“A cooperação é um método. Ela é a possibilidade de se chegar a verdades. A coação só possibilita a permanência de crenças e dogmas.” (DE LATAILLE,2019)
Piaget distingue o método educativo cooperativo do coercivo, De la Taille destaca o teor que se insere nesta distinção, pois considera que o educador, ao decidir qual método utilizará em uma atividade, pode optar por um método por decisão moral momentânea. Quando passa a assumir o método cooperativo como escolha efetiva de sua prática educativa, o educador decide assumir uma postura: