O planejamento da expansão das matrículas no ensino médio em tempo integral deve seguir critérios que assegurem a
equidade e inclusão de diversos grupos sociais. Além disso, os sistemas de ensino devem garantir que a oferta curricular reconheça
as especificidades das populações atendidas e viabilize condições para a permanência e conclusão dos estudos. Com base na Lei
nº 14.945/2024, a qual reestrutura o ensino médio no Brasil, marque a alternativa correta.

Question

O planejamento da expansão das matrículas no ensino médio em tempo integral deve seguir critérios que assegurem a
equidade e inclusão de diversos grupos sociais. Além disso, os sistemas de ensino devem garantir que a oferta curricular reconheça
as especificidades das populações atendidas e viabilize condições para a permanência e conclusão dos estudos. Com base na Lei
nº 14.945/2024, a qual reestrutura o ensino médio no Brasil, marque a alternativa correta.  Alternativa A: O planejamento da expansão do ensino médio integral deve ser conduzido exclusivamente pelos estados e municípios, sem
diretrizes nacionais que imponham critérios obrigatórios de equidade e inclusão educacional.  Ou Alternativa B: O ensino médio noturno deve ser gradativamente substituído pelo ensino médio em tempo integral, independentemente das
condições dos estudantes, a fim de padronizar a oferta educacional no país. Ou Alternativa C: A expansão do ensino médio em tempo integral deve observar critérios de equidade para assegurar a inclusão de estudantes em
situação de vulnerabilidade social, bem como de populações quilombolas, indígenas, do campo e de pessoas com deficiência. Ou Alternativa D: A legislação prevê a universalização do ensino médio em tempo integral, com a aplicação de um currículo homogêneo, que
deverá ser ajustado de acordo com as características de cada região, mas sem a necessidade de adaptações específicas para
grupos sociais ou necessidades individuais. Ou Alternativa E: A adaptação curricular no ensino médio para diferentes perfis de estudantes deve ser restrita às escolas localizadas em regiões
com altos índices de vulnerabilidade social, sem necessidade de aplicação generalizada no território nacional.

Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional · Accepted Answer

Alternativa [C] A expansão do ensino médio em tempo integral deve observar critérios de equidade para assegurar a inclusão de estudantes em
situação de vulnerabilidade social, bem como de populações quilombolas, indígenas, do campo e de pessoas com deficiência.

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