Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso,
conforme o que estabelece a BNCC sobre o ensino
de Língua Inglesa no Ensino Fundamental – Anos
Finais:( ) Aprender a língua inglesa propicia novas formas de
engajamento e participação em um mundo social
globalizado e plural.( ) O ensino da língua inglesa deve priorizar apenas a
correção gramatical e a pronúncia, assegurando domínio
formal da língua.( ) O estudo da língua inglesa pode contribuir para o
agenciamento crítico dos estudantes e o exercício da
cidadania ativa.( ) A aprendizagem da língua inglesa deve limitar-se à
comunicação instrumental, voltada a finalidades turísticas
e comerciais.( ) O ensino da língua inglesa inscreve-se em uma
perspectiva de educação linguística consciente e crítica,
em que dimensões pedagógicas e políticas estão
interligadas.Marque a sequência CORRETA:

Question

Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso,
conforme o que estabelece a BNCC sobre o ensino
de Língua Inglesa no Ensino Fundamental – Anos
Finais:( ) Aprender a língua inglesa propicia novas formas de
engajamento e participação em um mundo social
globalizado e plural.( ) O ensino da língua inglesa deve priorizar apenas a
correção gramatical e a pronúncia, assegurando domínio
formal da língua.( ) O estudo da língua inglesa pode contribuir para o
agenciamento crítico dos estudantes e o exercício da
cidadania ativa.( ) A aprendizagem da língua inglesa deve limitar-se à
comunicação instrumental, voltada a finalidades turísticas
e comerciais.( ) O ensino da língua inglesa inscreve-se em uma
perspectiva de educação linguística consciente e crítica,
em que dimensões pedagógicas e políticas estão
interligadas.Marque a sequência CORRETA: Alternativa A: V – F – V – F – V Ou Alternativa B: F – V – V – F – V Ou Alternativa C: V – V – V – F – V Ou Alternativa D: V – V – V – V – V Ou Alternativa E: V – F – V – V – V

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] V – F – V – F – V Gabarito: AFundamento decisivo: A BNCC afirma engajamento e participação, agenciamento crítico, cidadania ativa e educação linguística crítica; por isso, as assertives de restrição por “apenas” e “limitar-se” são falsas.Tema central: Finalidade formativa do inglêsAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque a BNCC prevê que aprender inglês propicia novas formas de engajamento e participação em um mundo social globalizado e plural, contribui para o agenciamento crítico e para a cidadania ativa, e se inscreve em uma perspectiva de educação linguística consciente e crítica. Assim, 1, 3 e 5 são verdadeiras, enquanto 2 e 4 são falsas.BErradaEstá errada porque inverte duas valorações decisivas: a 1ª assertiva deve ser verdadeira, já que a BNCC afirma engajamento e participação em mundo globalizado e plural; e a 2ª deve ser falsa, porque a BNCC não restringe o ensino de inglês à correção gramatical e à pronúncia.CErradaEstá errada porque trata a 2ª assertiva como verdadeira. A expressão de exclusão “apenas correção gramatical e pronúncia” contraria a perspectiva formativa e crítica adotada pela BNCC para o ensino de Língua Inglesa.DErradaEstá errada porque considera verdadeiras a 2ª e a 4ª assertivas. A BNCC não adota nem uma redução formalista do componente à gramática e pronúncia nem uma limitação instrumental a finalidades turísticas e comerciais.EErradaEstá errada porque marca como verdadeira a 4ª assertiva. Isso conflita diretamente com a BNCC, que vincula o ensino de inglês a participação social, cidadania ativa e formação crítica, e não a uma comunicação apenas instrumental.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a perspectiva formativa, social e crítica da BNCC por enunciados de restrição, marcados por “apenas” e “deve limitar-se”.Dica para questões semelhantesEm questões sobre a BNCC, verifique se a alternativa preserva a função formativa, social e crítica do componente ou se a reduz indevidamente.Advérbios e expressões de exclusão, como “apenas” e “limitar-se”, merecem atenção especial quando a norma trabalha com finalidades amplas.Se a BNCC vincula o componente a engajamento, cidadania ativa e educação linguística crítica, propostas meramente formalistas ou instrumentalistas tendem a estar erradas.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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