No trecho "Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormi...
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Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Mediador de Atendimento Educacional Especializado |
Q4112715
Português
Texto associado
A luavezinha
Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina
algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite,
quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe
que muitos fazem isso: procuram um sonho e o
encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a
lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda
da luz solar, e isso a encantou.
Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela.
Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou
que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se
olhavam como quem se reconhece. Mas algo a
assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso
a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua
também chorou, revelando que temia ser esquecida.
No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu,
feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina
cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a
lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais
lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então,
libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava
sobre a noite renovada.
Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a
lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que
sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza
simples das crianças: a de que algumas belezas só
aparecem para quem as sonha primeiro.
COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia.
Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras,
2014.
No trecho "Certa noite, quis saber se o mundo inteiro
dormia com ela", o vocábulo "se" desempenha papel
fundamental na construção da oração. Assinale a
alternativa que apresenta corretamente a classificação
gramatical dessa ocorrência da palavra "se".
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: Em "Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormia com ela.", o elemento decisivo é que "se" introduz a oração "se o mundo inteiro dormia com ela", a qual completa diretamente o sentido de "quis saber". Sem preposição, esse complemento funciona como objeto direto do verbo "saber"; por isso, "se" é conjunção integrante e inicia oração subordinada substantiva objetiva direta.
Tema central: Conjunção integrante
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A acerta os dois pontos exigidos pela estrutura do período: a classe de "se" e a função da oração que ele introduz. No trecho, "se" apenas introduz a oração "se o mundo inteiro dormia com ela"; não substitui termo nem atua como complemento dentro dessa oração. Essa oração inteira completa o verbo "saber" em "quis saber", sem preposição, o que determina sua classificação como oração subordinada substantiva objetiva direta.
B
Errada
Está errada porque atribui valor condicional ao "se". No trecho, não há hipótese do tipo "caso o mundo inteiro dormisse com ela". O sentido é de pergunta indireta: ela quis saber essa informação. Portanto, a relação sintática e semântica é completiva, não adverbial condicional.
C
Errada
Está errada porque acerta a classe de "se" como conjunção integrante, mas erra a função sintática da oração subordinada. Em "quis saber", o verbo "saber" recebe complemento sem preposição; por isso, a oração "se o mundo inteiro dormia com ela" é objetiva direta, não objetiva indireta.
D
Errada
Está errada porque o "se" não tem valor pronominal reflexivo nesse período. Ele não retoma sujeito oculto nem funciona como complemento verbal interno da oração. Sua função é apenas introduzir a oração subordinada inteira que completa "quis saber".
Pegadinha da questão
A banca explora a polissemia de "se": a forma pode levar o candidato a marcar conjunção condicional ou pronome, quando aqui ela introduz uma interrogativa indireta com valor completivo. Também há confusão possível na alternativa C, que acerta a classe gramatical, mas erra a função sintática da oração.
Dica para questões semelhantes
- Não classifique "se" pela palavra isolada; verifique a função que a sequência introduzida por ele exerce no período.
- Se a oração iniciada por "se" completa um verbo como "saber", examine se ela equivale a "isso" e se entra sem preposição; isso aponta para objetiva direta.
- Diferencie pergunta indireta de condição: se o trecho expressa uma informação que se quer saber, o valor é completivo, não condicional.
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