Para responder à questão, considere a situação a seguir. Um...
Para responder à questão, considere a situação a seguir.
Um professor do IFRN, do Curso de Petróleo e Gás, realizou uma visita técnica, com seus alunos do Ensino Médio, na base da PETROBRAS, na cidade de Guamaré – RN, como uma das avaliações do semestre. Um dos alunos, por não haver participado da visita, devido a problemas de saúde, dirigiu-se à Secretaria Acadêmica, a fim de buscar providências para solucionar o problema. Para tanto, o aluno deve apresentar um documento adequado para o caso.
O documento a ser produzido deve ter, essencialmente, a finalidade de
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A questão apresentada exige interpretação de texto, especificamente no que diz respeito à compreensão do contexto e à identificação da finalidade de um documento a ser produzido.
**Análise do Enunciado:** O texto descreve uma situação em que um aluno precisa lidar com a ausência em uma visita técnica devido a problemas de saúde. A questão pede que se identifique o propósito do documento que o aluno deve apresentar para resolver a situação.
**Explicação da Alternativa Correta (A):** A alternativa correta é a letra A: "solicitar reposição de atividade avaliativa". A razão para isso é que, no contexto educacional, quando um aluno perde uma atividade por motivos justificados, como problemas de saúde, o procedimento adequado é solicitar a reposição da atividade. Isso mostra que o aluno está interessado em cumprir suas obrigações acadêmicas, mesmo tendo perdido a atividade inicial.
**Análise das Alternativas Incorretas:**
B - justificar ausência em visita técnica: Embora este documento seja importante, o foco aqui é a reposição da atividade, não apenas justificar a ausência.
C - comunicar perda de atividade avaliativa: Esta alternativa está incorreta porque comunicar a perda não resolve a situação acadêmica do aluno. O aluno precisa de uma solução prática, que é a reposição.
D - protocolar processo administrativo: Este procedimento é mais burocrático e não é necessário para resolver diretamente o problema da atividade perdida. A prioridade do aluno deve ser a reposição da avaliação.
**Estratégia para Resolução:** Quando enfrentar questões desse tipo, procure identificar o objetivo final da ação descrita. Pergunte-se: "Qual é a necessidade imediata do aluno ou personagem envolvido?" Em muitos casos, como este, a resposta estará ligada à solução prática e direta do problema apresentado.
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Comentários
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Aonde fica esta escola que remarca uma visita por 1 (um) aluno? Nas que eu estudei, embora faltasse 99%, não haveria remarcação.
A ideia não é remarcar a visita, e sim solicitar uma atividade avaliativa alternativa individual (reposição) para que ele não perdesse os pontos da visita técnica, que foi uma atividade avaliativa.
Gabarito da banca: A
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