De acordo com o texto, historicamente, a identidade profissi...

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Q1372019 Português

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo.


Há muitas pessoas que precisam aprender, mas a humanidade não dispõe de doutos em número suficiente para lhes ensinar. Então, como resolver o problema? [...]

O professor não precisa ser douto, mas saber tudo o que deve fazer, e este "tudo" lhe é dado nas mãos pelos doutos, que preparariam o que ensinar e como ensinar. Esta passagem de um sujeito que produzia conhecimentos para um sujeito que sabe o saber produzido por outros e que o transmite, instaura na constituição mesma da identidade profissional do professor, o signo da desatualização, porque como o professor não está produzindo os saberes que ensina, ele está sempre atrás destes saberes que estão sendo produzidos por outros. É necessária uma contínua atualização para estar sabendo o que se produz de novo que, para se tornar objeto de ensino, passará pelo processo de sua transformação em conteúdo de ensino. 

Esta identidade social do professor, o sujeito que sabe o saber produzido por outros, e que o transmite, permanece ao longo da história, mais ou menos do século XVII até meados do século XX.


(GERALDI, João Wanderley. Professor: construção e reconstrução da identidade profissional. Disponível em: http://portos.in2web.com.br) 

De acordo com o texto, historicamente, a identidade profissional do professor
Alternativas

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A questão apresentada é uma questão de interpretação de texto, onde o objetivo é entender a identidade profissional do professor ao longo da história, conforme descrito no texto de João Wanderley Geraldi.

Para responder a essa questão, é crucial identificar as palavras-chave e o contexto fornecido. A pergunta foca em como a identidade do professor foi historicamente construída e definida.

Alternativa Correta: E - alterou-se de produtor para transmissor de conhecimentos produzidos por outros.

A alternativa E é a correta, pois o texto enfatiza que, historicamente, a identidade do professor passou de alguém que produzia conhecimento para aquele que transmite conhecimentos produzidos por outros. A passagem cita que o professor "não está produzindo os saberes que ensina" e que precisa de "atualização contínua", o que claramente indica a mudança de papel de produtor para transmissor de conhecimento.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - definiu-se como a habilidade para produzir novos saberes para usá-los no ensino. Esta alternativa está incorreta pois, segundo o texto, não é mencionada a produção de novos saberes pelo professor, mas sim a transmissão do conhecimento produzido por outros.

B - nasceu atrelada à necessidade de ser douto. Incorreto, pois o texto claramente afirma que "o professor não precisa ser douto", refutando a ideia de que a identidade profissional do professor nasceu com tal necessidade.

C - vinculou-se ao como ensinar, com a necessidade de produzir e transmitir novos saberes. Esta alternativa está incorreta pois o texto não menciona a necessidade de produzir saberes, mas sim de transmitir saberes produzidos por outros.

D - foi se restringindo à transmissão aos alunos de conhecimentos sempre atualizados. Embora o texto fale sobre a necessidade de atualização, ele não afirma que a identidade profissional do professor foi restrita a isso, mas sim que é um transmissor de conhecimentos produzidos por outros.

Para futuras questões de interpretação, foque em identificar as ideias principais do texto, as transições de conceito e as palavras-chave que indicam mudanças ou afirmações importantes.

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Comentários

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O GABARITO do Qconcurso é a letra E - "alterou-se de produtor para transmissor de conhecimentos produzidos por outros"

Embora eu não tenha retirado do texto que um dia ele tenha produzido os conhecimentos.

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