Na busca pelo desenvolvimento pleno do estudante, a
escola assume hoje, entre outras, uma função social,
visando a formação de indivíduos críticos, capazes de
assumir-se como agentes transformadores da sociedade.
Neste sentido, o professor pode construir sua prática
fundamentada na contextualização, que visa:

Question

Na busca pelo desenvolvimento pleno do estudante, a
escola assume hoje, entre outras, uma função social,
visando a formação de indivíduos críticos, capazes de
assumir-se como agentes transformadores da sociedade.
Neste sentido, o professor pode construir sua prática
fundamentada na contextualização, que visa:  Alternativa A: Trazer para o contexto educacional as demandas
sociais do estudante, a fim de colaborar com a
solução dos seus problemas. Ou Alternativa B: Aproximar sua proposta pedagógica do contexto
social, estabelecendo relação entre os conteúdos
estudados e as habilidades demandadas pelo
estudante no seu cotidiano. Ou Alternativa C: Abrir mão da formação científica, em busca de uma
conquista muito maior que é a formação de um ser
sociável. Ou Alternativa D: Unir o conhecimento adquirido na escola com as
aprendizagens por ele conquistadas na vida, a fim de
construir um cidadão que se entenda responsável
pela transformação social do meio no qual vive.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Aproximar sua proposta pedagógica do contexto
social, estabelecendo relação entre os conteúdos
estudados e as habilidades demandadas pelo
estudante no seu cotidiano. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era o conceito pedagógico de contextualização aplicado à prática docente, isto é, relacionar o conteúdo escolar ao contexto social e vivido pelo estudante. Como o enunciado perguntou o que essa fundamentação visa, a alternativa B é a que corresponde a esse núcleo conceitual.Tema central: Contextualização pedagógicaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque transforma a contextualização em função de atendimento das demandas sociais do estudante e de solução de seus problemas. Isso confunde contextualização didática com intervenção assistencial, o que não corresponde ao conceito pedido.BCertaA alternativa B está correta porque apresenta a contextualização como aproximação da proposta pedagógica ao contexto social do aluno, vinculando conteúdos estudados às habilidades demandadas em seu cotidiano. Esse é o critério técnico cobrado: dar sentido à aprendizagem por meio da relação entre ensino escolar e realidade vivida, sem abandonar o conhecimento sistematizado.CErradaEstá errada porque afirma que contextualizar exige abrir mão da formação científica. A contextualização articula conteúdo escolar e realidade do aluno, sem renunciar ao caráter científico e sistematizado do ensino.DErradaEstá errada porque, embora mencione articulação entre escola e vida, desloca o foco para uma finalidade formativa mais ampla: construir um cidadão responsável pela transformação social. Isso extrapola o conceito específico de contextualização cobrado.Pegadinha da questãoA questão explorou três confusões reais: tratar contextualização como assistência social, supor abandono do conhecimento científico e escolher a alternativa mais ampla e ideologicamente atraente mesmo sem definir o conceito técnico pedido.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar contextualização, procure a alternativa que una conteúdo escolar e contexto vivido do estudante.Elimine opções que troquem a função pedagógica por solução direta de problemas sociais do aluno.Elimine alternativas que oponham contextualização e formação científica; o conceito correto articula, não substitui.Desconfie de respostas que falem só em transformação social sem explicitar a mediação pelos conteúdos e pela proposta pedagógica.

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Na busca pelo desenvolvimento pleno do estudante, a escola ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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