Mantoan (2003), para ensinar toda a turma, parte-se do fato ...
# Educação não-disciplinar (*Autor: Gallo)
1. A *educação não-disciplinar* (Gallo, 1999) reúne essas condições ao propor:
I. O rompimento das fronteiras entre as disciplinas curriculares.
II. A formação de redes de conhecimento e de significações, em contraposição a currículos conteudistas, a verdades prontas e acabadas, listadas em programas escolares seriados.
III. A integração de saberes decorrente da transversalidade curricular e que se contrapõe ao consumo passivo de informações e de conhecimentos sem sentido.
IV. Policompreensões da realidade.