Conforme o disposto no Art. 3º da Portaria Interministerial...

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Q3830683 Nutrição
Conforme o disposto no Art. 3º da Portaria Interministerial nº 1.010/2006, a promoção da alimentação saudável nas escolas deve fundamentar-se em eixos prioritários. Dentre as alternativas a seguir, identifique aquela que apresenta, de forma CORRETA, um desses eixos normativamente definidos:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A alternativa B corresponde ao art. 3º, II, da Portaria Interministerial nº 1.010/2006.

Tema central: eixos da alimentação saudável
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque fala em padronização nacional dos cardápios desconsiderando hábitos e expressões culturais regionais, enquanto a diretriz normativa considera hábitos alimentares regionais e vocação agrícola local. Portanto, a alternativa contraria a orientação da Portaria.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde ao eixo prioritário expressamente previsto no art. 3º, inciso II, da Portaria Interministerial nº 1.010/2006. O critério decisivo aqui é a correspondência literal com a norma: a Portaria inclui o estímulo à produção de hortas escolares, tanto para desenvolvimento de atividades com os alunos quanto para utilização dos alimentos produzidos na alimentação ofertada na escola.
C
Errada
Está errada porque substitui ações educativas por marketing nutricional. A Portaria traz ações de educação alimentar e nutricional como eixo prioritário, de modo que a alternativa nega um eixo expresso da norma.
D
Errada
Está errada porque propõe ampliação de parcerias comerciais para aumentar a oferta de produtos industrializados nas cantinas, quando a Portaria prevê restrição ao comércio e à promoção comercial de determinados alimentos e preparações no ambiente escolar. Houve inversão do comando normativo.
E
Errada
Está errada porque afirma autonomia irrestrita para comercializar alimentos de qualquer natureza, desde que haja adesão dos pais. A Portaria não autoriza essa liberdade; ao contrário, estabelece restrições ao comércio e à promoção comercial no ambiente escolar.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar um eixo normativo real por propostas aparentemente plausíveis, mas com sentido oposto ao da Portaria, especialmente nas ideias de padronização, marketing e liberdade comercial no ambiente escolar.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir eixo prioritário de norma, procure a alternativa que corresponda diretamente ao texto do dispositivo citado.
  • Elimine opções que neguem educação alimentar e nutricional quando a norma a prevê expressamente.
  • Desconfie de alternativas que ampliem comércio, parcerias comerciais ou liberdade de venda em ambiente escolar quando a base normativa fala em restrição.
  • Se a opção desconsidera hábitos regionais e cultura alimentar, ela tende a contrariar a diretriz normativa indicada na base.

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