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Q1278190 Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo
A Lei nº 5629 de 24 de junho de 2015, Plano Municipal de Educação de Vila Velha, em sua Meta 4, tem como estratégias:
I – garantir o período de férias e recessos de acordo com o calendário escolar da rede municipal de Vila Velha. II- aprimorar continuamente os instrumentos de avaliação elaborados pelos professores do Ensino Fundamental, garantindo uma formação continuada específica, de forma a atender aos critérios da avaliação nacional, numa perspectiva crítica e com ênfase no espírito científico. III- ampliar a oferta de atendimento educacional (AEE) especializado complementar e suplementar, aos estudantes matriculados da rede pública de ensino regular. IV – ampliar o número de salas de aula bilíngues e novos polos de acordo com a demanda, visando à universalização do ensino de Libras nas UMEFs e nas UMEIs, priorizando o encaminhamento dos alunos surdos a fim de proporcionar encontros com seus pares linguísticos e viabilizando o transporte escolar para o seu deslocamento às escolas polo de referência. V - garantir e adequar o currículo de forma a promover a Educação Inclusiva de acordo com o previsto na legislação vigente e no Projeto Político-Pedagógico, proporcionando regularmente atividades de vida diária, orientação e mobilidade, conforme demanda da clientela.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
Alternativas

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A questão avalia o conhecimento sobre a Lei nº 5629 de 24 de junho de 2015, que estabelece o Plano Municipal de Educação de Vila Velha. O foco da pergunta está na Meta 4, que trata de estratégias relacionadas à educação inclusiva, especialmente para estudantes surdos e a oferta de Libras.

Para resolver a questão, é essencial compreender as metas voltadas para a Educação Inclusiva, que são cruciais para o cargo de Professor - Libras. Vamos analisar cada item:

  • I – A estratégia mencionada é sobre férias e recessos. Embora importante, não está diretamente ligada ao foco da Meta 4, que é mais voltada para necessidades especiais e inclusão.
  • II – Este item trata de aprimorar instrumentos de avaliação, mas isso não é uma estratégia diretamente relacionada à educação inclusiva em Libras.
  • III – Este item fala sobre a ampliação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), que é uma parte central da inclusão e se alinha com a Meta 4.
  • IV – Aqui, menciona-se a ampliação das salas de aula bilíngues e dos polos, diretamente relacionados à educação de surdos e Libras, sendo uma estratégia essencial da Meta 4.
  • V – O item aborda o currículo para promover a Educação Inclusiva, algo que está claramente dentro do escopo da Meta 4.

A partir da análise, as alternativas que melhor representam a Meta 4 são III, IV e V. Assim, a alternativa C é a correta.

Vamos justificar ainda mais:

III - Estratégia de ampliar o AEE é fundamental para garantir que os alunos com necessidades especiais, como surdos, tenham o suporte necessário. Um exemplo prático seria a criação de mais turmas específicas para atendimento individualizado de alunos surdos.

IV - A ampliação de salas de aula bilíngues e polos é crucial para a inclusão de alunos surdos, permitindo-lhes aprender em um ambiente que respeite suas necessidades linguísticas e sociais.

V - Garantir e adequar o currículo para a Educação Inclusiva é uma ação que visa eliminar barreiras e proporcionar igualdade de oportunidades educacionais para todos os alunos.

As alternativas I e II não se encaixam diretamente na estratégia principal da Meta 4 de inclusão e Libras, portanto, estão incorretas no contexto desta questão.

Para evitar pegadinhas, é importante focar sempre no que a Meta 4 e todas as suas estratégias realmente abrangem, evitando desviar para itens que, embora relevantes, não se aplicam ao contexto específico das necessidades educacionais inclusivas e Libras.

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