No contexto de educação bilíngue o trabalho do profissional tradutor intérprete de língua de sinais (TILS)
possui uma relevância específica. A parceria com este
profissional deve acontecer de modo a favorecer a
circulação da Libras nos mais diversos contextos tendo em vista o protagonismo da pessoa surda.
Sobre o trabalho TILS, no contexto de educação bilíngue, é correto afirmar, EXCETO:

Question

No contexto de educação bilíngue o trabalho do profissional tradutor intérprete de língua de sinais (TILS)
possui uma relevância específica. A parceria com este
profissional deve acontecer de modo a favorecer a
circulação da Libras nos mais diversos contextos tendo em vista o protagonismo da pessoa surda.
Sobre o trabalho TILS, no contexto de educação bilíngue, é correto afirmar, EXCETO: Alternativa A: A promulgação da Lei nº 10.436, que dispõe sobre a regulamentação oficial da Língua Brasileira
de Sinais, é um grande marco para a educação de
pessoas surdas, afinal, representa a conquista da
educação e da inclusão de surdos em todas as instituições de ensino.  Ou Alternativa B: De acordo com o código de ética e o Decreto 5626,
o intérprete deverá exercer sua profissão pela imparcialidade e fidelidade aos conteúdos que couber traduzir. Ou Alternativa C: A formação profissional do tradutor e intérprete de
Libras - Língua Portuguesa, será em nível superior,
deve ser realizada por meio de cursos de formação
continuada promovidos por instituições de ensino
superior credenciadas por Secretarias Federais de
Educação. Ou Alternativa D: A presença do profissional tradutor e intérprete de
Libras - Língua Portuguesa deve ser orientada pela
premissa de que ele é um agente importante no
processo de acessibilidade linguística reconhecendo seu papel de parceria junto ao docente. Ou Alternativa E:  A presença do profissional tradutor e intérprete de
Libras - Língua Portuguesa dentro do contexto educacional não é o suficiente uma vez que o processo
de inclusão requer o envolvimento da comunidade
escolar no processo, garantindo a efetividade do
ato inclusivo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A formação profissional do tradutor e intérprete de
Libras - Língua Portuguesa, será em nível superior,
deve ser realizada por meio de cursos de formação
continuada promovidos por instituições de ensino
superior credenciadas por Secretarias Federais de
Educação. Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão estava no confronto entre a afirmação da alternativa e a regra do art. 17 do Decreto nº 5.626/2005 sobre a formação do TILS.Tema central: Formação do TILSAnálise das alternativasAErradaEstá errada como exceção porque extrapola o alcance da Lei nº 10.436/2002 ao tratar o reconhecimento da Libras como conquista automática da inclusão em todas as instituições de ensino.BErradaNão é a exceção porque está compatível com a exigência de imparcialidade e fidelidade aos conteúdos traduzidos/interpretados.CCertaA alternativa C é a exceção porque contraria diretamente a regra do art. 17 do Decreto nº 5.626/2005. O decreto estabelece que a formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa. A alternativa, porém, afirma que a formação em nível superior deve ser realizada por cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior credenciadas por Secretarias Federais de Educação, confundindo a regra da formação superior com hipóteses transitórias mencionadas no próprio decreto.DErradaNão é a exceção porque está compatível com a função do TILS como agente de acessibilidade linguística no contexto educacional.EErradaNão é a exceção porque distingue corretamente a presença do TILS da efetividade da inclusão escolar, que depende também do envolvimento da comunidade escolar.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a regra do art. 17 sobre formação superior do TILS por referências do regime transitório a cursos de formação continuada e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar formação profissional do TILS, confira se a alternativa reproduz a regra do art. 17: curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.Não trate formação continuada como equivalente à formação superior definida em decreto; pode haver referência transitória sem alterar a regra principal.Em alternativas sobre Libras e inclusão, separe reconhecimento legal da língua de garantia automática de inclusão plena em todas as instituições.No contexto educacional, diferencie o papel do TILS como mediador de acessibilidade linguística da responsabilidade pedagógica do docente e da escola.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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