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Q4329840
Pedagogia Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Casa Lar Pequeno Príncipe Prova: AMAUC - 2026 - Casa Lar Pequeno Príncipe - Assistente Social |
Q4329840 Pedagogia
 O Projeto Político-Pedagógico (PPP) articula diferentes dimensões que orientam a organização e as ações da instituição. Com base nessas características, analise as assertivas a seguir.

I.O caráter de projeto atribuído ao PPP relaciona-se à reunião de propostas de ações concretas a serem executadas em determinado período, considerando os objetivos e as metas que a instituição pretende alcançar.
II.A dimensão política do PPP decorre de sua compreensão da instituição como espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, capazes de atuar individual e coletivamente na sociedade.
III.A dimensão pedagógica do PPP está relacionada à definição e à organização das atividades e dos projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
IV.Por orientar a atuação de gestores, professores, funcionários, alunos e famílias, o PPP deve estabelecer diretrizes rígidas e permanentes, evitando alterações decorrentes das necessidades de aprendizagem dos alunos.

É correto o que se afirma em:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O PPP admite avaliação, redirecionamento de ações e reelaborações periódicas, o que torna falsa a exigência de diretrizes rígidas e permanentes apresentada em IV. Com I, II e III corretas e IV falsa, o gabarito é A.

Tema central: Dimensões e revisão do PPP
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A reúne as três correspondências conceituais corretas: em I, o caráter de projeto articula objetivos, metas e ações a executar em determinado horizonte temporal; em II, a dimensão política corresponde à formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, capazes de participar da sociedade; em III, a dimensão pedagógica abrange a organização das atividades e dos projetos educativos que concretizam o ensino e a aprendizagem.
B
Errada
Inclui IV, que impede alterações incompatíveis com a avaliação e a reelaboração do PPP. Também exclui II, embora a formação de cidadãos e sua participação na sociedade correspondam à dimensão política desse instrumento.
C
Errada
Considera IV verdadeira, mas a função orientadora do PPP não torna suas diretrizes imutáveis: a avaliação permite identificar ações que precisam de redirecionamento.
D
Errada
Inclui IV, cuja exigência de rigidez contraria a possibilidade de revisão do PPP. Além disso, exclui III, que descreve corretamente a dimensão pedagógica como organização das atividades educativas necessárias ao ensino e à aprendizagem.
E
Errada
Inclui IV, incompatível com um planejamento sujeito a avaliação e reelaboração. Também exclui I, embora a articulação de objetivos, metas e ações em um horizonte temporal caracterize o PPP como projeto.
Pegadinha da questão
IV parte de uma função verdadeira — orientar a atuação da comunidade institucional — para concluir indevidamente que o PPP deve ser rígido e permanente. Ter diretrizes não significa impedir sua revisão diante das necessidades identificadas.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique o caráter de projeto pela articulação entre objetivos, metas, ações concretas e horizonte temporal.
  • Distinga a dimensão política, ligada à formação cidadã e à participação social, da pedagógica, ligada à organização do ensino e da aprendizagem.
  • Confronte afirmações de imutabilidade com a avaliação do PPP: esse processo pode indicar a necessidade de redirecionar ações e reelaborar o planejamento.

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