A educação da primeira infância foi, durante muito tempo, vinculada ao setor social, quando as crianças frequentavam creches ou jardins de infância, enquanto os pais e, principalmente as mães, estivessem no trabalho. Mudanças nesse cenário resultaram de diferentes fatores, mas foram de fundamental importância os estudos de pesquisadores que passaram a destacar a necessidade de atendimento de qualidade para as crianças, em uma perspectiva de compreensão dos espaços de atendimento infantil como de educação e de desenvolvimento integral da infância. Nesse contexto histórico, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação infantil, no Brasil, esteve primeiramente vinculada ao papel assistencialista, ou seja, a educação não era voltada para emancipação e autonomia da criança, mas sim para o seu cuidado médico, higiênico e de alimentação.
II. As instituições públicas atendiam às crianças das camadas mais populares enquanto as instituições particulares, com crianças de camadas mais abastadas, desenvolviam um trabalho de cunho mais pedagógico, funcionavam em meio turno, dando ênfase à socialização e à preparação para o ensino regular.
III. Na educação infantil o atendimento visava muito mais uma função assistencial do que educacional, evidenciado pela utilização de espaços ociosos e/ou cedidos por outros tipos de instituições, o trabalho voluntário, a não profissionalização do atendimento, marcaram profundamente essa etapa da educação brasileira, nas décadas de 70 e 80, ficando ainda mais evidente com o vínculo destas instituições com as Secretarias da Assistência Social e não à Educação.
IV. A educação infantil, na atualidade, superou o viés assistencialista, deixando de lado o cuidar, focalizando somente no educar e no desenvolvimento integral da criança.
Estão corretas apenas as afirmativas