Em relação ao Risco de Mortalidade Pediátrica (PRISM), é co...
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Tema central: Esta questão aborda o PRISM (Pediatric Risk of Mortality), um escore voltado à avaliação do risco de mortalidade em pacientes pediátricos graves internados em UTIP. Compreender sua aplicação prática e suas limitações é indispensável para a atuação e avaliação crítica dos intensivistas pediátricos.
Alternativa Correta: A
Justificativa: O PRISM foi elaborado para avaliação em nível populacional. Sua principal utilidade está em comparar o desempenho de distintas unidades de terapia intensiva pediátrica quanto à mortalidade padronizada, ajustando para a gravidade dos pacientes admitidos. Ele não deve ser usado para ditar condutas ou decisões clínico-éticas de forma isolada em um paciente específico, pois se baseia em probabilidades e médias populacionais, e não em predição individual absoluta.
Segundo obras de referência, como PICU Fundamentals (Kaplan, 2015), “scores de gravidade de doença, como o PRISM, são desenvolvidos para auditoria de serviço e comparação interunidades, não para decisão clínica individualizada”. Estudos recentes (por exemplo, Zampieri et al., Rev Paul Pediatr. 2023) reforçam este papel do PRISM.
Análise das alternativas incorretas:
B) Incorreta. Decisões éticas (ex: limitação de suporte) exigem abordagem multidimensional: prognóstico, contexto familiar, valores do paciente, equipe multidisciplinar e não apenas pontuação em escores. O PRISM pode fornecer informação complementar, mas não deve nortear decisões éticas sozinho.
C) Incorreta. Justamente por ser calculado individualmente e aplicado em larga escala, o PRISM permite o monitoramento de desempenho e a identificação de tendências (melhora ou deterioração) ao longo do tempo em uma UTIP.
D) Errada. O APACHE é consagrado na população adulta. No cenário pediátrico, o PRISM é mais validado e amplamente utilizado para avaliação prognóstica em UTIPs.
E) Falsa. O PRISM pode ser usado para analisar e comparar não só o desempenho (outcome), mas também a relação com os recursos empregados nas diferentes unidades, auxiliando na gestão de qualidade e eficiência.
Ponto-chave para provas: Sempre atente para o objetivo do escore na literatura: ferramenta populacional/epidemiológica ≠ decisão ou conduta individual. Evite pegadinhas clássicas que confundem uso coletivo com uso clínico individualizado.
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