Treinar e competir são partes de um processo de
desenvolvimento esportivo que, quando bem conduzido, trará à
criança o prazer e a vontade de continuar praticando o esporte.
Nesse sentido, de acordo com De Rose Jr. (2009), o esporte,
como em qualquer outra atividade do ser humano, pode ser um
potencial gerador de estresse se não adequado às condições do
praticante. Uma ação do professor que pode desmotivar seus
alunos a praticar esportes nas aulas de educação física é:

Question

Treinar e competir são partes de um processo de
desenvolvimento esportivo que, quando bem conduzido, trará à
criança o prazer e a vontade de continuar praticando o esporte.
Nesse sentido, de acordo com De Rose Jr. (2009), o esporte,
como em qualquer outra atividade do ser humano, pode ser um
potencial gerador de estresse se não adequado às condições do
praticante. Uma ação do professor que pode desmotivar seus
alunos a praticar esportes nas aulas de educação física é:  Alternativa A: usar elogios verbais e não verbais  Ou Alternativa B: estabelecer metas reais de desempenho Ou Alternativa C: envolver as crianças nas tomadas de decisão Ou Alternativa D: comparar o rendimento de um aluno com o rendimento de
outro

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] comparar o rendimento de um aluno com o rendimento de
outro Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar qual alternativa descrevia uma conduta contrária ao apoio motivacional no esporte infantil. As opções A, B e C apontam estratégias de reforço, ajuste de metas e participação, enquanto D introduz comparação entre alunos, que é o critério de desmotivação pedido pelo comando.Tema central: Motivação no esporte infantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque elogios verbais e não verbais funcionam como reforço positivo do esforço e da participação, não como ação desmotivadora.BErradaEstá errada porque estabelecer metas reais ajusta a exigência às condições do praticante, favorecendo engajamento.CErradaEstá errada porque envolver as crianças nas tomadas de decisão aumenta autonomia e pertencimento, o que tende a motivar.DCertaA alternativa D está correta porque propõe comparar o rendimento de um aluno com o de outro, isto é, deslocar a atenção para a comparação social entre colegas. Esse procedimento pode gerar constrangimento, pressão e sensação de incompetência, favorecendo estresse e desmotivação na prática esportiva escolar.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar práticas pedagógicas de apoio como se fossem cobrança excessiva. O comando, porém, pedia a ação que pode desmotivar, e isso aparece na comparação social entre alunos.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir a conduta desmotivadora, separe primeiro as práticas de apoio motivacional das práticas que expõem o aluno à comparação social.Qualificadores importam: metas 'reais' indicam ajuste às condições do praticante, não cobrança inadequada.Em esporte educacional infantil, estratégias que reforçam autonomia, participação e reconhecimento tendem a favorecer permanência; estratégias que constrangem por comparação tendem a desmotivar.

🚀 Mais performance?

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Treinar e competir são partes de um processo de desenvolvim...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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