitura atenta do texto, busca de palavras-chave e compreensão das relações de sentido entre ideias.
2. Justificativa dos itens:
Item I – O laço é como um abraço.
Verdadeiro. O texto realiza uma clara analogia: “É assim que é o abraço: coração com coração, tudo isso cercado de braço. É assim que é o laço...” A comparação é direta, facilitando a percepção por parte do leitor.
Item II – Os sentimentos são como um pedaço de fita.
Verdadeiro. A autora utiliza a metáfora da fita para os sentimentos: “Tudo que é sentimento. Como um pedaço de fita.” Assim, segundo a autora, sentimentos se assemelham a fitas pelo fato de poderem ser desfeitos, sem danos, mantendo sua integridade (“não faltou nem um pedaço”).
Item III – A fita solta não desfaz o abraço.
Falso. O texto afirma o oposto: “…desmancha, desfaz o abraço.”. Ou seja, ao soltar a fita, o laço (abraço) se desfaz. Este item traz um erro de compreensão literal muito comum em provas, funcionando quase como uma “pegadinha”. Fique atento à negação ou inversão do sentido dada no texto.
3. Alternativas incorretas: Itens que incluem III estão errados, pois esse desvirtua o sentido do poema (desfazer o laço equivale a desfazer o abraço/sentimento).
4. Estratégias para acertar questões de interpretação:
- Leia atentamente cada frase, identificando comparações, metáforas e ideias principais.
- Faça sempre o confronto entre o item e um trecho do texto: se a afirmação contradiz o trecho literal, é falsa.
- Cuidado com afirmações absolutas ou negações disfarçadas.
Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra (“Nova Gramática do Português Contemporâneo”), a boa compreensão textual depende da análise de informações expressas e da capacidade de perceber relações semânticas sugeridas no texto.
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