No capítulo “Alfabetização científica e documentos oficiais ...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |

Q3525170 Pedagogia

No capítulo “Alfabetização científica e documentos oficiais brasileiros: um diálogo na estruturação do ensino da Física” (in Carvalho et. al, 2011), Lucia Helena Sasseron utiliza o termo “alfabetização científica” para designar a ideia de um ensino que possibilita ao aluno

interagir com uma nova cultura, com uma nova forma de ver o mundo e seus acontecimentos, podendo modificá-lo e a si próprio por meio da prática consciente propiciada por sua interação cercada de saberes de noções e conhecimentos científicos.

conhecer os processos utilizados para se fazer ciência, a fim de reproduzir de maneira adequada o método científico na análise dos fenômenos naturais, com o intuito de analisar criticamente os benefícios e malefícios da sua aplicação no desenvolvimento de novas tecnologias.

compreender que a ciência evolui de forma neutra, permitindo a ele analisar o mundo ao seu redor, livre de influências sociais e econômicas.

entender como os cientistas trabalham, a fim de aplicar esse método na análise dos fenômenos naturais e sociais com o intuito de produzir novas tecnologias ambientalmente sustentáveis.

se apropriar da cultura científica, para produzir novos conhecimentos a partir de uma postura pessoal ante a realidade do mundo que o cerca.

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