Considere as afirmações abaixo. I. Arte na educação infantil...
Considere as afirmações abaixo.
I. Arte na educação infantil não pode se resumir a poucos momentos contidos em propostas dirigidas em que se instrui para exercícios de habilidades especificas.
II. Na educação infantil não há necessidade de se preocupar com propostas pedagógicas e atividades artísticas sistemáticas.
III. As múltiplas linguagens infantis não são importantes ao trabalho pedagógico em educação infantil.
IV. É importante garantir o acesso a diferentes materiais que possibilitem ricos processos de criação, bem como, organizar espaços em que as crianças possam transitar, ter possibilidades de escolha e ampliar seu repertório visual, musical, corporal, cultural.
V. Embora importantes, as atividades artísticas devem restringir-se a momentos específicos do cotidiano infantil como mais uma atividade disciplinar.
Está correto o que se afirma APENAS em
A alternativa correta é a A - I e IV.
Ao analisarmos as afirmações apresentadas na questão, é importante ter em mente que a arte na educação infantil é um campo fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. Vamos então justificar o porquê das afirmações I e IV estarem corretas:
Afirmação I: A arte não pode se limitar a exercícios específicos ou momentos ocasionais. A educação artística deve ser compreendida como um processo contínuo e integrado ao cotidiano escolar, que contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Por isso, a atividade artística precisa ser explorada em sua plenitude, permitindo que as crianças experimentem e criem de forma livre e diversificada, não apenas seguindo instruções para desenvolver habilidades específicas.
Afirmação IV: É fundamental garantir que as crianças tenham acesso a diversos materiais e possam explorar diferentes espaços que estimulem a criação artística. Isso envolve organização do ambiente, variedade de recursos e materiais, bem como a liberdade para as crianças escolherem e transitarem por esses espaços. A variedade de experiências proporcionadas amplia o repertório visual, musical, corporal e cultural das crianças, sendo um pilar essencial para um trabalho pedagógico eficaz na educação infantil.
As afirmações II, III e V oferecem perspectivas que são contrárias às práticas educacionais contemporâneas e às diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Elas subestimam a importância das propostas pedagógicas (II), das múltiplas linguagens infantis (III) e sugerem uma restrição das atividades artísticas a momentos específicos, tratando-as como meras disciplinas (V), o que vai contra a concepção de arte como um aspecto integrado e vital para a formação integral das crianças.
Portanto, as afirmações I e IV são as únicas que respeitam e valorizam a arte como componente essencial e integrador no desenvolvimento infantil, e por isso a alternativa A é a correta.