O ensino de arte no Brasil passou por diversas
transformações ao longo dos séculos. Qual evento do
século XIX é considerado o marco inicial do ensino oficial
e acadêmico de artes no país, estabelecendo padrões
neoclássicos?

Question

O ensino de arte no Brasil passou por diversas
transformações ao longo dos séculos. Qual evento do
século XIX é considerado o marco inicial do ensino oficial
 e acadêmico de artes no país, estabelecendo padrões
neoclássicos?  Alternativa A: A realização da Semana de Arte Moderna de 1922,
que aboliu o ensino de desenho nas escolas
primárias. Ou Alternativa B: A chegada da Missão Artística Francesa em 1816,
que levou à criação da Academia Imperial de Belas
Artes. Ou Alternativa C: A fundação do Museu de Arte Moderna (MAM) em
1948, que introduziu as vanguardas europeias no
currículo escolar.  Ou Alternativa D: A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases de 1971,
que instituiu a Educação Artística como atividade
educativa. Ou Alternativa E: A criação das escolas jesuíticas no século XVI, que
focavam exclusivamente na pintura abstrata para
catequização.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A chegada da Missão Artística Francesa em 1816,
que levou à criação da Academia Imperial de Belas
Artes. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado exige identificar o marco histórico-institucional do ensino oficial e acadêmico de artes no Brasil no século XIX; a Missão Artística Francesa de 1816 é o fato reconhecido como início desse processo, com implantação de padrão neoclássico e posterior institucionalização na Academia Imperial de Belas Artes.Tema central: Ensino acadêmico de artesAnálise das alternativasAErradaEstá errada por incompatibilidade temporal e por erro histórico material. A Semana de Arte Moderna ocorreu em 1922, no século XX, e não pode ser o marco inicial do ensino oficial e acadêmico de artes no Brasil. Também é incorreta a afirmação de que esse evento aboliu o ensino de desenho nas escolas primárias.BCertaA alternativa B é correta porque aponta a Missão Artística Francesa de 1816, evento do século XIX que marca a institucionalização do ensino oficial e acadêmico de artes no Brasil. Esse processo inaugura a orientação neoclássica mencionada no enunciado e se desdobra na criação da Academia Imperial de Belas Artes, o que a torna a única opção compatível com o recorte histórico cobrado.CErradaEstá errada porque a fundação do MAM em 1948 é fato muito posterior ao marco inicial pedido e não se identifica, na base, como origem institucional do ensino acadêmico oficial de artes no Brasil. A descrição de que teria introduzido as vanguardas europeias no currículo escolar também não sustenta o requisito cobrado.DErradaEstá errada por confundir legislação educacional posterior com o marco histórico de origem do ensino acadêmico de artes. A Lei nº 5.692/1971 é do século XX e, embora tenha previsto Educação Artística no currículo, isso não equivale ao início do ensino oficial e acadêmico de belas-artes no país.EErradaEstá errada por inadequação ao recorte temporal e por falsidade material da assertiva. As escolas jesuíticas pertencem ao período colonial, não ao evento do século XIX pedido pelo enunciado. Além disso, é historicamente falsa a afirmação de foco exclusivo em pintura abstrata para catequização.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre marco inicial do ensino acadêmico oficial de artes e marcos posteriores de renovação estética ou de legislação educacional, como 1922 e 1971.Dica para questões semelhantesSe o enunciado pedir marco inicial institucional, priorize o fato de origem e descarte reformas ou movimentos posteriores.Quando aparecer referência a padrão neoclássico no ensino de arte brasileiro, o ponto de ligação é a Missão Artística Francesa de 1816.Elimine alternativas anacrônicas: eventos do século XX não respondem a pergunta sobre origem institucional no século XIX.Desconfie de alternativas com dado histórico parcialmente plausível, mas contaminadas por afirmação manifestamente falsa.

O ensino de arte no Brasil passou por diversas transformaçõ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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