Dentro do contexto educacional de pessoas surdas,
diversas propostas pedagógicas circularam ao longo
dos anos orientadas por visões específicas quanto à condição da surdez. Estas perspectivas nortearam ações, por determinados momentos, garantiam
maior autonomia da pessoa e, por outros, limitavam
sua participação social.
Sobre as concepções acerca da pessoa surda, é correto afirmar que a visão

Question

Dentro do contexto educacional de pessoas surdas,
diversas propostas pedagógicas circularam ao longo
dos anos orientadas por visões específicas quanto à condição da surdez. Estas perspectivas nortearam ações, por determinados momentos, garantiam
maior autonomia da pessoa e, por outros, limitavam
sua participação social.
Sobre as concepções acerca da pessoa surda, é correto afirmar que a visão Alternativa A: clínico-terapêutica visa reabilitar a pessoa surda
considerando a surdez em uma perspectiva sociocultural. Ou Alternativa B: sociocultural da pessoa surda considera a língua
de sinais como estratégia de apoio no aprendizado
da língua portuguesa. Ou Alternativa C:  socioantropológica reconhece a pessoa surda como
minoria linguística e pauta a educação das pessoas
surdas pelo princípio da educação bilingue.  Ou Alternativa D:  socioantropológica reconhece a pessoa surda
como deficiente que, apesar dos esforços de reabilitação, não irão modificar sua condição de pessoa
não-ouvinte. Ou Alternativa E: sociocultural reconhece a cultura surda, manifestada principalmente nas produções da literatura
surda, como meio de equiparar a pessoa surda
com a pessoa ouvinte.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C]  socioantropológica reconhece a pessoa surda como
minoria linguística e pauta a educação das pessoas
surdas pelo princípio da educação bilingue.  Gabarito: CFundamento decisivo: O elemento decisivo era identificar a concepção que trata a pessoa surda como minoria linguística e orienta a educação pelo bilinguismo, o que corresponde à alternativa C.Tema central: Concepções de surdezAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui à visão clínico-terapêutica uma perspectiva sociocultural. O critério decisivo é o oposto: a concepção clínico-terapêutica entende a surdez como deficiência ou perda auditiva a ser tratada ou reabilitada, não como diferença sociocultural.BErradaEstá errada porque reduz a língua de sinais a estratégia de apoio para o aprendizado da língua portuguesa. Na perspectiva sociocultural/socioantropológica, a língua de sinais não é mero recurso auxiliar; ela é a língua própria da comunidade surda e base da educação bilíngue.CCertaA alternativa C está correta porque vincula a concepção socioantropológica ao reconhecimento da pessoa surda como minoria linguística e à educação bilíngue.DErradaEstá errada porque descreve a pessoa surda como deficiente e enfatiza a reabilitação, elementos característicos da visão clínico-terapêutica. A concepção socioantropológica não define o surdo pelo déficit auditivo, mas por sua condição linguística e cultural.EErradaEstá errada porque, embora mencione corretamente a cultura surda, atribui a ela a finalidade de equiparar a pessoa surda à ouvinte. Pela perspectiva sociocultural, o reconhecimento da cultura surda expressa uma diferença linguístico-cultural e identitária, não um mecanismo de assimilação ao padrão ouvinte.Pegadinha da questãoA questão misturou elementos reais da perspectiva sociocultural/socioantropológica com traços do modelo clínico-terapêutico, especialmente ao tratar língua de sinais como apoio, associar reabilitação à visão socioantropológica e falar em cultura surda com finalidade de equiparação ao ouvinte.Dica para questões semelhantesSe a alternativa fala em deficiência, perda auditiva, tratamento ou reabilitação, ela aponta para a concepção clínico-terapêutica.Se a alternativa fala em minoria linguística, língua de sinais como língua própria e bilinguismo, ela aponta para a concepção socioantropológica/sociocultural.Elimine alternativas que tratem a língua de sinais apenas como recurso para aprender português, porque isso contraria a base bilíngue da perspectiva socioantropológica.Desconfie de enunciados que mencionem cultura surda, mas a subordinem à equiparação ao ouvinte; isso não corresponde ao reconhecimento da diferença linguístico-cultural.

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Dentro do contexto educacional de pessoas surdas, diversas ...

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Gabarito: C

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