Vivo pensando que todas as crises da sociedade ocidental mo...

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Q2114212 Português
Vivo pensando que todas as crises da sociedade ocidental moderna, com suas grandes ideias de desenvolvimento e tecnologias, são frutos da ideia do ser humano (não indígena) como centro do mundo e do esquecimento da importância do planeta que está em conexão múltipla, permitindo a emergência da diversidade dos seres. Nós, povos indígenas, somos os guardiões das florestas, dos rios, da terra e de toda a ecologia que permite a existência da diversidade da vida e, por isso, não devolver a nossa terra é como aprisionar e envenenar a nossa mãe. Todas as ações/políticas e formação visam a nossa resistência, luta e a possibilidade de reaver o nosso grande território tradicional para que a memória e os guardiões voltem a conduzir a existência do nosso povo Guarani e Kaiowá.
(BENITES, Eliel. A educação Indígena como ferramenta de resistência, 1 de setembro de 2022. Disponível em: https://www.dw.com)
O professor indígena Eliel Benites, do povo Guarani Kaiowá, faz uma reflexão sobre educação escolar indígena como instrumento de resistência. Para o autor, a formação indígena contribui para 
Alternativas

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Tema central: Interpretação de texto. Nesta questão, exige-se a identificação da ideia principal defendida pelo autor, articulada à coerência textual ― ou seja, a ligação lógica entre as ações/objetivos propostos pelos povos indígenas no trecho apresentado.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa C) retomar as terras tradicionais indígenas está em total conformidade com o que Eliel Benites defende no texto. O autor afirma que “todas as ações/políticas e formação visam a nossa resistência, luta e a possibilidade de reaver o nosso grande território tradicional”. Logo, a formação indígena é vista, no texto, como instrumento para a reconquista das terras tradicionais – um elemento explícito e central da argumentação apresentada.

Segundo Rocha Lima, interpretar textos implica “buscar a ideia geral, identificando o objetivo do autor por meio de palavras-chave e relações semânticas”. Neste caso, expressões como “resistência”, “luta”, “reaver o nosso grande território” guiam a resposta correta.

Análise das alternativas incorretas:

A) Indica o oposto da proposta do texto; o autor critica a centralidade do ser humano não indígena como origem da crise.

B) "Aprisionar e envenenar a mãe Terra" é consequência negativa de não devolver a terra, não o objetivo da formação indígena.

D) O texto busca garantir a existência dos povos indígenas, jamais impedi-la.

E) A formação indígena não visa criar crises na sociedade ocidental; as crises são apontadas como resultado do antropocentrismo.

Dicas e estratégias:

Preste atenção em palavras e trechos-chave do texto. Elimine alternativas que contrariem o objetivo expresso pelo autor. O conhecimento da coerência textual — a relação entre ideias, como orienta Rocha Lima — é essencial para distinguir o intento do autor e evitar “pegadinhas” baseadas em palavras soltas ou detalhes isolados.

Lembre-se: Leitura atenta e busca pela ideia principal são sempre as melhores estratégias para questões de interpretação em concursos.

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Gab letra C

Todas as ações/políticas e formação visam a nossa resistência, luta e a possibilidade de reaver o nosso grande território tradicional.

Todas as ações/políticas e formação visam a nossa resistência, luta e a possibilidade de reaver o nosso grande território tradicional para que a memória e os guardiões voltem a conduzir a existência do nosso povo Guarani e Kaiowá.

LETRA C

Interessante esse pensamento exposto. Ele afirma que algumas distorções na relação entre homem x natureza estão associadas ao distanciamento do ser humano com os povos originários, que entendiam a natureza como uma conexão, uma parceria. Interessante.

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