Alternativa correta: C – metalinguísticas.

Tema central da questão:
A questão aborda o conceito de bilínguismo na educação de surdos e sua relação com a capacidade de refletir sobre a linguagem. O entendimento dessas capacidades é fundamental para quem se prepara para concursos na área de Libras/Educação dos Surdos, já que envolve saber como a criança surda aprende e utiliza mais de uma língua.

Resumo teórico:
Capacidades metalinguísticas referem-se à habilidade de refletir sobre a linguagem, analisando sua estrutura, funcionamento, regras e usos. Indivíduos com essa habilidade conseguem pensar sobre como as palavras e frases são formadas, discutir normas gramaticais e comparar diferentes idiomas. O bilinguismo potencializa esse desenvolvimento porque o aluno passa a perceber as diferenças e semelhanças entre os sistemas linguísticos. Por exemplo, uma criança surda que usa Libras e língua portuguesa pode identificar como uma mesma ideia é expressa de formas diferentes nos dois idiomas.

Fontes de referência:
- Brasil. Decreto n° 5.626/2005 (Dispõe sobre a Libras e a educação bilíngue).
- BORTONI-RICARDO, S.M. O que é bilinguismo? (Coleção Primeiros Passos, Ed. Brasiliense).

Justificativa da alternativa correta (C):
A alternativa C está correta porque capacidades metalinguísticas envolvem exatamente a reflexão sobre a linguagem citada no texto. É essa habilidade que permite à criança surda analisar, comparar e utilizar mais eficientemente diferentes línguas, favorecendo o desempenho acadêmico.

Análise das alternativas incorretas:

A – metacognitivas: Dizem respeito à capacidade de pensar sobre o próprio pensamento e processos de aprendizagem, e não sobre a linguagem em si.

B – metaneurológicas: Não é um conceito reconhecido na área de linguagem ou educação; não existe relação direta com reflexão sobre a linguagem.

D – metanarrativas: Refere-se à análise sobre narrativas ou histórias, não à capacidade de refletir sobre a linguagem enquanto sistema.

Dica de interpretação:
Sempre relacione palavras-chave do enunciado (“reflexão sobre a linguagem”, “manejar forma e função”) com conceitos estudados. Cuidado para não confundir termos semelhantes (como metacognitivo e metalinguístico).

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