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Q3503707 Inglês
Question must be answered based on the following text.


The internationalization of Brazilian public education requires tools that bridge the gap between traditional English language teaching and the demands of global communication. Digital platforms like ePals.com offer structured intercultural exchanges, combining language learning with the development of digital literacies and multimodal communication skills. These technologies enable authentic interactions while addressing national curricular goals, provided they are implemented with careful pedagogical mediation and alignment with Brazil's educational framework.


Adapted from: SANTIAGO, M. E. V.;DIAS, R. Using ePals.com in English classes: A tool for internationalization of public elementary education in Brazil. Available at: https://revistas.pucsp.br/esp/article/view/38051.
Identify the alternative below that describes how the integration of platforms like ePals.com address the challenge of internationalizing English language teaching in Brazilian public schools while meeting contemporary educational demands:
Alternativas

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Alternativa correta: D

1. Tema central da questão:
A questão aborda como a integração de plataformas digitais como o ePals.com pode contribuir para a internacionalização do ensino de inglês nas escolas públicas brasileiras, conciliando as demandas globais com os objetivos curriculares nacionais.

2. Resumo teórico:
No contexto atual, ensinar inglês vai além de ensinar gramática: é preciso desenvolver competências comunicativas, digitais e interculturais. Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o ensino da Língua Inglesa deve promover práticas de linguagem reais, o uso crítico da tecnologia e a valorização da diversidade cultural (BRASIL, 2018). Ferramentas como o ePals.com permitem a vivência de situações autênticas e colaborativas com alunos de outros países, ampliando horizontes e preparando para a comunicação global.

3. Justificativa da alternativa correta:
A alternativa D destaca que o uso dessas plataformas é estruturado pedagogicamente, promovendo trocas interculturais reais e desenvolvendo letramentos digitais e habilidades multimodais. Tudo isso ocorre alinhado aos objetivos educacionais do Brasil, conforme orienta a BNCC e pesquisas atuais (SANTIAGO & DIAS, 2012). Assim, ela responde exatamente ao que o texto destaca: integração responsável, autêntica e curricularmente alinhada.

4. Análise das alternativas incorretas:

  • A: Propõe substituição total do português pelo inglês, o que não respeita a identidade cultural e ignora a proposta da BNCC sobre valorização da cultura local.
  • B: Restringe o ensino ao treino gramatical e testes padronizados, limitando o desenvolvimento comunicativo e excluindo as práticas colaborativas e interculturais.
  • C: Sugere uso não mediado de redes sociais, sem orientação pedagógica, o que pode resultar em aprendizado desorganizado e desalinhado aos objetivos curriculares.

5. Estratégias para interpretação:
Fique atento a palavras como "exclusivamente", "completo", "unregulated" (não regulamentado), que costumam indicar alternativas extremas ou desvios do proposto no texto. Busque sempre a alternativa que equilibra inovação e alinhamento curricular, conforme reforçado pela legislação e pelos documentos oficiais.

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